《21世纪大学新英语—读写译教程》的分析与评价 

教材是教师开展和组织课堂教学活动的主要工具,是连接教师教和学生学的主要媒介,是学生获得语言学习资源的来源,方便学生获得大量的语言输入。教材是课程的核心,它决定了课堂教学的内容和形式,因此在英语教学中教材的地位与作用是极为重要的。不同质量水平的教材对英语教学有着不同的影响。英语教师必须具备的基本能力之一则是对教材进行正确...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(178)| 被引次数(0)

新英语(New Englishes)”研究——语音、语用特征及英语的前途 

作为英语的一种变体,“新英语”在经历了本土化之后,形成了其自身的特征和模式,发音和语用方面与标准英语相比均有很大不同。新英语的发展,使得英语的前途很难预料。
《长江大学学报(社会科学版)》  2007年 第02期 下载次数(214)| 被引次数(0)

新英语(New Englishes)”研究——词汇及语法特征 

通过解释“新英语”的概念,并就新英语的语法特征、词汇特征及标准进行概述和研究,可提出“中国英语”成为“新英语”的可能性。
《长江大学学报(社会科学版)》  2006年 第02期 下载次数(203)| 被引次数(1)

何谓“新英语”? 

英语在世界上的传播非常广泛。由于英语使用国在地理上比较分散,随着时间的推移,英语势必会繁衍出多种变体。在那些原为英美殖民地而后来获得独立的第三世界国家里,由于历史、地理、政治和社会发展等方面的原因,出现了一些有别于标准母语英语(如标准英国英语和标准美国英语)的非母语英语区域性变体(regionalnon—nat...
《英语知识》  1992年 第05期 下载次数(22)| 被引次数(0)

《21世纪大学新英语视听说教程》使用情况调查与分析 

教材是知识的载体,是教学活动中的不可或缺的工具。教材质量的优劣,直接影响着学生的学习效果以及教学目标的实现。随着国际交流的广泛和深入,英语作为世界通用语言成为交流的重要工具,所以在国内英语学习和教育受到了极大的重视。2004年教育部颁布了最新《大学英语课程教学要求》,要求中明确强调要重视学生的听说能力的培养,适应国际形...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(146)| 被引次数(1)

多元文化语境中的“新英语”语言变体 

新英语”语言变体在亚洲和世界其他地区的发展问题研究,引起了语言学界的强烈兴趣,本文拟在研究Kachru的世界英语理论的基础上,以印度英语、新加坡英语和其他一些典型实例,来研究和阐释处于多元文化语境中的新英语语言变体的特点,并考察其高级变体和低级变体的现象。
《外语与外语教学》  2005年 第09期 下载次数(966)| 被引次数(21)

多元文化语境中语言变体的社会语言学意义 

社会语言学的重要任务是描述语言和社会结构的 共变 ,其基本出发点是研究社会诸因素与语言的关系,从社会角度探索语言和社会共变的方式和规律,揭示语言的社会本质和差异。多元文化语境中 新英语 语言变体具有诸多特点。根据Kachru(1985)的英语世界化理论和Ooi的同心圈模式,可以探寻多元文化语境中 新英语 语言变体的成因...
《大学教育》  2016年 第07期 下载次数(233)| 被引次数(3)

《世界英语——新语言变体之研究》述介 

一、引言随着英语的广泛使用,越来越多的学者认为,英语不再仅仅属于英、美等本族语国家,已成为一种由不同国家和民族使用,吸收不同地域、民族、文化特征的 世界英语
《国外社会科学》  2012年 第03期 下载次数(539)| 被引次数(1)

高中新《英语》教材农村中学教学实践体会 

高中英语新课标教材进入甘肃已经有将近五年的时间,在具体的使用过程中农村高中英语教师有一个逐渐认识、不断提高和创新整合的过程。结合个人的实践和体验,粗浅谈谈在新《英语》教学中指导农村高中英语学生,尤其是学困生进行英语学习的有效方法和措施。
《新课程(中)》  2015年 第12期 下载次数(5)| 被引次数(0)

英语变体及其在教学上的意义 

研究语言变体,不但能理清语言与社会的关系,而且有助于提高语言教学的质量。本文从四个方面来探究英语的语言变体及其对英语教学的意义。
《湖北函授大学学报》  2013年 第11期 下载次数(52)| 被引次数(0)

认识网络新英语 

为了节省打字时间,因特网上出现了许多新的缩略语,它们一般由一些英文单词的第一个字母构成。Y(why)为什么。U(You)你。IC(Isee.)我知道了。MZ(MeToo.)我也是。TA(ThanksAgain.)再次感谢。VG(VeryGood.)很好。HAU(Howareyou选)你好!认识网络新英语!江苏@王植梅
《良师》  2004年 第24期 下载次数(21)| 被引次数(0)

新英语文学 

新英语文学颜治强“新英语”是部分世界英语研究者提出的概念,一般说来,它被用来指第二语言型的英语(PIattetai,1984)。新英语文学是指以英语为第二语言的人的创作,又被称作操双语者的英语创作(thebilingualcreativityinE...
《四川外语学院学报》  1995年 第02期 下载次数(157)| 被引次数(1)

英语高考改革背景下的中学英语教学问题研究 

2014年9月3日印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出,目前存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重;要以有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平,要办好人民满意的教育为指导思想;以坚持育人为本,遵循教育规律为基本原则;2014年启动考试...
武汉大学  硕士论文  2017年 下载次数(88)| 被引次数()

英语课堂教学研究新突破——评《新英语课堂教学理论与实践》 

在经济全球化进程不断加快的21世纪,我国的英语教育遇到了前所未有的挑战与发展机遇。从中小学到高等教育的英语教学,都急需在当前社会对英语人才需求的背景下寻找全新的突破,在教学理论、教学理念、教学原则、教学方法等方面冲破传统教学模式的束缚,给英语教学带来新的活力。冯克明、张晨霞所著的《新英语课程教学理论与实践》就是在...
《高教探索》  2016年 第07期 下载次数(111)| 被引次数(1)

英语的全球化与本土化 

随着英语在全世界的传播 ,也带来了英语本土化的问题 ,并形成带有地域特色的各种新英语。中国英语产生于英语、汉语接触的过程 ,是一种新英语 ,它不仅包含了标准英语的规范形式 ,又汲取了中国政治经济、社会文化和汉语的养分 ,成为中国、中国人的标识。未来的英语既是国际化的 ,又是本土化的
《山东社会科学》  2004年 第08期 下载次数(714)| 被引次数(24)

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