高中英语文学阅读教学行动研究 

英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅读能力有助于破解英语教学低效重复这一顽症;尤其是将文学阅读作为提高英语阅读能力的核心...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(8230)| 被引次数(28)

地理教学逻辑假设的提出与验证研究 

“大气环流”一课作为一面透镜,透视出了中学地理课堂教学中的种种教学逻辑偏差。本文旨在对中学地理课堂教学中的教学逻辑问题展开研究,试图从地理学科逻辑和学生学习逻辑的二元视角,提出若干有操作性的教学逻辑假设,以指导初中区域地理、高中自然地理和高中人文地理的课堂教学。关于“教学逻辑”,对已有见解进行梳理、分析,在此基础上重新...
东北师范大学  博士论文  2017年 下载次数(1294)| 被引次数(1)

语文阅读教学的文化价值研究 

语文教学除了让学生掌握语言的知识和技能外,还存在一个文化育人的任务,正因为此,语文教学相对于其他学科来讲,问题要多得多。虽然理论界已经对语文课程的本质做了界定,即语文课程是工具性与人文性的统一,但如何在语文教学中实现人文教育功能,还是困惑广大语文教师的突出问题。阅读教学作为语文教育最主要的教学形式,担负着文化育人的重要...
山东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(664)| 被引次数(3)

信息技术支持的音乐师范生教学能力培养研究 

21世纪是信息化社会,这是新的社会发展大势,信息化社会的到来对传统音乐教学理念和实践提出了巨大挑战,也带来了新的机遇。为了应对这种挑战,适应信息化社会发展和音乐师范生培养的需要,本文将尝试回应和解答这一问题。本研究以信息技术支持的音乐师范生教学能力培养作为研究主题。围绕这一主题,本文开展了如下内容的研究。首先在详细审视...
华中师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1219)| 被引次数(4)

过程哲学视域中的教学生活研究 

过程哲学又被称为机体哲学或活动哲学,认为过程和活动是机体的根本特征,以机体活动的过程性和持续创造性构成了整个世界。近年来,过程哲学思想对教育教学的影响日益彰显,越来越多的研究者将过程思维运用于教学过程的研究及学科教学的实践探索。本文在对实体思维的机械世界观观照下的现实教学生活进行深入剖析和反思之下,意识到当下学校教学生...
南京师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1079)| 被引次数(7)

我只是想让孩子喜欢音乐 

审美教学作为音乐教学活动的基本要素和条件,逐渐成为一个崭新的研究领域,走进了教育研究者的学术视野,受到中小学音乐教师的普遍关注。音乐作为中小学的一个薄弱学科处境尴尬,但音乐教学也应该肩负起教育的重任。如何让孩子在音乐中快乐成长?如何让学生感受音乐的美?多审美通道的音乐教学不失为一种选择。多审美通道的音乐教学,是指运用“...
南京师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1916)| 被引次数(11)

高校英语教师阅读教学实践性知识个案研究 

教师实践性知识是教师专业发展的主要知识基础,但具体课程领域教师的实践性知识研究还很有限。阅读是外语学习环境下语言输入的最重要途径,阅读类课程在我国高校外语课程中占很大比例,高校英语教师阅读教学实践性知识的探究具有重要的理论和实践意义。本研究采用个案研究方法,通过大量课堂观察和对教师的深度访谈,辅以学生访谈、学生问卷、课...
北京外国语大学  博士论文  2015年 下载次数(2688)| 被引次数(19)

课堂教学中的“边缘人”现象研究 

公平是当今教育事业发展的一大诉求,在现有条件下,国家通过提高教育投入、改革教育体制等方式在宏观层次的教育公平方面已经取得较大进展,然而微观层次的教学公平却始终未曾得到较好的认识和对待。课堂教学中““边缘人””的存在就是一种微观层面的反公平现象,它不仅影响着学生个性发展与社会性发展,对于班级建设与教育教学质量也是一种阻碍...
西南大学  博士论文  2014年 下载次数(2233)| 被引次数(26)

