科学人文性的问题研究 

科学人文性研究具有重要的现实意义和理论意义。自然科学的发展给人类社会带来的巨大进步,但人类出现了前所未有的发展困境,出现人与自然的背离,人与人的背离以及人与自身的背离。因此我们必须对科学是什么,科学应如何发展进行思考,以谋取解决策略。基于科学与人文关系的大讨论以及后现代的反科学思潮,我们提出了科学人文性的问题。尤其是后...
吉林大学  博士论文  2012年 下载次数(1948)| 被引次数(1)

幼儿教师科学领域学科教学知识个案研究 

学科教学知识(简称PCK)是关于学科内容知识、教学策略知识、关于学生的知识和教学情境知识的融合。随着教师专业化浪潮的推进和《幼儿教师专业标准(试行)》的颁布,幼儿教师应具备的知识基础也开始受到广泛关注。学科教学知识是教师专业知识的具体表现,关注幼儿教师的学科教学知识,提升幼儿教师的学科素养,从而更好地实现有效教学,促进...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(1938)| 被引次数(22)

论爱因斯坦的科学家社会责任思想 

爱因斯坦的科学家社会责任思想是他的哲学思想的重要组成部分,对我们如何理智地发展和应用科学技术造福于人类,具有重要的启示价值。在爱因斯坦看来,科学不单纯是严格的知识体系,而且更重要的是一种重要的社会活动。科学具有强烈的社会历史性,是现代社会进步所依靠的最重要力量。但是,科学技术是一把双刃剑,既可以造福人类,也可以祸害人类...
广西大学  硕士论文  2006年 下载次数(1902)| 被引次数(9)

科学技术政治学的“研究纲领” 

当代科学技术与政治日益加强的相互作用,引发了诸多值得深思的问题。这些问题与当代人类社会的发展息息相关,因而迫切需要我们建立一门新兴学科——科学技术政治学——来对这一认识客体加以专门研究。 本文试图分析科学技术政治学的学科属性,系统地梳理科技政治学的研究主题与研究方法,构建科...
厦门大学  博士论文  2006年 下载次数(1900)| 被引次数(6)

科学领域中幼儿提问的特点及教师回应策略 

科学领域中幼儿的提问不仅是幼儿科学探究能力的一种外在表现,而且是其满足自身情感需要的内在途径。本文通过对科学领域中幼儿提问进行观察,着重探讨科学领域中幼儿提问的特点和教师回应策略,从而促进幼儿科学教育的发展。
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》  2007年 第03期 下载次数(1878)| 被引次数(41)

幼儿园集体教学活动中教具的运用研究 

教具是辅助教师更好地开展集体教学活动的用具,也是使儿童获得更好发展的用具,也是幼儿园重要的教育资源。在幼儿园的任何一个领域的集体教学活动中都会运用到教具。幼儿教师用好教具,不仅能改进幼儿园集体教学活动的效果,还能使抽象的文字内容变得形象、直观、生动,激发儿童兴趣,丰富儿童对事物的感性经验认识,能促进儿童智力与非智力方面...
湖南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1858)| 被引次数(6)

幼儿园科学教育活动环境创设的个案研究 

人类发展生态学理论认为,人的生存、发展是在和环境的相互作用、相互影响的过程中进行的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园科学教育活动环境,是幼儿进行科学探究、主动学习的重要场所,对幼儿科学学习起到了重要的教育作用。幼儿园科学教育活动,应以环...
贵州师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(1832)| 被引次数(7)

技术创新的制度分析 

本文研究在怎样的制度安排下技术创新会成为相对有效率的活动,并对中国围绕技术创新的制度安排的相对效率进行评论。论文由三部分构成:第一部分提出了一个理论框架,第二部分和第三部分将理论用于处理中国的问题。 经济学的大部分内容...
南京农业大学  博士论文  2001年 下载次数(1830)| 被引次数(17)

科学精神与人文精神之融合 

科学精神和人文精神是人类在社会实践中形成的两种精神,二者是人类文化的重要组成部分。科学精神包含着人文意蕴,具体体现为宽容的激励、服务人类和民主平等。在科学精神中充分融入人文精神是把握人类社会均衡发展的关键,人类的发展和行为既要符合规律性也要符合目的性,科学为符合规律性提供依据,而人文则为符合目的性提供价值指向和评判基准...
《学术交流》  2013年 第01期 下载次数(1828)| 被引次数(14)

幼儿园科学探究活动中教师的指导行为研究 

20世纪80年代以来,世界各国纷纷加强学前儿童的科学教育,为儿童创造能力和实践能力的培养奠定基础。经过实践和研究发现,通过探究方法进行科学学习更符合学前儿童的年龄特点,对于促进幼儿的全面发展有着重要意义。我国的科学教育在迎接新的发展机遇的同时也面临着十分严峻的考验。从传统的以讲授为主的教学方法向以探究为主的教学方法转变...
河北大学  硕士论文  2013年 下载次数(1828)| 被引次数(16)

论科技传播中的信息选择 

本论文以科技传播中的信息选择问题为研究对象。从分析科技传播系统入手,阐述科技传播的特征、实质、要素、结构、功能、效果及传播中的障碍;论述信息选择的必要性及其行为过程、心理机制,探讨信息选择的原则和方法,分析信息选择的途径和工具;阐述科技成果的价值、评价及其转化中的选择机制,对科技共同体内的信息交...
中国人民大学  博士论文  2000年 下载次数(1812)| 被引次数(22)

论道德的文化价值 

文化是综合国力的重要标志,道德属于文化范畴。价值观是文化的核心,而道德文化价值是文化价值的重要内容。面对当前国内外文化发展的复杂局面和存在问题,要发展先进文化,必须构建道德的文化价值体系,进一步明确文化发展的价值方向,实现文化的价值功能。本文坚持马克思主义分析问题和解决问题的科学方法,坚持不断创新的研究思路,研究了道德...
南京师范大学  博士论文  2006年 下载次数(1808)| 被引次数(21)

少数民族生存艺术的生态中和性研究 

本文在生态文明曙光初露的背景下,在生态精神从自然领域向人文领域扩展的趋势下,对少数民族艺术审美做出思考与解读。在线性发展理念下,少数民族的艺术往往是落后的、粗俗的,而主体民族的艺术才是进步的、高雅的。但是,在生态的非线性发展的理念下,人类的艺术审美活动是由各民族的艺术审美活动构成的立体网络,而且这一立体网络还在时间维度...
云南大学  博士论文  2013年 下载次数(1801)| 被引次数(11)

幼儿园集体教学中教师教学行为现状及对策研究 

教学行为是幼儿园集体教学得以实施的关键与核心。幼儿园集体教学中的教学行为直接影响教学质量和效果,是落实课程理念,实现课程改革的基本条件。然而,在教学实践中,幼儿园教师很少会有意识地去关注自己的教学行为,表现出教学实践的随意性。鉴于此,本研究采用观察法和访谈法对幼儿园集体教学中教学行为的现状及存在的问题进行了深入分析,探...
西北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1795)| 被引次数(28)

从儿童兴趣出发的幼儿园科学教育内容探究 

目前,国家没有对幼儿园科学教育的具体内容做明确规定,一些研究表明许多幼儿教师科学素养不高,没有能力选择适合儿童的科学教育内容,从而导致幼儿园科学教育内容选择出现混乱无规则状态。泰勒在课程编制的目标模式中指出,儿童的兴趣和需要是课程目标和内容的重要来源。因此,本研究以儿童兴趣为中心来探讨幼儿园科学教育内容可以是什么,以期...
四川师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1786)| 被引次数(16)

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