分层教学法在中职计算机课程教学中的应用探讨 

随着当今社会计算机技术的发展和国家对职业教育的重视,提高中职计算机课程教学的教学质量成了每个中职学校刻不容缓的任务。在我国目前中职学校的计算机教学中,学生之间的个体素质参差不齐,学习成绩也存在较大差异,为了提高中职计算机课程的教学质量,需要运用分层教学法进行教学。本文对分层教学法进行了详细介绍。
新教育时代(2015年11月 总第6辑)  2015-11-01 下载次数(17)| 被引次数(3)

项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用 

中职教育以培养职业人才为目的,但在传统的教学过程中存在 重理论、轻实践 的教学现状,已远远不能适应中职教育的发展需求,为此进行必要的教学改革和创新成为关键。项目教学法就是在这样的教学背景下提出来的,项目教学法通过在教学过程中融入 项目 的概念,将传统抽象的理论教学内容转变为可操作、可应用的实践技能,对于提高教学效率、学...
《信息与电脑(理论版)》  2018年 第04期 下载次数(35)| 被引次数()

项目教学法在大学计算机教学中的运用 

互联网时代的到来以及计算机技术的迅猛发展,使得高校计算机教学教育体系改革迫在眉睫。高校计算机教学要顺应互联网+发展规律,转变教学模式,并且突出应用教学和实验教学在整个计算机教学体系设计中的比重。其中,项目教学法就是提高学生学习计算机应用水平的有效方法。从我国高校计算机教学现状出发,深入剖析当下大学计算机教学过程中存在的...
《中国校外教育》  2018年 第27期 下载次数(50)| 被引次数(1)

情境教学法及其在中职计算机课堂中的应用研究 

本文主要针对情境教学法及其在中职计算机课堂中的应用展开研究。首先,对情境教学法的概念及特点进行简要阐述。在此基础上指出情境教学法运用于中职计算机课堂应注意的几点问题。希望相关研究有利于促进更多中职计算机教师更加有效的在课堂中应用情境教学法
《科学大众(科学教育)》  2017年 第08期 下载次数(12)| 被引次数()

计算机教学中任务驱动教学法的实施 

任务驱动教学法在以往的教学中已得到应用,但是因为技术不成熟,所以应用的时间比较短,现在我国开始重视任务驱动教学法,通过对任务驱动教学法的研究,使该教学法形成了一定的教学模式,特别是在中职院校的计算机教学工作中,该教学法起到重要的作用。在业界,该教学法也因为近年来的改进渐渐受到人们的推崇,而在计算机专业的教学中,如果采用...
《信息与电脑(理论版)》  2017年 第18期 下载次数(26)| 被引次数(1)

项目教学法在高职计算机教学中的应用 

如今我国急需大量熟练掌握计算机技术的人才,加之我国对高职教育的关注度逐渐提高,高职计算机的教学水平也在日益提高,逐渐抛弃了传统教学方式,更为注重培养学生各个方面的素质。项目教学法改变了高职传统的教学方式,通过将学习任务转换为项目,使学生的学习兴趣更为浓厚,也提升了高职院校计算机教师的教学效率。本文简述了项目教学法的内涵...
《电脑知识与技术》  2015年 第25期 下载次数(25)| 被引次数(1)

浅析项目教学法在中职办公排版教学中的应用 

在中职教育教学中,计算机基础教育是重要的组成部分,对于中职学生未来的职业发展有着十分重要的意义和价值。因此,如何有效的提高学生的学习自主性和独立性,更有效的掌握相关的技能和知识是教学的发展目标,特别是在新的课程改革下,如何培养有着扎实的专业技能的、面向市场需求的人才成为了许多教育工作者探究的重点和焦点。在这样的形势背景...
《中国培训》  2015年 第18期 下载次数(18)| 被引次数(0)

职业院校计算机教学中应用项目教学法的分析 

现如今,各领域的发展都离不开与计算机相关的操作,因此,对高水平的计算机人才需求急剧增加。职业院校的计算机教学是一门基础性的课程,从其教学现状来看,还存在诸多问题,导致计算机教学成效不高,必须对其教学进行改革,应用项目教学法来提高计算机专业课程的教学效果。文章概述了项目教学法的内涵、特点及应用原则,并分析了项目教学法在计...
《中小企业管理与科技(下旬刊)》  2016年 第04期 下载次数(7)| 被引次数(0)

项目教学法在高校计算机教学中的应用 

随着信息技术的发展,计算机技术已成为现代社会对人才的基本要求。高校承担着为我国社会培养人才的重任,十分重视学生计算机技能的培养。项目教学法不仅能够加强师生之间的配合,而且能够锻炼学生的实践能力和创新能力。因此,项目教学法受到高校的普遍重视成为高校计算机教学中新的教学方法。本文从项目教学法的内涵入手,着重分析了项目教学法...
《产业与科技论坛》  2016年 第18期 下载次数(46)| 被引次数(6)

基于“项目+任务”的计算机应用基础的教学法的重构与实践 

计算机应用基础课程已成为各个高职院校必开课程,而由于高职生源质量的逐渐下降, 教师难教,学生难学 已成为当前计算机基础课程教学面临的难题,教学改革势在必行。文章结合项目教学法和任务驱动教学法,重新规划了课程结构并进行了教学实践研究,提出了 项目导向,任务驱动 教学法,以实例分析和展示重构的 项目+任务 教学法,达到了增...
《电子制作》  2014年 第04期 下载次数(74)| 被引次数(1)

浅谈项目教学法在单片机教学中的应用 

单片机是一门理论性、实践性和综合性很强的学科,教起来枯燥,学起来乏味。随着职业教育理念的改革,适合高职院校以实践教学为主线的课程改革与人才培养模式也逐渐在变化。针对教学实际,本文主要讨论项目教学法在单片机教学中的应用,结合项目模块开展单片机理论与实践教学,怎么激发学生的学习兴趣、提高学生实践技能、锻炼提升学生思维能力作...
《中国新通信》  2020年 第01期 下载次数(3)| 被引次数(0)

浅谈项目教学法在单片机课程教学中的开展 

本文从单片机项目教学法的必要性入手,探索了单片机项目教学法的要求及其过程,并提出了项目教学法在单片机课程教学中的实施策略。
《科技资讯》  2018年 第07期 下载次数(29)| 被引次数()

浅谈项目教学法在《计算机组装与维护》中的应用的认识 

中专教学中的《计算机组装与维护》课程教学,如果采用项目教学法则要积极掌握该课程的教学现实需求以及相关特点,只有做到二者的有机结合才能彻底提高相关教学的质量和需求。
《电脑知识与技术》  2018年 第18期 下载次数(55)| 被引次数(2)

浅谈项目教学法在计算机教学中的应用 

项目教学法是一种以学生 学 为主、教师 教 为辅的新式教学方法。本文通过分析项目教学法的教学特点,提出了该方法在计算机课程教学中的实施步骤,并将其应用到计算机的课程教学中,展示了该方法的具体教学流程,提出相应的注意事项,帮助教师在计算机教学中更好地引导学生进行知识学习和自主实践操作,从而提高学生的学习主动性和实践操作能...
《职业》  2016年 第11期 下载次数(10)| 被引次数(0)

项目教学法在信息技术教学实训中应用的问卷分析 

在信息技术实训教学中运用项目教学法。采用问卷调查法对学生的学习效果进行分析。结果表明:项目教学法能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题能力和综合职业学习能力,增强了学生的合作精神,让师生关系变得和谐、融洽。
《电脑与信息技术》  2016年 第03期 下载次数(45)| 被引次数(0)

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