社会主义核心价值体系育人功能的教学实现研究 

社会主义核心价值体系作为全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,从提出到人民自觉追求与践行绝非一日之功,它需要实践—认识—再实践—再认识地不断内化与外化,特别是需要实现从理论走向实践这一关键环节的突破,诸如社会主义核心价值体系怎样有效融入国民教育?社会主义核心价值体系教育怎样有机统整于党的建设和社会主义精神文明建设?...
西南大学  博士论文  2014年 下载次数(746)| 被引次数(3)

高校思想政治理论课教学模式变革研究 

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,肩负着人才培养的重要使命,而教学模式是人才培养模式的核心,决定着人才培养质量。近年来,随着信息化进程的加速,高校思想政治理论课教学模式变革问题日益凸现。究其原因,信息技术的兴起与传统教学模式的式微是主要动因,政策推动的弱效与深层变革的乏力是基本现实。高校思想政治理...
南京理工大学  博士论文  2015年 下载次数(3588)| 被引次数(25)

高校思想政治理论课教学质量建设研究 

新中国成立后,虽然思想政治理论课的名称、课程体系、教学内容等几经变化、教学目的和人才培养目标等因为时代的不同而有所差异,但追求质量一直是教育教学的主题。上溯历史,思想政治理论课教学质量建设可划分为课程体系初步形成时期(1949—1956年)、曲折发展时期(1957—1966年)、恢复与重建时期(1978—1981年)、...
安徽师范大学  博士论文  2014年 下载次数(1113)| 被引次数(5)

教学质量保障视角下我国高等职业院校学生评教研究 

学生评教的本质是学生对能否激发自己学习兴趣和全面发展需要的教师教学活动的价值判断。受招生规模急遽增加等因素的影响,高职院校教学质量令人关注;学生作为教学活动的主要参与者和接受者,理应对教师的教学质量有更多的感受和发言权;在高职院校教学改革的内在惰性矛盾加剧等情况下,学生评教成了保障高职院校教学质量的重要屏障。因此,通过...
南京大学  博士论文  2012年 下载次数(999)| 被引次数(6)

基于系统动力学的高校教学信息化水平提升研究 

高校作为我国人才培养的主阵地,推进教育信息化势在必行。教学信息化作为高校教育信息化过程中最重要的内容,其水平的高低直接影响着高校的核心竞争力。“十二五”期间,在国家层面的高度重视以及一系列政策、措施的引导保障下,我国高校教学信息化取得了一定的进步与发展,但在肯定成效的同时必须清楚地认识到,系统发展过程中的障碍问题依旧存...
南昌大学  博士论文  2015年 下载次数(919)| 被引次数(7)

高等中医药院校教学督导模式及评价指标体系研究 

教学督导工作是指对教育教学工作的质量进行监控、评估、指导等一系列活动的总称,通过对教育教学活动全过程进行检查、监督、评价、总结、分析、指导,从而及时、客观地向学校领导、教学管理职能部门及教与学双方反馈教学现状、教学质量等教育教学工作信息,提出改进工作的建议,从而保证教育教学质量。研究目的:1.探讨具有特色的高等院校教学...
北京中医药大学  博士论文  2016年 下载次数(991)| 被引次数(7)

汉语国际传播视角下的越南高校汉语教学发展研究 

越南汉语教学研究是汉语国际传播国别问题研究的重要课题之一。然而,从汉语国际传播视角及宏观层面对越南汉语教学的发展问题进行探讨的学术成果,目前尚未看到。本文从越南高校汉语教学发展现状切入,站在国家顶层设计的高度,运用全球视野比较法、宏观系统分析法、扎根理论并采用四类研究技术,包括文献资料、实地考察、专家访谈和描述统计,重...
中央民族大学  博士论文  2016年 下载次数(1390)| 被引次数(7)

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