为理解而教—基于大观念的逆向音乐教学设计理论与应用研究 

“大观念”是课程内容的核心概念;是若干事物间的共性联系;也是经学习者内化后即使忘掉所有知识细节仍保留于头脑中的核心认识;是基于基础知识之上的意义总结或结论推断。它需学习者从探究、讨论、验证等学习经验中总结而得。音乐课程中“大观念”的实质是指在音乐学科自身学习的基础上,去挖掘和寻找音乐之外万事万物与之相关的共性联系,从而...
星海音乐学院  硕士论文  2017年 下载次数(654)| 被引次数(3)

体育教育专业体育舞蹈课程教学模式现状研究 

随着我国政策将体育舞蹈教学内容指定为体育专业学生的必修课程后,体育舞蹈便在我国社会当中逐渐发展。在日常生活及运动当中,体育舞蹈运动也逐渐成为人们交流和运动的重要选择之一,同时也有更多的群众参与到体育舞蹈的运动和练习中。即便如此,体育舞蹈的发展和教学在我国还属于初级阶段,存在全国范围的教学和发展水平的巨大差异,总体发展也...
西北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(190)| 被引次数(9)

雅马哈音乐教学的“PDCA循环”模式分析 

日本的雅马哈集团以乐器制造起家,是一个涉及乐器、视听产品、信息技术、音乐教育等多项事业的国际品牌公司。一直以来,音乐及其相关产业都是雅马哈集团的发展核心,其中“雅马哈音乐教室”就是雅马哈集团的音乐服务类项目。“雅马哈音乐教室”目前已遍布全球各地,采用的是雅马哈独创的音乐教学模式来进行教学。其教学模式以及教学成效都受到了...
星海音乐学院  硕士论文  2016年 下载次数(290)| 被引次数(1)

音乐学(教师教育)专业微格教学技能体系设计与应用研究 

随着新课改及新音乐课程标准的全面开展,对教师的综合能力及专业教学技能的要求也逐渐提高。这就对高校培养音乐学(教师教育)专业学生提出了更高的要求,学生不仅要拥有较高的音乐专业知识素养,还要能够熟练、灵活地运用各种教学技能;不仅要满足传统的教学要求,又要掌握丰富的现代教育理念、教学和多媒体信息技术以及一系列新的教育和教学能...
长江大学  硕士论文  2015年 下载次数(208)| 被引次数(2)

论微格教学在高师视唱练耳教学能力培养过程中的应用 

视唱练耳作为一门音乐基础教育学科,在专业音乐教育中起着举足轻重的作用。在以培养教师为目标的高等师范院校中,视唱练耳课程这门重要的必修课不仅要为师范生打下坚实的音乐素质基础,也应为其专业知识向教学技能的转化提供平台。然而,高师视唱练耳教学目的却还处于徘徊阶段,学生教学能力的培养完全被忽视。本文立足于高等师范音乐院校的视唱...
湖南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(99)| 被引次数(1)

关于提高高师音乐微格教学有效性的研究 

随着新课改的深入实施和教师专业化发展的趋势进一步明显,社会对音乐教师提出了更新、更高的要求,但各地的师范类院校在进行微格教学的过程中却出现了许多共性的问题,而以艺术类学科所反映出的“教学效率低”的问题尤为突出。本文针对突出问题,以提高高师音乐微格教学有效性为目的进行了调查和研究。 本文通过对吉林省...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(563)| 被引次数(14)

论三大学习理论对高校视唱练耳教学模式的影响 

视唱练耳作为高等艺术院校一门重要的理论和技能技巧训练并重的综合基础课程,在培养学生音乐综合能力的过程中起着关键的作用。通过对两所高校视唱练耳课进行问卷调查后,我发现传统的视唱练耳教学模式存在对该课程的教育价值及目标认识不足的问题,同时,由于受其历史的局限性和教学理论基础的片面性的影响,已越来越多的暴露出其自身难以克服的...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(407)| 被引次数(7)

