美国大学STEM教师培养UTeach项目研究 

随着全球化的进一步加强,STEM教育的发展状况也日益成为了国家综合实力的体现。作为最早提倡STEM教育的美国,其联邦政府、社会组织、大学等也越来越注重通过加强STEM教师的培养来促进STEM教育改革与发展。其中,美国大学作为职前教师培养的主要承担者,在培养优质STEM教师上的作用显著。正因为美国大学着力培养STEM教师...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(86)| 被引次数()

小学科学课程实施中存在的问题及对策研究 

近年来,随着科学技术的发展,知识更新的速度越来越快,为此世界各国纷纷加强对学校课程的改革,科学课程是新时期课程改革的重点。小学科学课程是以培养学生的科学素养为核心的科学启蒙性课程,对提升国民科学素质具有重要作用。因此,关注小学科学课程的实施状况,总结小学科学课程在实施中存在的经验和不足,对保障科学课程的实施具有重要的意...
河南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(260)| 被引次数(1)

初中科学与初中物理课程标准的比较和教学衔接 

我国在2001年就在实验区开设了初中科学课程,但经过接近二十年的发展,除浙江省、上海市以及部分实验区开设初中科学课外,我国其余地区几乎没有开设。笔者查阅资料,通过对国内外科学课程发展现状进行研究,认为在发展学生综合能力和创新能力的当今时代,科学课程的发展是一种必然的趋势,但由于本身课程教学的限制、以及专业教师人才的缺乏...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(198)| 被引次数(2)

基于江苏省盐城市乡村初中科学教师的专业发展困境研究 

本研究以江苏省盐城市乡村初中科学教师为调查对象,基于国内外关于教师专业发展的相关研究,尝试设计考察乡村初中科学教师专业发展困境的李克特量表,运用SPSS软件对调查问卷进行统计分析,以期提出解决乡村中学教师专业发展困境的相关对策,为推进乡村中学科学教师的专业发展提供相关参考和借鉴。分析调查问卷可知:(1)乡村初中科学教师...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(51)| 被引次数()

农村小学生科学素养调查及分析 

当今世界,各国之间的竞争归根结底是科学技术的竞争,是人的科学素养的竞争。而小学生作为一个国家潜在的人力资源,其科学素养的高低将直接决定这个国家在未来的国际竞争中的成败。在我农村人口占了总人口的大半,所以农村小学生的科学素养对我国综合国力的影响至关重要。本研究在对农村和城市不同学校的小学生的科学素养现状进行调查的基础之上...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(137)| 被引次数()

初中科学课堂问题设计有效性研究 

初中《科学》课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,在上海市中小学自然科学学习领域中上承“小学自然”,下启“分科科学课程”,从课程要求上,问题的提出与解决在初中科学课程中处于相当重要的地位,而课堂正是科学课程落实教学的主阵地,课堂提问是培养学生问题意识,激发学生创造力的重要途径。课堂问题设计是教学的重要环节和重要手段,...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(190)| 被引次数(2)

黔东南州小学科学课程实施及影响因素研究 

课程是学校教育的基础,课程改革一直是教育改革的核心。小学科学课程在我国新一轮的课程改革中诞生,该课程把培养小学生的科学素养作为科学教育的根本宗旨。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布后,《全日制义务教育科学(3—6年级)课程标准(实验稿)》开始在全国38个国家级实验区进行实验。贵州省教育厅也发布了《贵州...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(449)| 被引次数(13)

南明区小学科学课程实施现状调查及化学内容的教学设计研究 

小学教育是整个教育的基础。当前,“爱科学”是国家对于小学生培养目标中“五爱”核心之一,小学科学课程地位显著提高。贵州地区的基础教育在全国属于落后地位,其中,原属于核心课程的小学《科学》由于不列入《小学生学业水平测试》科目而不被重视。“科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂”。一个国家要屹立于世界需要科学力量,而民族的未...
贵州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(269)| 被引次数(7)

美国STEM教师的培养及其启示 

美国中小学生在PISA、TIMSS等国际性测验中取得的数学和科学成绩排名中等靠后,获得STEM相关专业学士学位的大学毕业生比例偏低,所培养的STEM人才无法填满STEM工作岗位的空缺,这一切有可能危及美国的世界霸主地位。因此,为保持住世界领导者的地位,美国开始重视并优先发展STEM教育,大力培养与科技创新紧密相关的ST...
华东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(5288)| 被引次数(42)

新疆小学科学社区课程资源的开发利用现状及策略研究 

小学科学课程资源的丰富程度很大程度上决定了科学课程的实施水平。近年来,有关科学课程资源开发利用的研究已成为科学课程研究方向的热点。新课标指出科学课程资源可从空间上划分为社区资源、学校资源以及家庭资源。相比后两者而言,社区资源往往被科学教师所忽视。如此看来,深入探究小学科学社区课程资源的开发与利用问题将无疑对“丰富科学课...
新疆师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(292)| 被引次数(8)

中美科学教师培养的比较研究 

美国作为世界上公认的教育强国,一向特别重视科学教育,其科学教育也一直处于世界领先地位。另外在科学教师的培养上美国也形成了自己的特色,并且积累了很多成功的经验。相比而言,我国科学教育起步较晚,科学教师培养仍处于探索阶段,虽然经过多年的发展,我国科学教师的培养工作也已经取得了一些成就,但是与美国等教育发达国家相比,我国科学...
东南大学  硕士论文  2015年 下载次数(339)| 被引次数(4)

提升职前科学教师教研能力的实践探索 

教研能力是当前衡量教师专业素养的一个重要指标。教研能力的提升是职前科学教师落实教、学、研一体化发展的客观要求,也是尽快成为优秀科学教师的内在需求,因而本文从实践的角度来探索提升职前科学教师教研能力的策略。教师教研能力的提升要从职前教育抓起,关注学科背景下其教研能力的发展和成长是必由之路。文章着重从五个部分来阐述:...
浙江师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(371)| 被引次数(4)

基于生物视角的初中综合科学课程发展影响因素研究 

综合科学课程起源于西方发达国家的科学教育,即STS教育。综合科学课程在国内现代教育中已推行十余年,在此期间,综合科学课程的发展经历了最初的全国范围内大面积开设,到后期多地区取消试验区的波动式起伏过程。目前综合科学课程在国内发展情况不容乐观,究其何因至此,本文通过对浙江和山西两地区综合科学课程实施现状的调查,基于生物学视...
辽宁师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(58)| 被引次数(0)

美国小学科学教育研究 

美国是公认的经济、技术强国,这与美国教育的发达程度密切相关。美国也是世界上中小学科学教育最发达的国家之一,国家宏观政策的支持、民众对科学教育的认识使得科学教育在美国起步早并发展迅速,其成功经验对其他国家科学教育的发展影响深远。 21世纪以来,我国科学教育的发展受到前所未有的重视。通过借鉴国外的成功经验,探索出适用...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1516)| 被引次数(19)

小学科学游戏化教学研究 

众所周知,玩是儿童的天性,而利用这个天性来进行小学科学教育教学,创新小学科学教学模式,对我国素质教育的推进具有重大作用。新课改要求改变学生的学习方式,本文的研究正是源于当下科学教育教学所存在的问题和反思,针对游戏化教学这一新型教学方式进行研究,试图让游戏和小学科学教育教学紧密结合,实现教师愉快教学和学生快乐学习的目标,...
渤海大学  硕士论文  2014年 下载次数(1703)| 被引次数(11)

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