教学档案在高校英语教学中的应用研究 

教学档案是高校传统课堂教学中进行知识记录和传承的有效载体。从高校英语教学档案的主要内容和特点进行分析,论述教学档案在英语教学中的意义,分析当前教学档案在英语教学中的应用现状,提出教学档案在高校英语教学中的有效措施,提升教学档案在英语教学中的应用价值。一、英语教学档案的主要内容与特点(一)英语教学档案的主要内容第一...
《短篇小说(原创版)》  2017年 第23期 下载次数(2)| 被引次数(0)

国内数学教学策略研究综述 

我国的教学策略研究始于20世纪80年代末期,目前已在一般教学策略的基础理论研究和学科教学策略的探索等方面取得了较为丰硕的成果。国内一般教学策略的研究主要集中在教学策略的涵义、教学策略的类型、教学策略的制定依据和教学策略的内容等基础理论方面,而数学学科教学策略的研究主要涉及基于数学教师主体、基于数学知识分类和基于数学教学...
《长春师范大学学报》  2018年 第12期 下载次数(366)| 被引次数(2)

高职舞蹈教学多元化教学方法分析 

随着时代发展,当前人们越来越关注教育质量及教育水平,但是由于当前时代中,理论型人才已经不再缺失,从而让许多大学生毕业即失业。在这种情况下,我国提倡进行专业教学,因此建设了大量职业院校,这些院校能够提供专业技能学习,让学生毕业后带有技能进入社会。但是目前来看,我国大部分高职院校舞蹈教学都存在一定问题,因此需要采用多元化教...
《黄河之声》  2018年 第22期 下载次数(40)| 被引次数(2)

干部培训院校现场教学的实践与思考——以农业农村部管理干部学院为例 

近年来,农业农村部管理干部学院以现场教学基地为载体,开发了大量党性教育及具有农业行业特色的现场教学课程,但是实践中存在现场教学内容相对单薄,现场教学深度不够,学员学习主动性不够高等问题,本文从要素管理和过程管理两个各方面进行分析,并提出了开发新的现场教学基地,提高现场教学基地教学积极性,加强师资队伍建设,科学设计现场教...
《农业部管理干部学院学报》  2018年 第03期 下载次数(96)| 被引次数(1)

英语课堂中教师教学信念与教学实践研究 

在中国传统的教育方式与教育理念中,我国过于注重教师在课堂中的主导地位,大多数的教学活动都是围绕教师开展,在教学的过程中,也多是研究教学方式,很少提及教学信念的概念。随着我国素质教育的推行,为提高我国的教学效率,培养出具有自主学习能力与创造能力的综合性人才,重视教师的教学信念与教学实践十分重要。本文对英语课堂中教师的教学...
《海外英语》  2019年 第01期 下载次数(101)| 被引次数(1)

美国大学教师教学发展的理论意蕴与实施策略——基于美国若干所一流大学教师教学发展实务的解析 

文章通过廓清美国大学教师教学发展的理论意蕴,指出美国大学教师教学发展的职业理想为基于自我导向性学习的教学发展。美国一流大学教师教学发展的实践证明,确定教师教学发展的目标与职责,分类推进教师教学发展事务,强化以教学文化为核心的教师教学共同体建设,既是确保大学提供卓越教学的基础工程,又是促进大学教师职业可持续发展的有效策略...
《高校教育管理》  2019年 第02期 下载次数(450)| 被引次数()

数字化英语教学在职业学校英语教学中的应用 

随着教育事业改革的不断深入以及信息技术的不断发展,数字化教学已经成为了我国教学发展的必然趋势。数字化英语教学在职业学校英语教学中的应用有着非常重要的意义。然而,在实际的职业学校英语教学中还存在一些不可忽视的问题,作为职业学校英语教师应该积极采取相应的措施解决这些问题,以此完善高等院校英语教学,提高英语教学的质量和效率。
《中国校外教育》  2019年 第07期 下载次数(34)| 被引次数()

