《化学与技术》教材中技术教育内容的研究 

进入21世纪,科学技术正在引领社会发展和人民的生活,具备一定的技术素养能使人们更加科学、理性、自信的面对错综复杂的技术世界。作为科学教育的重要组成部分,化学与工农业生产联系紧密,能引导学生阐释常见的技术问题,从而正确理解科学、技术、社会之间的关系,所以化学学科对于培养学生的技术思想、提高学生的技术素养具有积极作用。但是...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(58)| 被引次数(1)

免费师范生教育技术素养研究 

师范生免费教育政策的推行,使师范生的教育目的和就业方向更加明确。他们毕业以后一般回生源所在地的中小学任教,面向基础教育,面向农村中小学教育,而现在师范生免费教育的试点均为部属的高师院校,其毕业生的走向将与过去有很大的差别,所面对的教育环境、教育对象等也都有差异,因此,农村中小学教师的教育技术素养有其特殊性,...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(630)| 被引次数(11)

技术教育与高中物理课程内容的整合 

技术教育与高中物理课程内容的整合是指将技术内容、技术事件与物理教材内容、教学活动、课外探究有机融合为一体,旨在使学生学习物理知识的同时,对学生进行技术教育,提高学生的技术素养。 论文分为六个部分: 引言:阐述技术教育与高中物理课程内容整合的研究背景、研究现状并指出课题研究的意义所在。...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(163)| 被引次数(7)

信息技术素养概念辨析 

现今的信息化社会,素养对我们每个公民来说都是很重要的。但是,信息素养、信息技术素养、技术素养没有统一的概念定论,各国的学者对这些概念定义也是不尽相同,造成了运用上的模糊。
《亚太教育》  2016年 第24期 下载次数(129)| 被引次数(2)

高中生技术素养的维度与水平——基于北京的调查 

技术素养已经成为公民必备的基本素养,与科学素养并列,关系到国家的综合实力和科技竞争力。本研究整合国外成果将技术素养分成知识、能力、批判性思维和决策、态度四个维度,横向领域结构包括技术和社会、设计与系统、信息与通信技术,具体分为4个一级指标,12个二级指标和36个三级指标。对北京1520名高中生进行了实证调查,从技术素养...
《教育学术月刊》  2014年 第11期 下载次数(370)| 被引次数(7)

面向全体美国人的技术——美国《技术素养标准:技术学习之内容》述评 

本文对美国旨在推进中小学开展技术教育的 面向全体美国人的技术项目 的实施过程及《技术素养标准》的基本内容略作介绍,并在此基础上归纳了此项技术教育研究项目的特点。
《全球教育展望》  2002年 第09期 下载次数(655)| 被引次数(35)

培养技术素养,从点滴做起 

我们也经常听说一些人在生活中因缺乏一些基本的技术素养,使一件本来可以自己处理好的事情变成了生活中极大的不便,或者给自己带来伤害。中央电视台就曾报道过一个小学生因红领巾打结错误而被吊死在窗户上的事件,让人感到触目惊心。所以,提高人们掌握技术、使用技术、融技术于日常生活的技术素养问题亟待解决。一、开展通用技术课是进行...
《新课程(中学)》  2014年 第05期 下载次数(16)| 被引次数(1)

促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考 

分析了技术素养的研究缘由、现状和内涵,重点阐述了以促进学生技术素养发展为目的的高中化学教学实践研究,并提出了有待进一步关注的问题。
《化学教育》  2014年 第19期 下载次数(204)| 被引次数(8)

高校教师教育技术素养的培养研究 

教育技术是21世纪教育改革和教育信息化的推进器,是 教育面向现代化,面向世界,面向未来 的突破口。然而,高校教师拥有良好的教育技术素养是发挥教育技术作用的重要保障。因此,如何加强和提升高校教师教育技术素养是当前教育技术研究的一个重要内容。
《中小学电教》  2011年 第03期 下载次数(85)| 被引次数(1)

浅谈媒体融合背景下编辑记者应具备的技术素养 

在媒体融合发展的背景下,编辑记者要主动完善自己,在有效调整的基础上进行转型,从而实现发展的目标。
《记者观察》  2018年 第15期 下载次数()| 被引次数()

浅探培养学生的技术素养 

通用技术课是对劳动技术课的改革、创新和发展。高中是学习技术类教育的关键时刻。加强对高中阶段的技术教育,提高高中生的技术素养,可以为他们打下良好的综合素质基础。
《青少年日记(教育教学研究)》  2015年 第11期 下载次数(14)| 被引次数(0)

高职商务英语教师的信息技术素养研究 

21世纪是知识与经济迅猛发展的时代,以计算机技术、多媒体技术、通讯技术和网络技术为代表的信息技术正在不断融入到我们的教育领域。教师的信息技术素养逐渐成为评价教师业务能力的一条重要标准。已有的国内外研究主要集中于对信息技术素养的内涵和标准、普通大中小学教师信息技术素养的现状及提升方法研究,对高职商务英语教师这一特殊群体的...
宁波大学  硕士论文  2018年 下载次数(42)| 被引次数()

课堂提问在培养高中生评价生物技术能力中的应用 

评价生物技术的能力是生物技术素养中一个重要的组成部分。在生物学课堂教学实践中,以课堂提问为方法,旨在培养学生的评价生物技术的能力。
《中学生物学》  2019年 第09期 下载次数(52)| 被引次数()

从信息、技术到信息技术素养——反思高中信息技术教学 

当前高中学生生活在信息社会中,所接触到的手机及电脑等也都是高科技的,但这并不意味着学生的信息技术素养有质的提升。事实上,学生在信息世界中的表现证实了信息技术素养还有很大的提升空间。高中信息技术教学要实现从信息、技术向信息技术素养的转变,这个过程中要重构师生教学关系。
《学苑教育》  2015年 第18期 下载次数(22)| 被引次数(1)

信息技术与课程整合背景下高校青年教师信息技术素养研究 

教师的信息技术素养是有效实现信息技术与课程整合的关键。根据联合国教科文组织发布的《教师信息技术能力标准(ICT-CST)》,信息技术素养包含信息技术操作能力、信息技术环境下知识深化能力和知识创造能力。因此,高校青年教师应通过多层次行动学习、切实增强信息技术操作技能、明确在信息化学习环境中的角色定位等途径提升自身信息技术...
《梧州学院学报》  2014年 第03期 下载次数(238)| 被引次数(10)

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