高师声乐集体课教学中微格教学法的应用研究 

本文针对目前高师声乐集体课存在的种种问题,提出了声乐微格教学法,并在其他学科的微格教学法研究的基础上,结合声乐课的特殊性和声乐教学原则,从实践的角度研究微格教学在高师声乐教育中的应用,使高师声乐教育更具科学性,使未来的中小学音乐教育师资更加适应教育的发展和时代的需求。 全文包括前言、正文和结语三个...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(586)| 被引次数(8)

埃德温·戈登音乐教学理论研究 

埃德温·戈登(Edwin E. Gordon,1927—)是美国当代著名音乐心理学家和音乐教育家。戈登从“儿童是如何学习音乐的”和根据学生的个别需要的视角出发,创立了独具特色的“音乐学习理论”,受到音乐教育界的广泛关注。他被看作是与柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹和铃木等人齐名的音乐教育大师,在当代美国乃至国际上产生了重要的...
福建师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3825)| 被引次数(18)

情景模拟法在舞蹈教学中的研究与应用 

舞蹈教学是基于舞蹈理论的相关理解,同时结合舞蹈动作以达到教学实践目的。目前,传统舞蹈教学模式存在着教学目的不明确,理论研究居多,实证研究较少,教学方法存在孤立性等方面的缺陷,导致教学实践活动中学生被动接受学习内容,从而形成单一化学习模式的局面,不利于舞蹈教学正常发展。为增强学生主动参与和积极体验教学活动的能力,本文旨在...
南昌大学  硕士论文  2019年 下载次数(46)| 被引次数(1)

普通高校音乐专业钢琴教学现状分析及对策研究 

钢琴教学是当前普通高校重要的教学内容之一,随着高校音乐专业招生规模的相继扩大,报考学生数量持续提升,使得我国普通高校音乐专业钢琴教学的大纲要求、培养内容、目标模式等内容面临巨大的冲击与挑战。并且随着我国普通高校教学工作的不断改革与发展,就钢琴课程这一教学内容而言,艺术文化的多元化发展为社会发展带来了更宽的知识拓展面,但...
延安大学  硕士论文  2017年 下载次数(34)| 被引次数(1)

中等职业学校学前教育专业声乐教学存在的问题与对策研究 

随着国家的发展进步和人民生活水平的提高,人们对教育有了更高的要求,在追求高学历的同时更加大了对基础教育的重视,尤其是学前教育阶段。音乐教育对幼儿的成长与发展起着不可替代的作用,而幼师声乐教学是音乐教育中的重要组成部分。中等职业学校也担负着幼教人才培养的重任,声乐课程是中等职业学校学前教育专业的主干核心课程。而要想让学生...
郑州大学  硕士论文  2019年 下载次数(100)| 被引次数()

抛锚式教学模式应用于少年伦巴舞教学中的实验研究 

教学模式是一种在教学中各种要素有机组合的形式,我们要想在教学中提高我们的教学质量和教学成果,那么教学模式就必须要做到不断地改革以及创新。抛锚式教学模式中的“锚”是教学过程中一个重要的环节,是教师在教学过程中必须要实现的,教学内容的选择固然重要,教师选择的教学内容问题与当前学习的问题保持一致,这些问题环节可以促进教师和学...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(45)| 被引次数()

体育教育专业体育舞蹈专修学生教学能力评价体系构建的研究 

教学能力是体育教育专业学生必须具备且是最为重要的能力之一,而体育教育专业学生的专修项目的专业能力将成为未来该类学生的立身之本。体育舞蹈需要男、女双人相互配合完成,相比于其他项目而言有其特殊性,因此,对体育舞蹈专修学生的教学能力的要求应该与别的项目有所区别。通过客观评价其教学能力,进而在四年本科期间不断的改进,从而提高自...
北京体育大学  硕士论文  2019年 下载次数(325)| 被引次数()

虚拟现实技术在高校体育舞蹈教学中的应用研究 

虚拟现实技术(Virtual reality technology,简称“VR”)是计算机技术和仿真技术相结合的一种新兴技术,利用计算机生成一种模拟环境,使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术凭借其多感知性、交互性、沉浸感等特性,能模拟真实环境或事物并呈现个用户,达到沉浸效果。现今虚拟现实技术与各种领域相结合如如体育训练、...
广州体育学院  硕士论文  2019年 下载次数(242)| 被引次数(1)

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