基于人本主义教学观的合作评估教学模式 

教、学、评 在教学过程中缺一不可,为平衡高校新时代教学需求,教学中的过程性评估环节亟待完善。人本主义教学观倡导以学生为中心进行 非指导性教学 ,合作评估将行为表现评估与合作学习相结合应用于高校课堂教学,改善了师生关系,营造了主动学习的课堂氛围;在有限的课堂教学时间和空间内,合作评估教学模式为学生提供个性化学习指导、为...
《教书育人(高教论坛)》  2019年 第30期 下载次数()| 被引次数()

论高师器乐教学改革 

高师音乐教学过程中,器乐教学是一门不可缺少的课程,这门课程担负着培养学生器乐演奏和教学能力的重要职责。随着高师音乐教育体系改革的逐步深入,器乐教学也亟待改进。为此,文章将对高师器乐教学改革展开论述,以资借鉴。
《大众文艺》  2019年 第20期 下载次数()| 被引次数()

联合投送课程体系的创新与实践——以陆军军事交通学院为例 

为贯彻习主席战略投送思想,建设战略投送能力支撑性院校,提出应遵循现代教育教学规律,确立 自主、实践、融合 的课程设计理念;着眼提高实战化教学能力,打造结构合理、协作创新的联合投送教学团队;紧贴部队作战联合投送组织流程,设计聚焦前沿、突出联合、贴近实战的教学内容;瞄准提高学员岗位任职能力,创新 四位一体 教学方法;结合实...
《军事交通学院学报》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

基于多面RASCH模型的高校学生评教方法探索 

本研究利用多面Rasch模型对118名大学生评价10名任课教师的课堂教学能力的数据进行分析。研究结果表明不同学生对评教的宽严程度不一致的现象,多面RASCH模型可消除评分者效应,从而提高学生评教的信度。
《高教学刊》  2019年 第20期 下载次数(3)| 被引次数()

大数据背景下基于学科融合的高校语文教学团队建设的新机遇与挑战 

互联网大数据时代亟待提升的高校语文师资教研能力不仅局限在网络信息技术应用层面,更为迫切现实的是如何在教学资源利用、内容呈现、教研方法等方面加以创新变革,以此来提升高校语文教学团队的整体实力和凝聚力。文章从提升高校教学质量和适应社会经济发展现实需求的视角,通过实施高校大学语文精品课程战略、采用 协作交互式 课堂教学模式、...
《高教学刊》  2019年 第20期 下载次数(8)| 被引次数()

中职院校电子商务专业人才培养中的问题与对策研究 

随着电子商务产业快速发展,我国电商从业人数大幅增长,中职技工院校承担着为社会输送电商人才的重要职责。由于育人理念、师资队伍、课程设置、实践教学能力等诸多因素制约,目前中职院校电子商务专业人才培养未能完全跟上时代的脚步。针对这一情况,应从正确定位培养目标、细化专业方向、加强师资建设、深化校企合作、积极参加技能竞赛等方面着...
《科技经济导刊》  2019年 第30期 下载次数()| 被引次数()

中职卫校健康养老护理人才培养模式改革策略分析 

养老服务业的发展以及老年护理服务质量的提高需要大量的健康养老护理人才。分析我国健康养老护理专业的人才培养现状,从课程设置、师资建设、护生综合素质和岗位适应能力等角度提出改革策略。
《科技经济导刊》  2019年 第30期 下载次数()| 被引次数()

随堂评教在教学活动中的实践与研究 

学生随堂评教是加强教学质量监督的重要手段,是提升教师教学能力水平、促进教师专业发展、保障教学质量的有效方式。随堂评教作为学院近几年来开展的教学评价新模式,充分体现了学生参与教师教学的评价权。本文通过分析学院随堂评教的实施进展,探索随堂评教制度在教学活动中的作用与意义。
《科教导刊(下旬)》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

创新发展背景下媒体创意应用型示范教学团队的建设 

随着我国社会经济的发展与进步,科教兴国战略在我国的大力实施,我国教育事业的改革日益的深入。受到创新战略发展的影响,创新思维的发展受到我国各大高校的重视。但现阶段高校创新发展项目仍然存在着许多的问题,为此提出创新发展背景下媒体创意应用型示范教学团队的建设。在创新发展背景下对媒体创意应用型示范教学团队进行建设主要要考虑教学...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

应用型大学教师综合教学能力评价体系探究——基于工作胜任特征的视角 

应用型大学教师的综合教学能力是一种专业化的综合心理特征,由个性特质、知识结构和教学技能由内到外有机构成。从工作胜任特征视角,探析应用型大学教师的综合教学能力评价体系,可为综合教学能力的可视化分析、量化与质性评价、提升与发展等提供理论依据与实践指南。
《科教导刊(下旬)》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

提高幼师生儿童文学素养的策略研究 

学前教育是学生终身教育的起点,也是素质教育的奠基阶段。学前教育的发展离不开优秀的幼儿教师,幼儿教师是培养幼儿健康的心理品质和健全人格的重要一环,也是幼儿知识的直接传递者,其儿童文学素养的高低对幼儿的成长具有重要的影响,也影响着学前教育的发展。而就目前幼师生儿童素养的现状来看,还存在着诸多问题,提升幼师生的儿童文学素养势...
《课程教育研究》  2019年 第43期 下载次数()| 被引次数()

乡村教育振兴背景下定向师范生UGS协同培养机制研究 

文章首先分析了乡村教育振兴背景下定向师范生培养的特殊性,然后论述了乡村教育振兴背景下定向师范生UGS协同培养机制,包括规范选拔过程,严把招生关;注重全科培养,落实质量关;重视入职教育,抓好培训关。
《西部素质教育》  2019年 第20期 下载次数()| 被引次数()

中学化学高效教学模式的构建与实施 

在教育体制不断完善与优化的背景下,教师的教学水平与教学能力得到了质的飞跃。在新课改大力推行的当下,高中化学教师如何利用身边教学资源构建高效教学课堂成为了其教学的工作重点。本文结合高效课堂的构建理论,就高中化学高效教学模式的构建内容及实施进行了分析。
《科教导刊(下旬)》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

浅谈初中语文教学中学生核心素养的培养和渗透 

核心素养已经成为教学中的重点,初中语文教学作为学生学习语文的启蒙课程,可以开拓学生的知识视野,强化学生的思维能力,培养学生的核心素养。
《课程教育研究》  2019年 第43期 下载次数()| 被引次数()

汉语国际教育专业多维度多层次立体型教学模式的构建 

专业能力培养是本科生人才培养的核心,关系着人才培养的质量。在汉语国际教育专业人才培养的实践中,以国际汉语教师应具有的知识框架和能力框架为基础,构建 多维度多层次立体型教学模式 。该模式以培养专业能力为目标,设置与专业课程多维度多层次关联的第二课堂活动;以第二课堂活动为实践平台,融通学科知识,打通知识与能力的壁垒,实现知...
《西安文理学院学报(社会科学版)》  2019年 第04期 下载次数()| 被引次数()

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