对民办高职高专动漫教育培养方案的研究 

在当今世界中“优胜劣汰,适者生存”是千古不变的生存法则,在行业竞争中这条生存法则尤为明显。动漫人才短缺问题日益凸显,此问题成为制约我国动漫产业发展的瓶颈。动漫人才的培养和动漫产业、市场相断裂,也使广东“珠三角”动漫产业发展受到制约。现在很多学校都在培养什么样的动漫人才上煞费苦心,除了希望以此来吸引学生入学外,还为学生毕...
广东工业大学  硕士论文  2018年 下载次数(64)| 被引次数(1)

发展与变革 

中国高等师范美术教育伴随着中国近代文明的开端而产生,至今已在中国存在了近一个世纪。它在培养美术教育工作者的过程当中积淀了丰厚的学科内涵,同时也在自身体内萌发了变革的种子,这种变革的内在动因是社会对人力资源需求的变化,这一变化过程构成了中国高等师范美术教育丰富而绚烂的历史图景,本文首先对这一历史图景进行了梳理和再认。...
西北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(354)| 被引次数(1)

研究性教学理论下的“平面构成”教学路径探析 

研究性教学理论倡导教师和学生同为教学主体,认为教师是学生学习的参与者、组织者和引导者,主张学生在宽松、民主、自由的教学氛围中自主探究知识,注重对学生创新思维和创新能力的培养。基于研究性教学理论,分析 平面构成 课程教学中存在的问题,探索研究性教学模式在 平面构成 课程中应用的有效路径,提高平面构成的教学实效。
《包装世界》  2016年 第04期 下载次数(32)| 被引次数(0)

运用心理效应优化学前教育专业书法教学 

中等职业学校学前教育专业十分重视书法教学,书法课是学前教育专业一门重要课程,它对培养学生的书写能力和教学能力有着重要的作用。在书法教学中灵活的运用心理效应,就能顺应科学规律,就能使学生学习书法既有兴趣又见实效,从而优化学前教育书法教学。
《辽宁广播电视大学学报》  2013年 第01期 下载次数(57)| 被引次数(0)

高等师范院校美术教师教育课程研究 

在中国大陆高等师范院校的发展史上,有关学术性与师范性孰轻孰重的大的论争计有九次,在大多数时期,以学术性的发展为重,师范性成为点缀。高等师范院校的美术教师教育课程,也在这一大的背景下衍义着,发展看。 对于教师教育研究,很多教育学者已作了深入的理论探讨,但很少涉及美术教师教育的理论,对于课程研究已...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1073)| 被引次数(17)

浅析多媒体课件在高校艺术设计教学中的应用 

随着高校的不断发展,艺术设计课程也在多个专业院校及综合性大学中不断地开课,在传统的艺术设计课程教学过程中,教师需要花费更多的力气引导学生进行想象和思考,因为缺少媒介将教师的教学意图进行表达,但是随着科技的发展,多媒体课件不断的在教学过程中得到应用,艺术设计教学过程和教学效果得到了很好的改善和提高。本文将就多媒体课件在高...
《长江丛刊》  2017年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

略论地方性院校艺术设计教师教学水平的提升 

随着我国改革开放和经济的快速发展,社会生产中的各行各业均在不同程度上急需艺术设计人才。为了满足社会的急剧需求,目前全国高等院校纷纷设立艺术设计专业。艺术设计学科的教学质量决定着学生的设计能力和就业前途。教师的专业素质、教学能力,直接影响着教学质量和教学效果。而今,社会对高素质复合型设计人才的培养需求亦对设计专业教师提出...
《科技信息》  2010年 第10期 下载次数(37)| 被引次数(0)

高职院校艺术设计专业教学质量评价现状研究 

随着我国大众化教育的不断的推广,国内高职院校艺术设计教育得到了快速的发展,艺术设计教育体系也形成了一定的规模,其艺术设计的学科种类多而齐全,高职院校艺术设计专业教育的发展也成为国家艺术发展不可缺少的一部分,高职院校艺术设计教育为社会培养了大量的实用型人才,促进了国家艺术事业的发展。而艺术设计专业教学质量评价是监控高职院...
山东工艺美术学院  硕士论文  2018年 下载次数(277)| 被引次数(2)

职前美术教师教学能力的专业引领——新疆师范大学美术教育专业人才培养的探索与思考 

基于目前全国高师美术教育发展的大背景,结合新疆师范大学美术学专业教学实践,笔者从培养对象、专任教师、课程设置三方面入手,探索如何提升高师美术教育质量,实现美术教师职业化教育。
《美术教育研究》  2013年 第17期 下载次数(37)| 被引次数(0)

高师美术教育实习课程研究 

高等师范院校(以下简称高师)美术教育作为中小学美术教育师资培养的“工作母机”,为我国中小学培育了一代又一代的美术教育工作者。随着中小学美术课程改革的发展,教育实践迫切需要能适应改革要求的大批优秀美术学科师资,这也不断引发我们对当前我国高师美术教育的师资培养问题的思考。本文以美术教育实习为切入点,基于目...
广西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(593)| 被引次数(8)

浅谈小学全科教育师范生美术教学能力的培养 

文章从农村小学教育美术学科的角度,分析义务教育教科书《美术》的课程性质、目标,研究对当前免费全科师范生培养美术教学能力的要求,以及高校教师如何为免费师范生开展美术课的教学建议,这对高校教师及时更新教育观念、加快重新构建自身知识结构,以适应当今小学全科教师培养的教学需要,具有重要的现实意义。
《艺术教育》  2015年 第08期 下载次数(201)| 被引次数(4)

关于美术工作室建设方法的思考——以四川教育学院美术系为例 

面对当前国际国内先进的艺术教育理念,为培养出当代社会需要的、具有艺术创作(设计)能力和教师教育教学能力的 双师型 人才,文章在美术工作室的建设上进行了多方面探索与思考。
《四川教育学院学报》  2011年 第11期 下载次数(89)| 被引次数(2)

设计,凸显高校教师教学发展中心特色 

本文以宁波大学为主要案例,讨论了在高校教师教学发展中心所举行的培训、交流和提升教师教学能力的各项特色活动中,融入设计理念,通过空间环境设计和符号设计,营造教学研讨氛围,增强中心工作的影响力,凸显高校教师教学发展中心建设特色。
《设计》  2016年 第13期 下载次数(83)| 被引次数(1)

地方性本科院校视觉传达专业综合改革探讨——以邵阳学院视觉传达设计专业为例 

专业综合改革是一项系统工程,是一个专业建设的 试验场 ,必须主动对接我国经济发展新常态,主动融入产业转型升级和创新驱动发展战略,以人才培养体制机制改革为核心,以师资团队、课程教材、教学方式、实践教学、教学管理等专业发展的重要环节和关键要素为改革重点内容,全面推进专业内涵建设和综合改革的探讨。
《戏剧之家》  2016年 第18期 下载次数(89)| 被引次数(1)

产业创新视角下图形创意“教赛融合”模式探索 

随着产业创新的不断发展,图形创意设计逐步成为品牌营销战略的利器。从文化产业创新角度,结合对图形创意设计存在的缺少创意、内涵缺失、美感欠佳等具体问题的研究,探索如何在 教赛融合 模式下进行图形创意课程的教学内容、教学方法、教学评价及教学能力的改革,催生教学模式创新,为有效开展新型 教赛融合 教学模式提供借鉴。
《黑龙江生态工程职业学院学报》  2019年 第01期 下载次数(52)| 被引次数(1)

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