高师美术教学论与新型美术教师人才培养的教学体系研究 

随着社会经济发展,高等教育应不断推进教育改革,实施素质教育,提升美术教育质量,推进美术教育事业的发展,更好地更快培养符合社会需要的新型美术教师人才。文章主要从高师美术教学论课程改革的意义及其具体措施来展开综合论述。
《艺术教育》  2013年 第09期 下载次数(28)| 被引次数(0)

高师美术素描课内涵和外延的深化与转型分析 

随着社会的发展和中学美术新课程的改革,作为培养中学美术教师的高师美术教育也在相应地调整和变化着。素描课是高师美术教育的重点课程,对其课程的内涵和外延进行分化和深化,把培养目标与中学美术新课程标准下的教师要求对接,教学方法由原来单纯的素描造型训练向图画能力转型,将本土美术资源纳入素描教学当中,等等,是提高高师学生教学能力...
《艺术教育》  2009年 第11期 下载次数(23)| 被引次数(0)

我国高职美术课程的教学现状及改革发展研究 

本文从素质本位的教学理念的重要性和课程改革的背景出发,以推动高职学前教育美术课程教学的发展为切入点,以培养高职学前教育专业学生的实践能力、审美能力等综合素质为宗旨,通过对已从事幼儿教育工作的部分往届学前教育专业的调查,发现当前高职学前教育专业美术课程教学、教法现状及相关问题,并剖析了我国高职学前教育专业美术课程的教学现...
湖南师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1300)| 被引次数(13)

高职艺术设计专业人才培养与教学模式创新研究 

职业技术学院向来以培养实用型人才为主要办学目的,为地方的发展乃至社会的发展提供极具专业技能的专业型人才。在如今经济、科技不断发展,信息网络迅速发展的新形势下,很多高等职业学院都面临着人才培养的瓶颈,因此研究和探讨高等职业学院人才培养和日常教学中应注意的问题和创新的路径,是现在诸多高等职业学院着手进行的研究课题。本文将从...
《艺术研究》  2018年 第04期 下载次数(18)| 被引次数()

高职院校广告艺术设计专业市场化项目式教学探究 

广告艺术设计专业采用传统项目式教学,虽然能够培养学生团队合作能力和广告艺术设计能力,但也存在一定的弊端,需要引入市场化项目式教学。市场化项目式教学主要以真实的市场项目为基础,通过项目任务编制、学生分组设计、教师企业人员学生间的互动共同设计作品,接受需求方以及市场的检验。市场化项目式教学必须深度开展校企融合,让学生在设计...
《江西电力职业技术学院学报》  2018年 第02期 下载次数(35)| 被引次数(1)

改革艺术设计学专业理论课结业考试的设想 

艺术设计专业需要大量师资,而青年教师经验不足。本文拟制了一种“考试教学法”,试图用一种让在校就读的硕士研究生、本科学生通过参与编制专业课结业试卷、答案、评分要点的实践,培养和提高他们的研究能力和教学水平。
《装饰》  2005年 第03期 下载次数(107)| 被引次数(2)

“互联网+”环境中高校UI设计课程教学的优化 

互联网+ 对传统教学产生了全方位的冲击,高校教育UI课程教学改革同样也少不了多种信息化手段的协同和支撑。本文站在 互联网+ 的高度,综述高校教育UI课程教学情况,解析高校教育UI课程教学中的短板和不足,进而在此基础上,提出对于高校UI课程教学改革的方案及具体举措。
《吉林工程技术师范学院学报》  2019年 第01期 下载次数(126)| 被引次数(2)

市场导向背景下商业展示空间设计的课程教学改革 

结合地方性应用型高水平大学教育培养人才的教育理念与商业展示空间设计课程的特点,对培养学生的商业展示空间设计实践能力与创新能力进行分析,并对市场导向背景下的商业展示空间设计课程教学模式创新提出了可行性建议。
《黑河学院学报》  2017年 第09期 下载次数(29)| 被引次数(1)

增强高师美术教育专业教育实习实效性的思考 

目前高师美术教育专业教育实习中存在的问题是:学校对教育实习的重要性认识不到位;实习的要求不明确及实习措施跟不上。本文认为,高师院校应进一步提高对美术教育专业教育实习的认识;应明确教育实习要达到的要求;应改进美术教育专业师范生教育实习的方式。
《教育探索》  2014年 第05期 下载次数(179)| 被引次数(3)

学校书法教育的困境与思考 

学校书法教育开展过程中,面临着一些突出的问题,主要表现在:学校书法教育地区间和各学段间发展不平衡、师资短缺与教学能力较低、监督和考核无明确标准等方面。针对这些问题,必须尽快建立科学有效的学校书法教育监督与考核机制,构建多元化可持续发展的师资保障体系,重视书法教学研究和教学硬件设施投入。
《吉林工程技术师范学院学报》  2017年 第04期 下载次数(77)| 被引次数(1)

艺术设计基础教学中主客观教学因素的优化与利用 

艺术设计作为一门独立的艺术类学科,具有极强的专业性、时代性、创新性,涉及到社会、人文、科技等诸多方面,体现了艺术设计者的表现能力、想象能力、感知能力等综合素质。因此,文章就当前国内高校艺术设计专业的基本教学状况进行了总结与分析,突出了主客观教学因素对艺术设计基础教学的实际影响,并结合自身的教学工作经验,提出了优化与利用...
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2014年 第12期 下载次数(20)| 被引次数(1)

新疆高等师范院校中国画教学研究 

中国画具有数千年悠久的历史,是中华民族传统文化的重要组成部分,以其独立的姿态屹立于世界美术之林。中国画作为中国艺术文化的表现形式之一,历经千年的发展和创新,成为中国民族文化的瑰宝和人民智慧的结晶。中国画教学一直是美术教学的重要内容之一。在高等师范院校美术教育专业中,中国画教学更是扮演着尤为重要的角色,因为这一层面的中国...
新疆师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(220)| 被引次数(4)

高校油画教学中的民族性研究 

民族性题材的油画,是有生命力的,无所不在的。这包括民族的政治,经济,宗教,文化,风俗,民族的思想,民族的道德,心理和审美以及民族情感承受的极限情绪等等。不同的地域文化和学术之间的巨大差异造成了中国油画的差异。油画的地方语境相互渗透,吸收,并随着时代发展的发展。自从油画被引入中国开始,中国油画家们自觉或不自觉地思考油画的...
宁夏大学  硕士论文  2014年 下载次数(109)| 被引次数(1)

“双创”背景下视觉传达专业实践课程中的问题及对策 

为促进视觉传达专业实践课程在 双创 背景下得到进一步的发展,笔者以《 双创 背景下视觉传达专业实践课程中的问题及对策》为课题,从 双创 背景下视觉传达专业实践课程中存在的主要问题入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上探究了 双创 背景下优化视觉传达专业实践课程教学工作的策略。
《教育现代化》  2019年 第48期 下载次数(24)| 被引次数()

“互联网+互动式教学模式”在艺术设计专业课程中的探究 

该文在互联网时代背景下,针对河北美术学院等艺术类院校学生的特点,阐述互动式教学在现代艺术设计课堂上的具体应用,以期促进教学计划和教学目标的实现,提高高校学生的美学运用能力与审美意识,激发学生学习的积极性,增进师生的情感交流。
《美术教育研究》  2018年 第13期 下载次数(31)| 被引次数()

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