旧释与新诠:启发式教学本质观论析——基于生存论辩证法的视角 

关于启发式教学的本质主要有四种不同的观点,即启发式教学是一种教学类型;一种教学方法;一种教学原则或是一种教学指导思想。这些观点反映了学界对启发式教学本质观积极探索的成果,并对启发式教学的实践都产生过一定的影响。但是 知性化 的理解方式使这些观点未尽 原意 ;阐释语境的局限使其未尽新意。在生存论辩证法的视域中,启发式教学...
《教育研究与实验》  2017年 第06期 下载次数(328)| 被引次数(5)

“双一流”背景下高校教师教学发展与评价体系的探索与实践——以郑州大学为例 

本文结合我国高校教师教学发展中普遍存在的问题和郑州大学实际情况,从教师教学能力培训体系的建立、教师教学能力评价-改进制度的完善、教师教学发展支撑体系的构建、教学治理体系的创新、教学激励机制的实施、教学交流与展示平台的搭建等六个方面,详细介绍了近两年来郑州大学在构建教师教学发展与评价体系上的探索与实践,为创建一流本科教育...
《高教论坛》  2018年 第03期 下载次数(684)| 被引次数(6)

21世纪以来我国教学论研究历程与学科发展趋势 

21世纪以来,教学论研究在新课程改革的影响下得以进一步发展,但由于对教学实践的指导乏力,目前呈现出低位平稳发展的态势。以高校教师为主体的研究者们,围绕教学论的发展历程、教学论的学科建设、教学论的基本理论、教学论与其它学科的关系这四大主题,进行了以思辨研究为主的探讨,为建构本土化教学论作出了贡献。但教学论研究依然存在不足...
《西南大学学报(社会科学版)》  2018年 第03期 下载次数(481)| 被引次数(2)

试论教学档案在学校管理中的运用 

教学档案作为学校档案的重要组成部分,也是教学管理的重要手段之一。本文深入剖析教学档案的形成及在学校管理中的作用,就教学档案管理及归档过程中存在的问题,提出解决办法。试图探索教学档案在教学管理中的新用途,使教学档案更好地服务于学校管理。
《办公室业务》  2018年 第08期 下载次数(38)| 被引次数()

教学能力分阶段集中培养的实践教学模式探究——以小学教育专业为例 

实践教学是培养师范生教学能力的重要途径。基于广义的知识观、教学过程系统观、 教学做合一 教学观以及程序性知识学习理论、观察学习理论的相关研究成果,提出了小学教育专业教学能力分阶段集中培养的实践教学模式。实践教学模式的操作程序可以概括为 三大阶段 (观摩教学、模拟教学与参与教学)、 五个环节 (观摩教学教学设计训练、教...
《教师教育学报》  2017年 第03期 下载次数(66)| 被引次数()

教学公正及其实现策略 

教学公正是教学思维的本质属性,决定着教学的本体论、认识论与方法论,是教学有效的基本尺度。教学公正具有融合性、本真性、发展性、功能性的属性,关涉教学世界的各种关系,影响着学生发展核心素养。教学公正的现实是存在着事实性、原理性、方法性公正的困境,需要在教学设计、教学实施、教学反思中探索公正策略,做到教学思维与教学行为公正,...
《课程.教材.教法》  2018年 第02期 下载次数(489)| 被引次数(1)

教学经验、教学知识与教学智慧的关系 

教学智慧是教学专业化的理想境界,也是当前教师教育着力发展的方向。教学智慧与教学经验、教学知识息息相关,教学经验通过符号系统转变为教学知识,教学知识经过顿悟系统生成教学智慧,或者教学经验直接通过优化系统,借助缄默性知识生成教学智慧。教学专业情感、教学专业知识与教学专业实践是教学智慧生成的重要条件,在教学情感、教学经验、教...
《西北师大学报(社会科学版)》  2018年 第03期 下载次数(377)| 被引次数(8)