学校要把课堂教学规范化地管理起来 

课堂教学是学校教学工作的核心,学校对课堂教学的管理,是学校教学常规管理体系中最重要的组成部分。在教学管理实践中,学校是无法对课堂教学进行有效管理的。其深层原因在于现有管理理念的陈旧,重 人治 轻 法治 ,重 经验 轻 规范 ,重 个体 轻 群体 。我们倡导学校要把课堂教学有效地管理起来,提出了以课堂教学操作规范的建立与...
《学周刊》  2019年 第12期 下载次数(110)| 被引次数()

论循证教学的内涵、结构与价值 

循证教学是指基于证据的教学,是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态,由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中,教学主体是循证教学运行的主体力量,教学证据是循证教学实施的中介要素,教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念,使教学有据可依;转换教学思维,使教学有迹可循;明确教学过...
《教师教育学报》  2019年 第02期 下载次数(180)| 被引次数(1)

深化高校思政课实践教学改革对策研究 

实践教学是思政课教学体系的重要组成部分,是实现思政课育人目标的重要环节。经过多年的实践探索,我国高校思政课实践教学改革成效显著,但仍存在一些问题,影响着思政课实践教学的质量提升。深化高校思政课实践教学改革,要立足于思政课实践教学的现实,切实提高思想站位,构建党委统一领导、各部门齐抓共管的有效联动机制,明确思政课实践教学...
《天津农学院学报》  2019年 第01期 下载次数(306)| 被引次数(1)

慕课应用于高校钢琴教学的实用性解析 

在我国素质教育推进中,对于高校钢琴教学提出了新的要求,要想更好地展示出高校钢琴教学效果,就应该及时的按照学生教学工作布置中的要求,转变教学方法,并且科学的整合现有学生教学工作,这样才能更好地为学生教学工作实践奠定基础。以慕课教学作为高校钢琴教学中的主要教学方式,是我国现有学生教学工作规划中形成的一种新型教学方式,通过这...
《传播力研究》  2019年 第11期 下载次数(12)| 被引次数()

教学论学科视域下的职业教育专业教学论建设探析 

中国职业教育发展必须要建设好专业教学论,这是因为:职业教育作为一种特殊类型的教育需要拥有与其相应的教学论、我国职业教育发展中的专业教学论尚缺乏自觉系统有效的体系、德国职业教育专业教学论的发展经验启发我们构筑自己的体系。以教学论学科视域来审视,职业教育专业教学论有其区别于普通教学论的独特的学科性质、研究对象和任务、研究内...
《职教论坛》  2019年 第06期 下载次数(149)| 被引次数()

我国中小学教学目标研究70年:回顾与展望 

新中国成立70年来,我国中小学教学目标研究经历了初步确立、深化发展和多元整合三个时期。整个研究历程呈现出清晰的发展脉络,理论运用由外来借鉴迈向本土研究,研究内容从关注单一到多元化发展,研究取向兼顾工具性与人文性的统一,研究方式采取自上而下与自下而上相结合,研究动力离不开政策、理论和实践三条发展线索的交织影响。反思现有发...
《教育学报》  2019年 第03期 下载次数(628)| 被引次数(1)

论“学校教学模式群”及其建构 

推行单一教学模式给教学造成了很多危害,而 学校教学模式群 的发展建设对解决当前教学模式发展的问题和促进教学改革具有重要意义。学校教学模式的发展应以 群 的形态发展,而不是以 个 的形态包揽;应是 复数 形式,而不是 单数 形式。学校教学模式群所研究和描绘的,是在学校中同时并存的多种教学模式,以及它们之间的关系,具有多样...
《当代教育科学》  2019年 第07期 下载次数(96)| 被引次数()

新时代高校教学督导困境与消解路径 

新时代高校要提升教学质量,加强教学督导工作。当前高校教学督导的地位不高,人员组成结构不合理、重监督轻引领、缺乏精细化管理。对此,高校应当建立直属于学校的教学督导委员会,给予必要的人财物支持。优化人员构成,吸纳具有前沿知识的一线教育者、社会人士和青年教师参与教学督导。高校应引入大数据完善教学督导工作,构建具有学科特色的分...
《长春工程学院学报(社会科学版)》  2019年 第02期 下载次数(103)| 被引次数(1)

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