多模态词汇教学模式在大学非英语专业词汇教学中的应用研究 

大学英语课程是以外语教育教学理论为指导,以外语语言知识、语用能力、跨文化语言交际以及语言学习策略作为主要教学内容,并且集多种教学模式和教学方法为一体的教学体系。在科技迅猛发展的时代背景下,《大学英语课程教学要求》中强调高等院校应该充分利用现代信息技术,采用以计算机与网络课堂为基础的英语教学模式,改进以教师为主导的单一教...
内蒙古师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(569)| 被引次数(4)

双言现象的量化研究 

半个世纪以来双言制研究基本上停留在概念分析层面。本文试图以计算机语料库为工具,尝试对双言制做一次量化研究。我们的材料来自新加坡英语和英国英语。在汉语的影响下,新加坡英语语法发生了深刻的变化,许多学者因此认为它是一种 新英语 。 新 、 旧 英语的关系是否是传统双言制关系呢?这是接触语言学的一个课题。我们的量化研究表明,...
中国社会语言学(2005年第1期)  2005-11-01 下载次数(107)| 被引次数(0)

新英语专业四级集库式完型填空效度分析 

英语专业四级考试在2016年进行了调整和改革,完型填空的题型也从分项选择式完型填空转变为集库式完型填空。本文针对新英语专业四级考试中完型填空的变化,通过对改革前后英语专业四级考试中完型填空真题进行对比调查,从表面效度,内容效度,考点效度三个方面对新题型进行了深入研究和分析,并以此为基础得出新题型对于考生的接受程度,考查...
《校园英语》  2017年 第22期 下载次数(45)| 被引次数(0)

对师范院校培养适应新课标英语教师的思考 

根据我国目前外语教学发展的现状和需求,新《英语课程标准》从教学目的、内容、手段和实施策略等方面进行了重大改革,更注重发展学生的综合语言应用能力。面对教育改革和新课程标准的实施,师范院校应培养出全面发展的英语教师以适应新时代的英语教育的要求。
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》  2006年 第01期 下载次数(159)| 被引次数(2)

论作为“国际语言的英语”及英语教育中的跨文化能力培养 

在当今世界的全球化趋势中,受文化多元化影响,跨文化交际成为势不可挡的历史潮流。英语顺应这一历史潮流成为了名副其实的国际语言,呈现出一些新特征:新英语变体(NewEnglishes)大量涌现;跨文化交际能力的高低成为英语能力的评价标准。这些变化必然要求英语教育相应地从传统的EFL和ESL教育向EIL教育转变,以跨文化交际...
《四川外语学院学报》  2005年 第04期 下载次数(616)| 被引次数(25)

使用讯息设计的原理分析英语电视节目《新英语九百句》 

讯息设计在教学中的应用是为了更好地提高教学传播效果,而对讯息进行分析和综合处理的工作。本文使用讯息设计的原理,分析了英语电视教学节目《新英语九百句》,并由此提出一些把教学讯息设计应用到英语教学中的建议,希望对教学设计工作提供一定的参考建议。
《质量探索》  2016年 第05期 下载次数(76)| 被引次数(0)

新媒体时代英语文化传播对英语教育方式的启示——评《英语教育新论:多元目标英语课程》 

随着跨文化交际的深入发展,传统英语教育方式正逐渐被多元文化和多元目标的新英语教育方式所取代。《英语教育新论:多元目标英语课程》一书反映的正是这一变化,力图在英语教育模式中重构英语教学的目标观念、标准观念、交流观念、文化观念以及知识观念等,摒弃传统的单向英语
《新闻战线》  2017年 第18期 下载次数(55)| 被引次数()

新课标下初中英语口语教学的实施 

新《英语课程标准》明确提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。为此,新课标充分考虑到各地学校办学条件和师资水平的差异,将其目标按能力水平细化为九个级别,为广大的农村中学实施英语教学增强了课程的灵活性和可选择性。由于目前农村中学经济条件欠缺,学校硬件设施落后,师资力量薄弱,学生基础差,英语...
《江西教育》  2012年 第Z3期 下载次数(62)| 被引次数(1)

如何做好高新英语学习衔接 

每届高一新生,学习约一个月之后,就会出现诸如听课吃力、作业完成困难等问题。尤其是经过几次考试之后,有部分同学就出现掉队现象。究其根源,主要是学生对高中阶段英语学习内容的难度预设不足,学习习惯与高中的高度自主探究学习要求存在差距,以及教师教学行为的失当导致学生主体性流失。如何做好高新学生的英语学习衔接呢?首先,科学...
《湖南教育(D版)》  2017年 第07期 下载次数(3)| 被引次数(0)

新方法引导职高新生喜欢新英语 

本文探讨了如何活用新英语教材、用灵活多样的教学形式和评价方式吸引学生参与课堂、让职高新生喜欢英语及喜欢上英语课等问题。
《内江科技》  2011年 第06期 下载次数(7)| 被引次数(0)

浅谈新英语课程标准下的兴趣教学 

长期以来由于受到 应试教育 的冲击,在英语课堂上,传统的翻译法、讲解式,几乎占据了整个课堂。重知识传授,轻能力培养;重读、写训练,轻听、说训练;重教法研究,轻学法指导等现象仍长期存在。怎样把素质教育与英语教学有机的结合起来,在培养学生学习兴趣的情况下,让学生能够主动自觉的学习英语,是我们每个老师必须深思的。以下是...
《陕西教育(教学版)》  2013年 第Z1期 下载次数(4)| 被引次数(0)

小学英语教学的改革 

随着社会的信息化、经济的全球化和社会发展的国际化,对外经济贸易、文化交流、各种友好往来,已融入我国社会生活的各方面。英语作为国际通用语言,更加凸现出其在社会生活和学校教育中的重要地位和作用。新《英语课程标准》指出: 小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,培养学生...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)  2012-10-01 下载次数(30)| 被引次数(1)

实施新课标中英语教学中的几个问题及对策 

从2001年秋季开始,《全日制义务教育初、高级中学英语课程标准》(实验稿)在全国实验区展开实验,今年已进入普及阶段。新《英语课程标准》以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言能力为目的,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,...
《德阳教育学院学报》  2004年 第04期 下载次数(45)| 被引次数(1)

跨文化语言:有容乃大的精彩——英语言发展的历史审视 

从古英语到当代英语的演变,从内圈到外圈的变体,从应用到研究的跨越,从融合到创新的跌宕,英语语言以其兼容并蓄的胸怀,从日耳曼方言发展成世界性语言,展示其历久弥新的文化魅力。
《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》  2011年 第01期 下载次数(126)| 被引次数(3)

基于能力培养的新英语教学模式浅析 

随着《英语课程标准》的正式出版与发行,中小学英语课程也发生了一系列的变革,特别是在教学模式上,与传统以知识讲授为主的教学模式相比,新课程更加注重学生在学科能力上地培养以及学生综合素质的全面提升。
《科教导刊(中旬刊)》  2010年 第06期 下载次数(19)| 被引次数(0)

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