如何利用土家族学生的民族心理进行语文教学 

我国是一个多民族多文化的国家,上下五千年的历史造就了光华灿烂、博大久远的中华民族传统文化。但是,作为构成中华民族中的一员,每一个民族不论其大小,都有它独特的本质上的特点。因此,如何更好地吸收各民族文化的精华,让基础教育课程体系日趋 多元一体 化,以此来体现教育平等,是新一轮课程改革亟待解决的问题。土家族的民族心理精神具...
《文教资料》  2009年 第04期 下载次数(29)| 被引次数(0)

中国近代化过程中的民族心理嬗变 

近代化之前,中国民族长期受思想控制,民族心理中含有较多的保守、阴暗、不健康因素。近代化过程也是民族心理变迁的历史,经过痛苦抉择以及冷静的反思与理智借取,民族心理渐趋向上,救国救民、积极进取的社会心理渐成主流。民族心理的嬗变过程和近代化的历史进程是一致的。
《社科纵横(新理论版)》  2009年 第03期 下载次数(246)| 被引次数(0)

日本历史认知的民族心理探析 

近年来,日本的历史认识日益成为阻碍日本外交发展的重要障碍。日本民族心理是影响日本历史认识的重要原因。该民族心理中独特的罪恶观、生死观、受害意识以及日本民族心理的自然主义等心理因子从意识深处左右着日本对历史问题的理性认识。
《云南社会科学》  2008年 第02期 下载次数(735)| 被引次数(4)

少数民族大学生心理成因浅析 

本文从地域因素、历史因素、文化传统因素及社会因素等四个方面,分析了少数民族大学生特殊心理的成因
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》  1999年 第04期 下载次数(248)| 被引次数(20)

关于民族意识的心理学思考 

目前,关于民族意识的研究文献已有很多,不同的学科都从各自的角度来探讨研究。文章从心理学的角度对民族意识与民族心理之间的关系,以及如何促进民族意识的现代化,实现民族共同繁荣问题进行了探讨。
《青海民族学院学报》  1999年 第03期 下载次数(325)| 被引次数(22)

透视民族心理剧在中小学心理健康教育中的作用——以《成长风暴》为例 

目前,中小学生的心理健康教育越来越受到社会的关注。随着新课改的继续推进,学校素质教育进一步要求心理健康教育发挥其重要作用。而民族心理剧作为一种心理健康教育的新途径在心理学领域逐渐被推广。其活动化、个性化、艺术化、生活化的心理健康教育方式为中小学心理健康教育注入了新的活力,得到了中小学师生的普遍认可。
《金田》  2014年 第08期 下载次数(31)| 被引次数(0)

科学引导民族心理 促进藏区社会现代化发展 

在现代化进程中,藏民族心理面临着从传统价值观向现代价值观、从宗教神秘向科学理性、从封闭依赖向开放自主、从本民族意识向中华民族意识转化和提升的挑战,要在经济、政治、教育和宗教等领域采取和运用多种方法和策略,科学引导藏民族心理健康和谐发展,促进藏区社会发展和稳定。
《今日中国论坛》  2013年 第07期 下载次数(64)| 被引次数(0)

民族心理民族关系的影响 

本文在探讨民族心理概念的基础上,重点分析民族心理对民族关系的影响。认为民族心理对民族关系的影响虽然分别反映在民族认识、情感、意志及民族能力、气质、性格方面,但一旦民族心理形成后,便具有一定的稳定性,这种稳定性往往是这六种因素综合作用的结果。总体来说,如果一个民族对另一个民族的认识比较客观,情感上比较接近,气质、性格相投...
《青海社会科学》  2005年 第04期 下载次数(1230)| 被引次数(30)

略论民族心理 

在我国人民进行大规模现代化建设的过程中,大家深深感到许多传统的东西在起着作用,于是出现了对传统文化进行反思的“文化热”。在对传统文化反思的过程中,不能不触及到文化的深层结构——民族心理。但是,对于什么是民族心理,它有哪些要素,却众说不一,有必要对民族心理这一概念进行一番考察。本文就此略述管见。
《青海社会科学》  1988年 第01期 下载次数(259)| 被引次数(26)

改革与民族心理变革 

我国的社会主义改革正在我们这块古老的大地上全面、深入地展开。改革大潮犹如不可阻遏的洪流,荡涤着那些旧的体制、旧的观念、旧的生活方式、思维方式等等一切不合时宜的东西。当改革推进到一定深度,在某些旧事物表面结构松动,
《理论教学》  1988年 第05期 下载次数(22)| 被引次数(0)

汽车品牌汉译策略探析——基于民族心理的三个维度 

不同语言、文化、心理对汽车品牌翻译从各个方面产生不同的影响,这种影响在一定程度上给品牌的市场化以及国际化带来困难。汽车品牌翻译不再是简单的名称翻译,而是要考虑众多的文化因素,包括审美心理、消费心理、宗教习俗认知心理等民族心理的三个维度方面的因素。在汉译过程中不但要考虑忠实原文,而且还要达到现代人的生活理念以及审美标准。...
《英语教师》  2013年 第12期 下载次数(252)| 被引次数(0)

浅析民族心理学理论在民族团结教育中的运用 

在我国,民族团结教育是实现民族整合与民族国家认同的重要途径。但是,在以往的工作中,对民族心理的忽视是造成民族团结教育虚化的症结所在。本文即从民族心理学的视角对民族团结教育中应注意的民族心理因素以及相关理论在其中的运用进行了分析。
《教育教学论坛》  2013年 第50期 下载次数(219)| 被引次数(1)

民族心理研究中文化偏差的克服:向文化人类学借鉴 

民族心理研究机械照搬经典科学心理学范式,容易导致文化偏差。文化人类学研究获得的心理知识表明,人类各民族的心理有相似性和差异性,心理与文化有密切关联,西方范式心理学知识难以充分解释非西方文化中的心理现象。民族心理研究中,应借鉴人类学理念和方法,以克服文化偏差。
《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》  2005年 第02期 下载次数(445)| 被引次数(13)

民族心理素质的差异性与民族经济的发展 

人口素质差距是云南省和其他兄弟省份的差距之一,人口素质的差距已经严重制约着云南经济的迅速发展,而人口素质差距的一个重要因素又是心理素质的差距。民族心理素质是指民族在特定的历史条件下长期受地理、人文、习俗、文化等环境因素的影响而形成的心理状态。云南是一个多
《今日民族》  1999年 第04期 下载次数(114)| 被引次数(1)

民族意识及其诸问题浅论 

对民族意识问、题,近年来国内外民族学学者发表了颇多的议论,很多学者依据自己的探索和理解,给这一概念下了很多不同的定义.试图作出全面的科学的解释.其中也不乏有鲜明特色的观点。笔者在这方面没有更深刻的研究,故不敢对学者专家们的观点妄加评论,只是就民族意识及其相关的问题谈一些自己的粗浅看法。
《黑龙江民族丛刊》  1996年 第03期 下载次数(83)| 被引次数(6)

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