科学的人文精神 

人文精神包括自由精神、自觉精神、超越精神和人的价值观;科学精神包括理性精神、实证精神、怀疑精神、创新精神、民主精神和奉献精神;科学精神是一种人文精神,即科学精神是人文精神的重要组成部分,或者说,科学精神包含了人文精神;现代科学已构成了独特的科学文化,现代科学的发展实际上就是科学文化的整体的发展。科学文化的要点可以表述科...
《大连理工大学学报(社会科学版)》  2003年 第02期 下载次数(244)| 被引次数(5)

再论科学学的对象和结构 

关于科学学的对象科学学的产生乃是由于科学技术发展管理的现实的客观需要。不过在战前年代里,科学学尚未形成独立的知识领域,虽然许多作者在二十至三十年代期间已经提出了这个问题。大约从二十世纪中叶起,情况发生了急剧的变化。发达国家生产力水平的提高,生产的高度社会化,以及与此同时科学所积累起来的知识储备,都使科学以空前未...
《国外社会科学》  1982年 第10期 下载次数(38)| 被引次数(1)

科学精神的培养对建设创新型国家的作用 

科学精神是在科学活动中逐步形成和不断发展的主观状态,其实质是探索。大力培养国民的科学精神,对建设创新型国家意义重大。
《理论导刊》  2006年 第11期 下载次数(335)| 被引次数(5)

做好科学活动过程中的思想政治工作 

科技人才管理的一个重要内容,是要探索科技人才在科学活动中的思想规律,促进思想政治工作的科学化。在一些科研单位,不同程度地存在着“初期团结战斗,快出成果时矛盾重重,出了成果四分五裂”的现象。这就要求我们认真研究科研人员在科学活动的每个不同阶段可能产生的思想活动。从我们研究所的科学活动经历的过程来看,大体可按确立目...
《科学学与科学技术管理》  1982年 第02期 下载次数(8)| 被引次数(0)

透过“公众理解科学”发展历程探讨发展特点 

进入19世纪以后,科学学科出现了高度分化,科学活动成为一种专门的职业。同时,科学与公众之间的社会性距离开始突显出来。公众一方面惊叹着科学的巨大力量,一方面对于科学的本质与社会影响等等的认识出现了偏差与误解。这样就出现了科学与人类的生活越来越息息相关,而科学与公...
大连理工大学  硕士论文  2005年 下载次数(353)| 被引次数(4)

科学的文化边界——科学活动认知层面社会学解释的反思 

在20世纪社会科学诸领域中,文化作为解释元,被广泛地用在政治学、社会学、经济学、法学等学科所研究的诸多问题中,它被应用的范围如此广泛,以至于几乎没有什么社会现象能够完全摆脱文化的解释。其中,越来越多的学者,还努力尝试着把科学放到与其同时出现的其他思想及社
《社会观察》  2005年 第02期 下载次数(127)| 被引次数(1)

中国近代科学技术落后的原因与未来科学技术发展展望 

中国是古代世界科学活动中心 ,然而 ,近现代世界科学活动的中心转移到了西方国家 ,中国近代科学技术落后了 ,笔者认为资本主义生产对科技的需求促进了科技的发展 ,而在中国漫长的封建社会缺乏这种需求 ,这是中国近代科技落后的外因 ;中国古代科技体系结构不合理 ,科技长期处于经验层次 ,重视实用技术 ,轻视理论的提升 ,这是...
《世界科技研究与发展》  2002年 第02期 下载次数(2232)| 被引次数(18)

科学活动中的价值渗透 

科学活动中的价值渗透聂锦芳,刘秀萍价值问题研究近年来在我国学术界成绩斐然。也存在着一些误区和困境,导致了不少混乱。在我们看来,主要症结在于:(1)缺乏无哲学意义上的界定,混淆了“价值”一词在不同语境中各不相同的用法和意义;(2)没有把价值看成是一个包...
《社会科学》  1995年 第04期 下载次数(204)| 被引次数(3)

科学活动和创新活动的组织 

高等院校科研活动人员的变化和高校科学市场改革的过程都要求制定高校科学组织形式和建立符合俄罗斯面向市场过程的有效组织模型的一些新办法。到目前为止,已确定了高校科学的发展方向,为保证高校科学的市场定向,正在进行高校科学的组织改革过程。由于国家积极支持,国内一些主要高校的科技活动已活跃起来了,在科学和科学服务领域正在进行发展...
《管理科学文摘》  1998年 第03期 下载次数(32)| 被引次数(0)

体现科学本质的科学教学 

科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究,HPS得以提出与引以关注,并彰显于提升科学本质研究过程中。但是,尽管科学本质与HPS的提出有将近百年的历史,国内(大陆)学界对其关注与研究较少,表现为对如何提升学生科学本质系统...
华东师范大学  博士论文  2010年 下载次数(5285)| 被引次数(43)

科学合作方式及其功能的科学计量学研究 

在当今大科学时代,随着科学技术发展的日趋全球化、科学自身愈益加速的分化和综合性发展趋势的增强,科学合作日益成为科学研究的主流方式,成为发展大科学和解决全球化问题的主要途径,国内外各种科研组织和科研机构以新的方式新的思路参与合作研究。新的科学合作对于凝聚创新思想、获取科技信息、共享研究资源、培养和造就新时期复合型人才,在...
大连理工大学  博士论文  2006年 下载次数(1546)| 被引次数(51)

默顿“无私利性”科学规范论研究 

罗伯特K.默顿,被称为“科学社会学之父”。1942年,他在《论科学与民主》一文中系统地阐述了科学活动的规范结构,无私利性是四种制度上的规范之一。从上世纪60年代后期,默顿规范引起学术界的广泛争论和引用,无私利性是遭受争议最大的一条。中外学者对无私利性的研究已经取得了不少成果,但还缺乏比较全面系统的专题研究。我们试着努力...
河南大学  硕士论文  2011年 下载次数(529)| 被引次数(2)

科学:相对静止的理论知识体系 

关于“科学”的概念,一般有三种不同的学术观点,即“知识体系”说、“活动”论和“总合”说。要正确把握“科学”的本质,必须弄清科学与科学活动、科学发展的联系与区别。本文认为:料学是一个相对静止的理论知识体系,科学活动是科学主体通过主客化要素和物质手段与科学对象交互作用的动态过程,科学发展是科学活动与其结果(科学知识)相互替...
《科学技术与辩证法》  1998年 第03期 下载次数(105)| 被引次数(6)

视角的新转换——《科学活动论》 

科学是什么?传统观点认为科学是 关于自然界、社会和思维的知识体系 。人们据此构想了各种关于科学体系的逻辑结构的理论。这方面的著作可谓汗牛充栋。与此相峙,英国学者贝尔纳和保加利亚学者T.H.伏尔科夫等人则认为科学是 一种建制 ,一种 产生知识的社会活动 。人们据此应该构想出怎样的理论呢?据笔者所知,国内外这方面的...
《中国社会科学》  1987年 第02期 下载次数(82)| 被引次数(0)

关于科学技术的含义问题 

什么是科学,什么是技术,它们各自的含义是什么,科学和技术有何联系和区别,这些都是科学学遇到的基本理论问题。近几年讨论这些问题的文章不少,我以为并未讨论清楚,有必要继续讨论下去。一、科学的含义在科学的含义问题上,可以把众多的界说概括为三种型:1.与活动相对立的科学,即认为科学的含义不包含科学活动,只是指科学知识,...
《社会科学研究》  1987年 第04期 下载次数(285)| 被引次数(3)

共找到相关记录406条上一页>234567891011下一页