立足技术素养的教学设计——以“硫酸的制备与性质”为例 

技术渗透在我们生活的方方面面,无论是社会进步、个人生活还是职业发展都要求学生具备一定的技术素养。技术素养是使用、管理、评价和理解技术的能力。在学科教学中渗透技术素养是培养学生技术素养的重要途径。选取苏教版 硫酸的制备与性质 教学主题,从技术知识,技术能力与方法,技术思想、情感态度等方面制定教学目标,立足技术素养进行教学...
《化学教学》  2016年 第05期 下载次数(596)| 被引次数(5)

高中信息技术核心素养培养策略研究 

高中阶段的教育教学富有特殊意义,在义务教育与高等教育间起到承上启下的作用。为了顺应互联网时代的现实需求,应让学生不断提高自己的核心素养。高中信息技术核心素养培养则显得尤为重要,信息技术素养的培养能够促进高中教育的不断优化,也有利于强化我国高中教育的人才的核心竞争力和综合实践能力。现如今高中生核心素养教育仍然存在较为严重...
《读写算》  2018年 第07期 下载次数(2)| 被引次数(0)

山东省高中通用技术教师专业发展问题研究 

通用技术课程是一门全新的课程,并把提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展作为基本目标。面对这样一门全新的课程,对于现在的通用技术课程教师来说,不但是一个非常好的发展机会,而且又是一个非常大的挑战。 课程的发展关键在于教师。目前通用技术课程的教师主要由其它相关科目教师转型而来,所以基础和侧重点并不一样。...
曲阜师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(72)| 被引次数(1)

吉林市高中化学教学中技术教育现状的调查与分析 

促进全体学生科学素养的全面、主动发展,是化学新课程的根本宗旨、核心理念和最高价值追求。现代科学和技术之间,是互相特约、互相促进的关系。一方面,现代自然科学仍然在很大程度上依赖技术的状况和需要,所谓“科学技术化”正反映了技术对科学发展的重要作用。另一方面,现代技术又往往在更大的程度上取决于自然科学发展和...
东北师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(162)| 被引次数(3)

对“科学技术普及”定义的研究 

为了使我国的科学技术普及事业得到更好地发展,有必要对科学技术普及的含义加以描述,作出明确的界定,也就是给出它的定义(definition),并根据此定义对科学技术普及的一系列理论与实践问题进行深入系统的研究。依据逻辑学对定义的 定义 以及建国60多年来我国实施科学技术普及的国情,用 属+种差 逻辑定义来研究科学技术普及...
中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十…  2011-09-14 下载次数(93)| 被引次数(1)

技术教育的国际比较研究 

本论文主要对美国、英国、台湾及新西兰这四个国家和地区的技术教育实施现况进行调查和比较,归纳国际技术教育的整体特征和趋势,继而反思我国技术教育的现状并进行初步的实践探索,所得到的一系列结论旨在为我国技术教育未来的发展与改革提供展望和建议。 论文共分为6个部分: 引言:介...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(929)| 被引次数(19)

教师信息技术素养影响因素实证研究——基于河南、安徽、山西3省14县(市)的调查 

通过多元Logit回归模型对我国中部3省14县中小学教师信息技术素养的影响因素进行实证分析表明,多媒体教学设备的使用频率低,教师信息化教学意识薄弱,多媒体教学设备使用群体间差异显著,教师年龄、性别、学历、学校性质以及学校位置对教师信息技术素养有显著影响。为此,应提高多媒体教学设备使用效率、提升教师专业化发展水平,增强中...
《河南社会科学》  2017年 第03期 下载次数(507)| 被引次数(2)

高职学生技术素养培养的方法和途径探讨 

本文从当前高职学生技术素养培养的现状着手,分析了目前我国高职院校学生技术素养缺失的原因,并针对原因,对培养高职生技术素养的方法及途径进行了深入思考。
《萍乡高等专科学校学报》  2013年 第06期 下载次数(34)| 被引次数(1)

基础教育新课改下地方高师院校教育技术学(本科)专业课程体系新探索 

基础教育是教育事业的基石,对于提高国民素质、培养各类人才具有基础性、先导性和全局性的作用。当前我国正在开展第八次基础教育改革,核心内容是基础教育课程改革,广大教师的观念、素质、能力是决定改革能否取得成功的关键因素。作为基础教育母机的师范教育不能等待和观望,他们有责任主动进行改革,以培养满足基础教...
南京师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(673)| 被引次数(7)

中学生技术素养的理论分析和实践调查 

科学素养是国际基础科学教育终极目标,以往很多研究将技术素养涵盖在科学素养中,科学与技术不同,为重视学生技术素养,国际基础科学教育领域独立测评技术素养并以之促进技术课程教与学。本研究首先分析了国际教育中有关技术素养的研究,进一步分析了我国技术素养教育的现状,最后实证调查我国高中生技术素养的状况。
《教育导刊》  2014年 第12期 下载次数(224)| 被引次数(2)

美国如何评估工程与技术素养? 

2019年4月30日,美国教育部下设的国家教育统计中心(The National Center for Education Statistics)在北卡罗来纳州自然科学博物馆公布了2018全国教育进展评估(National Assessment of Educational Progress)中的技术与工程素养(...
《上海教育》  2019年 第32期 下载次数(5)| 被引次数(0)

技术素养在高中技术教学中的培养 

技术是人类文明的有机组成部分,也是经济发展和社会进步的重要推动力量。随着科学与技术的高速发展,科学与技术的相互依存性不断加强,现代技术在社会生产和生活中的作用和地位日益突出。技术素养已经成为人们必备的基本素养。调查显示,我国公民的技术素养水平相对较低,学校教育是提高未来公民技术素养水平的重要途径。在此背景下,本文对技术...
《学周刊》  2012年 第29期 下载次数(70)| 被引次数(1)

《化学与技术》教材中技术教育内容的研究 

进入21世纪,科学技术正在引领社会发展和人民的生活,具备一定的技术素养能使人们更加科学、理性、自信的面对错综复杂的技术世界。作为科学教育的重要组成部分,化学与工农业生产联系紧密,能引导学生阐释常见的技术问题,从而正确理解科学、技术、社会之间的关系,所以化学学科对于培养学生的技术思想、提高学生的技术素养具有积极作用。但是...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(58)| 被引次数(1)

免费师范生教育技术素养研究 

师范生免费教育政策的推行,使师范生的教育目的和就业方向更加明确。他们毕业以后一般回生源所在地的中小学任教,面向基础教育,面向农村中小学教育,而现在师范生免费教育的试点均为部属的高师院校,其毕业生的走向将与过去有很大的差别,所面对的教育环境、教育对象等也都有差异,因此,农村中小学教师的教育技术素养有其特殊性,...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(630)| 被引次数(11)

技术教育与高中物理课程内容的整合 

技术教育与高中物理课程内容的整合是指将技术内容、技术事件与物理教材内容、教学活动、课外探究有机融合为一体,旨在使学生学习物理知识的同时,对学生进行技术教育,提高学生的技术素养。 论文分为六个部分: 引言:阐述技术教育与高中物理课程内容整合的研究背景、研究现状并指出课题研究的意义所在。...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(163)| 被引次数(7)

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