县域实验教学说课的问题分析及对策——以安陆市为例 

说课是展示教师教学能力的重要教学形式,也是教师观摩学习的重要平台。以县域范围开展实验教学说课活动,是提高所在地区实验教学水平的好方法。然而,从安陆市说课活动中可初步归纳出,县域实验教学说课存在采用传统说课模式、缺乏创新、未进行现场实验展示、细节准备不到位等问题。为此,可采取 加强实验教学说课培训力度、提高实验教学及实验...
《实验教学与仪器》  2019年 第05期 下载次数(21)| 被引次数()

为培养创业型人才构建高校思政课网络虚拟实践教学模式 

思政课网络虚拟实践教学是以网络虚拟平台为中介,通过虚拟重构实践教学的内容、形式、过程和考核来实现思政课实践教学的目的的新型实践教学活动。这种新型实践教学模式可以突破思政课传统实践教学的各种局限,提升思政课实践教学的实效性。因此,建构思政课网络虚拟实践教学平台必须在坚持相应原则的前提下,在网络虚拟教学平台的建构、教学资源...
《现代营销(经营版)》  2019年 第07期 下载次数(127)| 被引次数()

教学过程最优化理论在继续教育课堂教学中的应用 

继续教育是建设学习型社会的重要保障,提升继续教育课堂教学质量和教学水平是我国继续教育工作开展的重要方面,也是提升继续教育教学效果的重要保障。通过借鉴和运用教学过程最优化理论,掌握和利用影响课堂教学的各种因素,将它们充分融入我国继续教育课堂教学中来,并运用教学过程最优化的系统理论对整个教学教育课堂进行重新设计,引导继续教...
《中国成人教育》  2019年 第09期 下载次数(75)| 被引次数()

关于应用型本科院校人力资源管理专业课程教学的思考 

应用型本科高校人力资源管理专业课程教学的目的,是让学生系统的掌握人力资源管理的基本概念、基本理论和方法,初步形成开展人力资源管理工作所需要的专业能力。为有效达成这个教学的目的,理论教学和实践教学、课堂教学和课外教学、传统方法和现代方法都能发挥不可替代的作用,在教学中应依据教学内容和教学目标选择适合的方式方法,做到综合平...
《智库时代》  2019年 第34期 下载次数(70)| 被引次数(2)

基于SPOC的酒店专业混合式教学研究 

SPOC混合式教育模式,基于互联网线上与线下教育开发,根据专业教育需求,科学制定酒店专业教育内容。酒店专业教育,作为现代酒店行业发展人才培养基础,需紧跟时代发展步伐,将SPOC酒店混合式教育模式纳入专业教育体系,以提高我国高等人才培养的实际专业性。本文将以SPOC酒店专业混合式教学为核心,对SPOC酒店专业混合式教育应...
《课程教育研究》  2019年 第30期 下载次数(36)| 被引次数()

信息化教学设计的理论基础及实践路径探究——以高职理实一体化类课程为例 

二十一世纪以来,伴随着信息技术和网络技术的普及与飞速发展,世界范围内的高等教育正在进行着全球性变革。尤其对高职教育来说,运用信息技术促进教育的改革和发展是一项伟大的工程。基于网络教学平台、网络教学资源、网络教学软件等多种信息化手段,可以使教学和学习活动实现多样化、跨时空化和协作化。因此,随着互联网信息化技术的建设发展和...
《宁波职业技术学院学报》  2019年 第03期 下载次数(71)| 被引次数(1)

全球化时代教学理论的本土化:认识、问题与路径 

教学理论本土化是全球化时代具有鲜明特点的文化现象,也是中国教学理论的现代化过程,承担了不同时代的历史使命,融汇了多种观念和方法,记录着教学理论与实践的探索历程,彰显了教学论的学科特色。二元对立中的理论自卑,心态上的崇洋媚外,方法上的全盘接受,主体意识和主体责任失落,问题意识淡薄与对本土教学的认知迷茫,存在的 盲目本土化...
《南京社会科学》  2019年 第08期 下载次数(151)| 被引次数()

