基于内科学情景教学结合PBL教学法的教学模式探讨规范化教学的改进 

[目的]基于内科学情景教学结合PBL教学法的教学模式探讨规范化教学的改进实施状况。[方法]本文首先对内科学的教学方法进行总结性回顾,并分类详细介绍了传统教学法、以问题为中心的教学方法、情景教学法和情景教学结合PBL教学法四种教学内容以及前3种教学方法的不足之处。同时分析情景教学结合PBL教学法对促使内科学的规范化教学实...
《浙江中医药大学学报》  2017年 第03期 下载次数(174)| 被引次数(8)

PBL教学法的特点及其在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用 

PBL教学法(Problem-Based Learning)是以学生为教学主体,围绕课程相关临床问题自主学习,以培养学生自主解决问题的能力和学习能力的教学方法。和传统的教学方法相比,既有优点也有缺陷。建议在PBL教学法使用过程中,应结合每一课程的实际情况进行调整。建议在耳鼻咽喉头颈外科教学中采用传统教学法进行理论课讲授...
《继续医学教育》  2016年 第08期 下载次数(59)| 被引次数(4)

融入循证医学理念的案例教学法在病理生理学教学中的应用与探索 

目的:探索融入循证医学理念的案例教学法对病理生理学理论教学效果的影响。方法:在病理生理学理论教学过程中,选取临床医学本科3个班学生,A班应用传统 灌输式 教学法,B班应用融入循证医学理念的案例教学法,C班前部分章节进行传统教学方法、剩余章节(各论)采用融入循证医学理念的案例教学法。融入循证医学理念的案例教学法实施...
《中国病理生理杂志》  2015年 第10期 下载次数(88)| 被引次数(2)

论PBL教学法在医学美容专业实践类课程中的应用 

医学美容专业是一门新兴的学科,不但涉及的知识面较广,还具有较强的实践性特征。目前,PBL教学法在医学美容专业的课程教学中得到了越来越广泛的应用。通过PBL教学法的应用,不但能够有效的调动起学生们的学习积极性,还能够有效的提升学生们的实践操作能力。文章就PBL教学法在医学美容专业实践类课程中的应用效果进行了评价。
《青年与社会》  2019年 第10期 下载次数(1)| 被引次数()

案例教学法+情景模拟教学法在医学高职院校临床疾病概论教学中的应用与研究 

随着国家教育的改革及政策的变动,高职教育的发展越来越受到重视。高职院校也在努力建设相应的专业,提高教师教书育人的意识。在这种既与国际职业教育接轨,又有中国教育特色的形势下,高职院校课堂上更加需要推出新的教学方法,案例教学法结合情景模拟教学法在我院临床疾病概论课程教学中实施过程中发现,两种教学方法的结合,提升了学生掌握知...
《教育信息化论坛》  2019年 第05期 下载次数()| 被引次数()

PBL在临床护理教学中应用效果的meta分析 

目的探讨和评价以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)对护理专业护生临床学习效果的影响。方法检索2013年11月之前中国知网、万方数据、维普、PubMed、Proquest、Google schoolar等数据库,收集关于PBL教学法对比传统教学法在护理临床教学中应用的随机对照试验,...
《现代临床护理》  2014年 第08期 下载次数(369)| 被引次数(5)

“PBL教学法整合课堂讲授教学法”在非医学专业大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用 

目的了解 PBL教学法整合课堂讲授教学法 在非医学专业大学生灾难医学救援知识普及教育中的应用价值。方法选取了四川大学本科在读非医学专业大学生54例,填写调查问卷并回收总结分析。结果PBL联合课堂讲授教学法与传统课堂教学法相比,在是否提高学习兴趣,是否有利于增加师生交流,是否有利于活跃学习气氛,是否有利于知识掌握,...
中华医学会急诊医学分会第十六次全国急诊医学学术年会论…  2013-07-04 下载次数(26)| 被引次数(0)

