幼儿科学活动中问题设计的研究 

古人说物以载道,意思用器物来反映体现说明理念、道理。在幼儿科学教育活动中,这个器物就是问题。一节优秀的科学教育活动必然少不了问题的身影,而科学活动的内在逻辑性决定着问题设计重要性,它是活动的基石,几乎所有的科学探究活动都因问题而起,问题也贯穿着整个活动过程。从广义上看,科学探究活动就是一个发现问题、解决问题的过程。因此...
沈阳师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(470)| 被引次数(1)

基于支架式教学的幼儿园科学教学活动设计研究 

近年来,国内外学者都对支架式教学进行了较为系统、具体的研究,且将支架式教学用于一些具体的学科教学设计中,效果较为显著。然而,支架式教学在幼儿园科学教学活动设计领域中的研究及运用还有所欠缺。如果能将支架式教学的独特价值与幼儿园科学教学活动设计相融合,将会提高幼儿园科学教学的有效性,最终促进幼儿的全面发展。 本研究运...
山东师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(3515)| 被引次数(30)

科学》课程的科学活动专题初步研究 

本文研究的是《科学》课程下的科学活动。文章从活动的作用谈起,在调查了国内外《科学》课程和科学活动的特点之后,对我国科学活动的内容专题进行了试探性的设计和探讨。提出在《科学》课程中开展科学活动对实现课程功能,即提高科学素养具有重要的作用。文章重点研究了科学活动的内容专题,活动要素,以及活动的开展方式...
华中师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(188)| 被引次数(2)

低成本实验在幼儿园科学活动中的运用研究 

低成本实验在幼儿园科学活动中的运用研究;;课题研究的成果主要表现: 一、形成了低成本实验为主体的科学教育园本教材、科学探索园,以及以“发现问题-提出问题-验证方案、实验解决-表达交流-得出结论”的基本探究模式和教学范例。 二、总结出了适合幼儿园开展的低成本实验科学教育的主要内容、途径、策略等,有效提升了...
富阳市富春第二幼儿园;富阳市教育科学研究室;富阳教育学…  科技成果  2010年 下载次数(2)| 被引次数(0)

科学活动中对幼儿社会性发展的研究 

一、在科学活动中丰富幼儿的情绪情感幼儿园科学教育活动在丰富幼儿科学知识和经验的同时,也丰富着幼儿的情感体验。丰富的情感体验有利于幼儿逐步形成稳定、持久的情绪情感和活泼开朗的性格。可以尽量带领幼儿走出活动室,欣赏大自然;在幼儿园里,我们设法为幼儿建立了植物角、动物角、科学角,这是非常宝贵的 物质环境 。春天我们在植...
《文学教育(下)》  2016年 第10期 下载次数(93)| 被引次数(0)

生活赋予孩子科学——小班幼儿科学教育活动生活化 

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出 :儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。 好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点。本文从 关注与倾听 入手,试图从 对话——晨间接待中的科学活动 随机——日常生活中的科学活动 发现——外出活动中的科学活动 三个方面寻找适合小班幼儿生活活动的科学教育内容,并开展...
《家长》  2019年 第03期 下载次数(4)| 被引次数(0)

科学活动在幼儿园区域活动中的渗透方法 

幼儿的学前教育很大程度地影响了幼儿的心理发育和对社会初步印象,是幼儿初次离开父母后对外界社会的第一次接触和容纳,因此在这一时期的教育的重要性是每一个教育工作者都需要明白的。儿童的成长和发展不能脱离本身所受的教育,更不能脱离儿童本身所受文化的熏陶。科学活动作为幼儿园区域活动的一种重要形式,应该针对性地不断渗透。对幼...
《家庭生活指南》  2019年 第10期 下载次数(12)| 被引次数()

探究幼儿园集体科学活动组织存在的问题及解决策略 

当前幼儿园的科学教育中存在诸如幼儿教师科学素养不高、科学活动的主题和内容选择不当、活动的组织形式及方法不合理、操作材料的准备与呈现不当等问题。本文针对以上问题,提出相关的解决对策,以期能帮助幼儿教师更好地组织集体科学活动
《新校园(阅读)》  2018年 第01期 下载次数(5)| 被引次数(1)

教育回归生活理念在幼儿科学活动中的运用 

随着我国教育事业的不断发展和课程改革,学前教育工作者认识到仅仅以获得知识经验为主的活动,并不适宜于儿童发展。改革开放后,幼儿园课程改革的价值取向逐渐由知识的传授与获得转为幼儿习惯和能力的培养。在幼儿的生活世界中,他们通过直接的触摸等感知对周围事物不断进行探索,建构经验,最重要的是获得愉快的情感体验。教育回归生活这一理念...
《长江丛刊》  2018年 第18期 下载次数(1)| 被引次数()

幼儿科学活动的研究与探索 

在幼儿园的教育教学中科学教育相当重要,通过创设不同的教学情境,既能让幼儿游览太空,数数月球上的环形山,又能让幼儿翻开太阳的光谱,看看美丽的七色彩虹……有时还能让幼儿们穿越时空,找到恐龙,发现今天的煤海原来是远古的蕨树林变成的。因此,幼儿园的科学教育教学对培养幼儿提升认识自我的能力、观察世界的能力、获得知识的能力等方面有...
《新课程(小学)》  2017年 第02期 下载次数(19)| 被引次数(0)

科学活动中养成幼儿良好的学习品质 

近年来,幼儿园越来越重视科学教育活动,各种科学活动逐步开展起来。在此前提下,我们认真落实各个科学活动,但还是发现孩子们无论是题材的选择、材料的准备,还是动手能力的培养等层面都比较薄弱,由于多方面的因素影响,专题并没有取得真正的实效。为了真正激发幼儿对科学活动的兴趣,文章探索培养幼儿科学预见能力和观察能力的有效教学...
《考试周刊》  2015年 第93期 下载次数(33)| 被引次数(0)

幼儿偶发性科学活动之我见 

杜威说过: 儿童有调查和探究本能。 幼儿具有天生的好奇心,他们对周围世界充满着好奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。教师不仅要重视正规性的科学活动,更要博览群书,丰富自己的知识储备,经常关心、观察幼儿在日常生活中、在不同场合下产生的偶发性科学活动,并及时给予...
《课程教材教学研究(幼教研究)》  2015年 第Z1期 下载次数(24)| 被引次数(0)

幼儿园集体科学活动的组织与实施策略探讨 

在现阶段幼儿园科学教育过程中,教师在组织与实施方面存在较多问题,影响幼儿的发展。因此,要重视对幼儿园集体科学活动的组织与实施策略这一课题的研究。
《新课程(小学)》  2016年 第02期 下载次数(43)| 被引次数(0)

科学教育在幼儿的实践活动中萌芽 

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的科学教育不能仅仅局限于课堂层面,而要将幼儿印象具体可感的实践活动在活动中感知科学、培养思维、提升能力。因此,幼儿的科学教学应该依据幼儿认知思维实践性、形象性和体验性的特征,就幼儿的具体生活进行教学,让科学素养在幼儿的实践活动中生根萌芽。
《新课程(上)》  2014年 第10期 下载次数(8)| 被引次数(0)

游戏在幼儿园科学活动中的应用 

幼儿科学活动的开展对于培养幼儿良好学习习惯有很大的帮助。就幼儿园科学活动开展的意义分析,通过探究游戏在幼儿园科学活动中的应用措施,提升幼儿对科学活动的学习兴趣。
《新课程(小学)》  2015年 第10期 下载次数(26)| 被引次数(1)

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