现代教学技术理性批判的误区及其本真回归 

教学与技术之间不是独立存在的,而是有一定的内在关联。教学与技术在融合的基础上还存在一定的张力,教学技术在体现一定的功用价值与人文价值的同时,也存在一定的风险。当前学术界对教学技术理性的批判存在诸多误区,即对立了教学领域价值理性与技术理性的关系,否定了教学技术理性的价值,用前后不一致的逻辑思路理解教学技术理性。这就需要对...
《教学与管理》  2019年 第21期 下载次数(68)| 被引次数()

基于教学反思的高校教师教学效能感提升策略研究 

高校教师的教学效能感是当前高校教学研究的一个重要内容,教学反思是影响高校教师教学效能感的一个主要因素。本文将在分析高校教师教学效能感和教学反思及其内容的基础上,研究教学反思对高校教师教学效能感的影响,从而提出基于教学反思的高校教师教学效能感提升策略,以期为相关研究提供借鉴。
《开封教育学院学报》  2019年 第06期 下载次数(69)| 被引次数()

大学教学学术制度:理论分析框架及其应用 

近年来,大学教学学术开始进入到教育研究的视野,其得以实现的根本在于制度化。借用组织社会学方法,教学学术的制度框架包含规制性、规范性、文化-认知三个要素。与其他教学学术发展路径相比,教学学术的制度框架不仅应纳入政策法规的内容,同时需将职业伦理、共同体建设以及文化-认知作为基础性要素,具有比一般教学学术的实现路径力度更大、...
《上海教育评估研究》  2019年 第03期 下载次数(113)| 被引次数()

技工院校教师信息化教学能力提升的路径选择——基于适应性视角的考察 

教师信息化教学能力是影响技工院校信息技术和课程教学融合程度的关键变量。借助2019年对全国65所技工院校371名被试调查所获得的数据进行研究发现,一是技工院校教师参与信息化教学的意愿强烈,也具备了一定的信息化教学能力,但其信息化教学能力尚有较大发展空间。二是信息化教学具体能力指标在性别、教龄、学历上存在显著性差异。提升...
《中国职业技术教育》  2019年 第26期 下载次数(176)| 被引次数()

高校教学档案信息化与教学服务研究 

高校教学档案信息化是档案工作适应社会发展的必然结果。高校教学档案信息化能促进高校教学的优化管理,促进高校教学质量的提高。高校教学档案信息化要做到保障信息化教学档案的数据安全,强化教学档案信息的质量和标准化,提高教学档案工作人员的素质,做好高校教学档案的深度主动服务。
《未来与发展》  2019年 第09期 下载次数(48)| 被引次数()

基于教学科研一体化的《运动生理学》实验课程教学体系探究 

通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对《运动生理学》实验课程教学与科研一体化的课程设置状况、教师的素养、教学与科研体系现状、教学与科研的创新能力以及存在的问题进行调查分析,提出建立《运动生理学》实验课程教学科研一体化的教学体系,为今后《运动生理学》实验课程的开展提供参考。
《体育科技》  2019年 第04期 下载次数(37)| 被引次数()

对地方高校本科教学督导的探索与思考——以云南民族大学为例 

教学督导是高校推进本科教学管理工作的一条有效途径,云南民族大学自建立本科教学督导工作制度以来,通过完善教学督导制度、优化教学督导队伍、丰富教学督导内容,不断提高学校教学督导工作质量。但在教学督导实践中还存在着教学督导队伍建设不规范、教学督导内容不全面、教学督导信息反馈机制不健全等问题。针对教学督导存在的问题,应该改进教...
《教书育人(高教论坛)》  2019年 第24期 下载次数(69)| 被引次数()

高职院校教学秘书工作改进的路径分析 

随着当前高职院校规模的不断扩大,高职院校教学改革也在不断地深入推进,在高校教学管理中,教学秘书工作表现出越来越重要的作用,同时教学秘书也是其中不可或缺的管理人员。本文分析了高职院校教学秘书工作中存在的问题,研究教学秘书工作改进的相关路径,提出了相应的改进策略。
《佳木斯职业学院学报》  2019年 第10期 下载次数(97)| 被引次数()

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