案例教学法结合传统教学法在《医学免疫学与病原生物学》教学中的应用 

目的:探讨案例教学法结合传统教学法在《医学免疫学与病原生物学》教学中的应用效果。方法:选择笔者所在学校的2个医疗大专班随机分为观察组和对照组,观察组给予案例教学法结合传统教学法,对照组给予传统教学。结果:观察组的考试成绩评分为(71.02±6.32),对照组的考试成绩评分为(89.66±8.61)分,组间差异显著(P...
《课程教育研究》  2018年 第47期 下载次数(43)| 被引次数()

现代教学模式在医学检验类专业课程教学应用效果的评价 

在医学检验类课程教学过程中,教师应合理运用现代教学模式,根据学校具有的教学资源和师生实际,选用病例教学法、案例教学法、病例讨论教学法、WPBL教学法、CBL+PBL教学法、项目导向教学法、戴明环教学法、TBL教学法等不同教学方法,完成学科教学目标,培养合格医学检验类专业人才。
《文化创新比较研究》  2018年 第34期 下载次数(14)| 被引次数(1)

PBL教学法在急诊教学中的效果:基于对照研究的Meta分析 

目的评价基于问题的教学法(PBL)在急诊医学教学中的效果。方法由2名研究人员分别独立通过计算机系统地检索中国期刊全文数据库(CNKI 1979年至2017年9月)、中国生物医学文献数据库系统(CBMDisc 1989年至2017年9月)、中文科技期刊全文数据库(VIP 1989年至2017年9月)及万方数据库(1989...
《中国中医急症》  2019年 第02期 下载次数(93)| 被引次数()

Jigsaw教学法联合PBL教学法在留学生消化内科见习教学中的应用 

目的:探讨Jigsaw教学法联合PBL教学在留学生消化内科见习中的应用效果。方法:将留学生分为实验组和对照组,分别采用Jigsaw教学法联合PBL教学法和PBL教学法。通过考核和问卷调查的方式评价教学效果。结果:实验组的考核成绩和教学满意度均优于对照组。结论:Jigsaw教学法联合PBL教学法较LBL教学法效果更优。
《中国高等医学教育》  2019年 第01期 下载次数(82)| 被引次数(3)

微格教学法对护理人员临床教学效果影响的Meta分析 

[目的]系统评价微格教学方法对护理人员学习效果的影响。[方法]检索将微格教学法应用于护理人员学习效果的随机或者半随机试验,对所得文献依据纳入与排除标准进行筛查,提取资料,文献质量评价,采用RevMan5.3软件进行统计学处理。[结果]最终纳入文献16篇,研究对象1 597例,Meta分析结果显示,微格教学法能够提升护理...
《全科护理》  2019年 第09期 下载次数(82)| 被引次数()

基于CBL的PBL教学法在牙周病学教学中的应用思考 

牙周病学课程是口腔医学专业一门独立的课程,理论性与实践性极强。基于CBL的PBL教学法应用于牙周病学教学,强调以病例为基础、教师为引导、学生为主体,将基础理论知识与实际临床病例相结合,激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养优秀牙周专科专业人才。
《卫生职业教育》  2018年 第17期 下载次数(52)| 被引次数(1)

互动教学法在神经外科教学中的运用研究 

主要针对互动教学法在神经外科教学中的运用展开研究。首先,简要阐述互动教学法的内涵。其次,重点阐述互动教学法在神经外科教学中的具体运用策略:提前预设,设计互动;课堂互动,提高成效;反思总结,网络互动。
《课程教育研究》  2017年 第52期 下载次数(16)| 被引次数(0)

中医案例教学法研究述略 

基于超星发现系统和同方知网数据库,对我国中医案例教学法的实践活动和研究活动进行了比较系统的考察,通过数据分析,对我国中医案例教学法的研究情况做了概貌性的描述,包括2000—2015年此类论文的增长情况,论文数前5名的中医药院校、作者和期刊,以及高被引论文情况。数据显示,我国中医药院校对现代案例教学法的研究还处于初级阶段...
《中医教育》  2016年 第06期 下载次数(66)| 被引次数(5)

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