教学经验、教学知识与教学智慧的关系 

教学智慧是教学专业化的理想境界,也是当前教师教育着力发展的方向。教学智慧与教学经验、教学知识息息相关,教学经验通过符号系统转变为教学知识,教学知识经过顿悟系统生成教学智慧,或者教学经验直接通过优化系统,借助缄默性知识生成教学智慧。教学专业情感、教学专业知识与教学专业实践是教学智慧生成的重要条件,在教学
《教育文化论坛》  2018年 第04期 下载次数(108)| 被引次数(1)

中小学教学模式变革:实践与反思 

改革开放以来,中小学教学模式变革大致经历三个阶段:积淀期、发展期与深化期。当前,中小学教学模式变革主要存在教学模式品质不高、教学模式价值错位、教学模式推广僵化、教学模式评价异化等问题。 内在与外在并重,提升教学模式品质;理性与德性并举,回归教学模式本真;主观与客观并进,活化教学模式变革;改造与创造并立,推动教学模式发展...
《教育探索》  2018年 第04期 下载次数(288)| 被引次数(1)

高校公共体育田径教学创新研究 

为了推动高校公共体育田径教学创新发展,研究采用文献资料、问卷调查等研究方法,探索新时期高校田径教学创新的方向。结果表明:我国高校公共体育田径教学存在着教学理念、教学功能、教学模式、教学计划和教学评价5个方面的问题,针对这些问题,提出了5个针对性的高校公共体育田径教学创新的探索路径。通过公共体育田径教学创新探索,为高校公...
《体育科学研究》  2018年 第03期 下载次数(47)| 被引次数(2)

教学理念下高校田径教学改革的思考 

高校是我国开展素质教育变革的主要阵地,有助于落实新教学的目标。确定高校田径课程的新教学目标是实施素质教育变革的推进措施,也有助于落实高校田径教学的改革。高校是我国开展素质教育变革的主要阵地,有助于落实新教学的目标。确定高校田径课程的新教学目标是实施素质教育变革的推进措施,也有助于落实高校田径教学的改革。目前很多的学校都...
《当代体育科技》  2018年 第16期 下载次数(19)| 被引次数(1)

多媒体技术在小学数学教学中的应用探析 

本文主要叙述了多媒体技术在小学数学的教学应用过程中的注意事项,并详细探析了在小学数学教学中科学合理运用多媒体教学的具体措施.
《数学学习与研究》  2017年 第10期 下载次数(37)| 被引次数(1)

高中体育教学中的多元化教学模式 

自从素质教育理念的推广以来,体育教学在学校的课程教学中具有更加重要的地位。随着我国新课程改革的不断深入,各种教学理念和教学模式都在不断创新,作为高中教学中的重要组成部分,在体育教学中运用多元化教学模式具有的重要意义。本文对高中体育教学中的多元化教学模式进行概述,分析了高中体育教学中运用多元化教学模式的作用和其中存在的问...
《课程教育研究》  2018年 第18期 下载次数(29)| 被引次数(4)

多媒体教学在英语课堂中的应用研究 

科技的进步和社会的发展,使得信息技术越来越普及,各学校都配备了多媒体教学设备,多媒体教学已成为当前英语教学中非常重要的一种教学方式。文章结合教学实践,对多媒体教学在英语课堂中的应用策略进行研究。
《成才之路》  2018年 第19期 下载次数(92)| 被引次数(0)

《物理教学设计》协同教学模式探索 

协同教学对于提升课程教学效率具有十分重大的意义。研究结合《物理教学设计》课程的教学实践,探索课程教学系统中各子系统等协同问题,提出了教学文件子系统间的协同、教学组织子系统间的协同原则和标准,提高了《物理教学设计》课程协同教学的效率和课程教学质量。
《桂林师范高等专科学校学报》  2018年 第05期 下载次数(69)| 被引次数()

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