基于地域文化特色的服装设计主题式教学研究——以陕西唐墓室壁画中的女性服饰为例 

没有丰厚的文化底蕴就不可能创造深邃而富有张力的服装设计。基于地域特色的主题式教学更能体现设计文化与内涵,拓展学生的设计思路。文章以陕西唐墓室壁画为例,探讨服装设计主题式教学。
《美术教育研究》  2016年 第01期 下载次数(113)| 被引次数(1)

儒家服饰思想与当代大学生教育 

服饰作为流行时尚最直观的表现形式,被大学生极力效仿,甚至走到了极端。为了培养学生的审美情趣和朴素大方的美德,就要将儒家服饰思想精髓融入当代大学生流行服饰,一方面可以引导大学生树立科学、健康、高品位的服饰观,辅助大学生形成正确的人生观和价值观。另一方面,用流行时尚的服饰语言来传承儒家服饰精髓,在古为今用的同时展示出儒家服...
《新西部(下半月)》  2008年 第03期 下载次数(149)| 被引次数(3)

通识课程考核方式的有效性设计——以动漫与服饰文化课程为例 

高等院校通识课的教学考核方式和评价是通识教育过程中的一个重点和难点,本文以 动漫与服饰文化 课程教学实践及改革为例,通过对教学现状、考核方法及教学对象的分析,探索一种能够提高通识课教学效果的考核模式。
《科教文汇(下旬刊)》  2014年 第04期 下载次数(60)| 被引次数(0)

“人体与服饰速写”艺术基础教学特色探微 

人体与服饰速写 课程是我院—北京服装学院更名后最早建立的艺术类课程之一,已有二十多年的历史。这是结合我院办学特色有针对性地创立的适合服装设计专业的艺术基础课程,旨在培养学生树立健康、科学、完美的人体艺术审美与人体结构表现的理念与技法,以人体结构及人体与服装的穿着关系为教学重点与难点,课程除了具备较强的艺术性之外,还具...
《艺术设计研究》  2012年 第S1期 下载次数(33)| 被引次数(0)

时尚表演艺术中表现力的教学法初探 

服饰表演及其表现力的训练方法和服装表演教学法,是服饰文化的主要表现形式,本篇文章主要对服饰表演中的表现力训练问题和服饰表演的教学方法问题进行了探究。
《艺术品鉴》  2017年 第01期 下载次数(9)| 被引次数(0)

大学教育中广西少数民族服饰的保护与传承 

本文分析了广西少数民族服饰的现状,提出了大学教育中民族服饰的传承与保护问题,并且对我校服装专业在理论教学和实践教学中,关于广西少数民族服饰课程的开展作了论述,旨在利用地域优势,构建专业教育特色,保护和传承民族服饰。
《艺术科技》  2016年 第08期 下载次数(58)| 被引次数(1)

谈侗族服饰文化如何走进数学课堂——从侗族背带心的数学文化基因说起 

侗族服饰蕴含着丰富的数学文化,尤其是轴对称图形和中心对称图形.它对侗族地区的数学教学提供了宝贵的教学材料,不仅可以将侗族服饰作为数学情境和数学知识的载体引入数学课堂,而且可以依托数学知识开展搜集和设计侗族服饰图案的创作活动.
《凯里学院学报》  2012年 第06期 下载次数(379)| 被引次数(5)

当代教育视野下的特色办学与社会服务 

高校的办学特色是其在长期的办学实践中自然形成的、有别于其他高校的特殊属性。某种程度上,高等教育的多样化实质上是办学的特色化,有特色才能有竞争力和生命力。北京服装学院在半个世纪以来的办学实践中,始终秉承 以打造纺织服装强国、传承民族服饰文化为己任 的优良传统,积极推进从纤维材料、服装服饰设计、艺术设计到服饰文化、服装商贸...
《装饰》  2008年 第10期 下载次数(170)| 被引次数(4)

基于地方文化特色的屏东科技大学服装专业课程设置 

台湾屏东科技大学服装专业办学经验丰富,教学理念先进,人才培养效果显著,形成了地方文化特色鲜明的人才培养模式。通过对屏东科技大学服装专业课程设置的深入研究,分析其教学理念、课程结构设置情况,探讨其课程体系建设的特色,并提出了对大陆地区高校服装专业人才培养的启示。
《纺织服装教育》  2018年 第04期 下载次数(47)| 被引次数(1)

贺州瑶族服饰特征及在现代平面设计教学中的应用 

贺州瑶族服饰的图形图案具有朴素简约与自然之美感,从造型到色彩都有很强的象征性与装饰性。这些图形凝聚着瑶族劳动人民的创造力与想象力,是具有极高审美价值的艺术作品。同时我们可以对这些图形元素进行重新设计,使其成为具有符合时代特征的现代图形元素,使这些图形获得新的活力和生命力,能够充分融入于我们现代化、数字化的时代。
《读书文摘》  2014年 第22期 下载次数(23)| 被引次数(0)

茶马古道服饰调研——民族服饰的实地教学体验 

当今,少数民族的传统服饰在现代化大潮中受到了一定程度的冲击。因此,对传统服饰的研究十分必要。北京工业大学艺术学院服装系师生 重走茶马古道旧址,民族服饰调研采风 的现场教学活动,旨在让学生感受七彩云南壮美山川的同时,记录传统服装、服饰,其内容的丰富性是课堂教学无法达到的。该课程以路途行程为线索,将理论知识与人文地理知识融...
《艺术教育》  2016年 第12期 下载次数(37)| 被引次数(0)

北京服装學院 

学校形成 艺术教育与工程教育、管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践教学相结合 的现代服装时尚教育教学体系,以高质量的人才培养、文化传承创新、科技创新、国际合作与交流,全面服务社会,成为行业产业发展和时尚设计、文化创意领域的人才与创新高地。学校先后承担了2008年北京奥运会、残奥会服装设...
《北京教育(高教)》  2017年 第10期 下载次数(8)| 被引次数()

服饰传承与创新应用设计人才培养目标的思考 

服装作为服饰文化的重要组成部分,它承载着不同时期的文化内涵和装饰审美。打造传统服饰传承与创新设计人才培养模式,在创新教育实践中培养 设计+文化+技艺 的新型高层次服装设计人才。以 立足当代之生活,融合当代之审美,做有民族情怀的设计,做有文化滋养的创新 为导向,以 技艺传承、文化积淀、设计创新 为内容,在创新教育实践中探...
《美与时代(上)》  2019年 第02期 下载次数(38)| 被引次数()

突出重围——西南地区服装与服饰设计专业教学发展思路探析 

西南地区的服装与服饰设计专业自开始发展就由于地域的缺陷长期居于劣势地位,一直以来由于产业链的配套问题,服装产业与服装专业的发展都处于一种半停滞状态。随着经济模式的转变、东南地区人力资源的流失,网络经济以及O2O产业模式的发展,西南地区少数民族服饰灵感的发掘、手作模式、服饰个性化的需求,使西南地区的服装设计从产业到专业的...
《大众文艺》  2016年 第01期 下载次数(43)| 被引次数(0)

中韩服装画的比较研究及在教学上的应用 

两国服装画的比较研究从两个方面进行:一方面是从文化角度出发,对两国服装画起源和发展进行研究;另一方面是从服装美学及服装款式设计的角度对服装画的运用手法和绘画风格的进行研究。通过两方面的比较,反思两国服装教学的过去与现状,推进两国服装文化的融合创新,进一步改善服装专业教学结构。
《当代教育实践与教学研究》  2015年 第08期 下载次数(26)| 被引次数(0)

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