自然美的古代形态 

自然美的古代形态邹华审美封闭与审美残缺是古代审美意识的两个基本规定。审美封闭与古代人性结构的理性抑制相关,它以主观变形的物化象征和客观具象的静态品味,分别堵塞了通向人的广阔深邃的内外世界的道路;审美残缺主要与古代人性结构的感性弱化相关,它以偏重观念的...
《文艺研究》  1996年 第06期 下载次数(167)| 被引次数(1)

走向自然 走向社会——自然美、社会美漫谈 

青少年时代是人的一生中的黄金年华,朝气蓬勃、精力旺盛。他们除大量吸收各种书本知识外,还好奇、好动,喜爱旅游,渴望别人理解、信任,渴望生活充满友谊和美。根据青少年这些特点,教师引导、组织他们走向自然,走向社会,去探索色彩斑澜、多姿多采的自然美和社会美,这对于培养他们充分感受、正确鉴赏美、主动表达、创造美的能力,无...
《江西教育》  1987年 第11期 下载次数(55)| 被引次数(0)

幼儿文学审美教育的内容与方法探讨 

文学是以审美为本质,以语言结构为手段的审美意识形态。幼儿文学以真善美为永恒的主题,运用浅显、优美的语言,编织了一个个洋溢着美、渗透着美的作品,具有着审美的本体功能,对幼儿审美具有重要的教育价值。本文深入分析了幼儿文学审美教育的内容,包括艺术美、社会美与自然美等;并基于幼儿文学审美教育内容,结合幼儿身心发展规律提出...
《知识文库》  2019年 第23期 下载次数(0)| 被引次数(0)

群众路线教育实践活动的社会审美价值追求——学习习近平总书记关于党的群众路线重要论述 

习近平总书记关于党的群众路线的重要论述,不仅对党员干部、特别是各级领导干部提出了很高的道德要求,同时也提出了很高的社会审美要求。在中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中,文明与腐朽、理性与恣意、审美与嗜丑的斗争一直存在着,只有通过广泛深入的教育,才能使社会彰显公平正义,使文明、理性、审美成为社会...
《中共石家庄市委党校学报》  2014年 第08期 下载次数(51)| 被引次数(0)

社会美的特点和作用 

在广阔无垠的美的领域里,社会美是最动人魂魄的。所谓社会美,就是社会事物的美,亦即社会生活的美。当然,也可以说是人的美。社会美不同于自然美,在于它自身的特点。这里,择其要者如下:
《安徽大学学报》  1987年 第02期 下载次数(332)| 被引次数(3)

从交通美浅析社会美的真善美特征 

社会美无处不在,无时不有,作为人们日常出行必不可少的交通工具,集中体现了劳动产品作为社会美所表现出来的人的审美需要、审美理想和审美趣味。纵观交通工具的历次变迁,都体现着社会发展规律、社会功利性标准与人的审美理想。
《戏剧之家》  2018年 第30期 下载次数(75)| 被引次数()

论自然美的价值及其它——答李泽厚同志 

我国美学界在五十年代和六十年代曾经对美学上的一些基本问题——美学的哲学基础、美学的研究对象、现实美和艺术美的本质、美感和美的关系、社会美和自然美的区别与联系等问题,进行了热烈的讨论。笔者也参加了当时的讨论。对于我当时的浅见,有的同志表示同意,有的同志(如李泽厚)则提出了质疑。这里仅就自然美问题做一答辩,以求共同...
《学习与探索》  1981年 第04期 下载次数(187)| 被引次数(1)

浅谈从历史教学中体现的社会美教育 

社会美是指社会生活中的美,经常表现为各种积极肯定的生活现象。历史学科的社会美往往是以历史人物为中心,并且通过历史人物的言行举止所显示出来的美。历史教学中的社会美教育常常和德育结合在一起,表现为美德教育。古往今来的风流人物,多如繁星的民族精英,他们身上所体现出来的璀灿思想和精神风貌,是我们进行社会美教育的极好教材。挖掘爱...
《法制与经济(中旬刊)》  2011年 第08期 下载次数(34)| 被引次数(0)

《通往雨山的路》的美学赏析 

从中国传统美学角度出发,分析了美国印第安人作家莫马戴的作品《通往雨山的路》的美学价值。该作品充分体现了审美活动中的意象之美、审美领域中自然美和社会美的和谐统一以及审美形态的空灵。
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》  2014年 第06期 下载次数(457)| 被引次数(0)

人体美是社会美而不是自然美 

人体、人体美是有人的参与而演化形成的,既是在人们劳动生活的作用下演化形成的,也是在人们自觉地直接改造干预下演化形成的,还是在社会关系的作用下演化形成的。社会关系制约着人们的活动范围;社会关系决定着人们的社会和政治地位,也影响着人们的经济状况;社会关系制约着社会分工;社会关系制约着人们的生活方式;因而影响着人体的演化形成...
《山西高等学校社会科学学报》  2015年 第10期 下载次数(297)| 被引次数(2)

党的群众路线教育实践活动的社会审美意蕴 

通过党的群众路线教育实践活动强化社会美好理想。党的群众路线教育实践活动是社会实现祛丑扬美的有效途径。通过党的群众路线教育实践活动创造社会美好未来的具体做法:通过党的群众路线教育实践活动彰显自律与他律和谐之美;促进自身形象美塑造同社会美创造和谐统一;通过密切联系群众不断地拓展创造社会美的领域;把服务广大人民群众作为创造社...
《新疆社科论坛》  2014年 第04期 下载次数(29)| 被引次数(0)

永恒的魅力——美与美的形态浅探 

本文从社会美、自然美、艺术美自身的特点以及它们三者之间的关系出发,探讨了美的三大基本形态在人类社会生活中的地位及作用,着重阐述了艺术美的美感效应及其优势,并得出结论:艺术美是社会美和自然美的反映,是真、善、美三者的和谐统一,是再现美、表现美和传达美的高度综合.所以,在美的三大基本形态中,它最能够满足人们的审美需要,是美...
《玉溪师专学报》  1996年 第01期 下载次数(69)| 被引次数(0)

思想政治理论课教学中的美育渗透 

本文主要从自然美、艺术美、社会美三个方面,探讨美育在思想政治课教学中的渗透功能。探讨思想政治课美育渗透的途径、特点和方法。旨在更新思想政治理论课教育教学理念,提高学生的审美能力,激发学生学习热情,提高思想政治理论课教育教学的实效。
《中国成人教育》  2014年 第02期 下载次数(212)| 被引次数(3)

吴菊萍效应的当下社会审美视角 

吴菊萍的义举在全国产生的轰动效应,与我国经济社会的发展、人民物质生活水平的提高,以及我国社会主义先进文化建设有着密切的关系。对吴菊萍高尚精神的肯定,表达了中华民族当下开放的审美精神和普遍的审美期待。以中国特色社会主义理论体系为指导的社会美研究所得出的科学结论,能够超越情感,与逻辑、经验、睿智很好地统一起来,它是科...
《美与时代(下)》  2012年 第11期 下载次数(23)| 被引次数(1)

语文教学要挖掘课文中“美”的因素 

接受美学认为 :文学作品是一种精神产品。语文课是富于美感的 ,通过课文的美感 ,使学生在“如坐春风”中受到美的熏陶 ,从而净化学生的心灵 ,培养他们高尚的道德情操。语文教材中含大量的自然美、社会美、艺术美因素 ,教师应调动学生的审美注意力 ,通过感知与体
《成都教育学院学报》  2004年 第01期 下载次数(24)| 被引次数(1)

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