情景模拟教学法在精神科护理带教中的应用 

目的探讨情景模拟教学法在精神科临床护理教学中的应用效果。方法选取2010级护理本科学生163例,随机分为观察组83例,对照组80例。观察组采用情景模拟教学法。对照组采用传统教学法。出科时测量两组护生理论考核成绩和操作考核成绩。结果观察组护生理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组(p0.01)。结论情景模拟教学法提升了...
中华医学会第十三次全国精神医学学术会议论文汇编  2015-09-17 下载次数(24)| 被引次数(1)

小范围PBL教学法在断层解剖教学中的尝试 

面对中西方教学理念与教学模式的对抗与冲击,探讨PBL教学法与我国传统教学模式相结合的小范围PBL教学法在断层解剖教学中的可行性。结合国内多家院校相关教学研究的论文报道,采用以 内容+问题+老师+学生 为中心的小范围PBL教学法,以我校2005至2010级影像本科专业断层解剖教学为对象,比较研究以 问题+学生 为中心的P...
中国解剖学会2011年年会论文文摘汇编  2011-08-08 下载次数(35)| 被引次数(0)

微信与PBL教学法在临床医学生外科教学中的应用 

随着教育事业的急速发展,当前临外科在教学模式方面取得了极大的进步。根据外科学教学的内容及其特点,将微信与以问题为基础的教学方法(PBL教学法)应用到外科教学当中,目的是为了提高医学外科教学的成果,同时进一步提高临床医学生的外科基础知识和实践成果。本文将着重的研讨,微信与PBL教学法与传统的教学模式相比所具备的优势、不足...
《课程教育研究》  2018年 第45期 下载次数(77)| 被引次数(1)

情境教学法在急救护理学教学中的应用策略 

情境教学法是教师为学生创造的具体情境,让学生参与其中,引导学生接受知识的一种教学模式,具有生动、直观、寓教于乐等特性,能够事半功倍的完成教学目标。情境教学法应用于急救护理教学中,能够使学生有身临其境之感,激发学生学习兴趣,积极参与到课程中来,从而高效的完成教学任务。本文阐述了情境教学法的特征,分析了情境教学法在急救护理...
《智库时代》  2019年 第37期 下载次数(30)| 被引次数()

自助式学习在生理学教学中的应用效果分析 

研究提出自助式学习教学法,即由教师编制自助式学习指南,学生根据指南自主学习课程内容的教学形式。结合医学生理学自身的学科特点,文章以临床医学专业学生为研究对象,在生理学课程的部分章节中采用自助式学习教学法,探讨该教学法在生理学教学中的应用效果,以期调动和有效激发学生学习的主体角色意识和自主学习能力。
《基础医学教育》  2018年 第05期 下载次数(61)| 被引次数()

PBL教学法在我国医学本科教学的应用研究 

PBL教学法自创立以来,因其较大优势在全球各高校广泛推广应用,中国高等医学院校也积极探索PBL教学改革。本文对国内PBL教学法的应用与特点进行总结,并分析了当前中国PBL教学法实施的困境,并提出相关建议,促进PBL教学法在中国医学本科教学的应用。
《科教文汇(上旬刊)》  2018年 第09期 下载次数(132)| 被引次数(5)

改良式PBL教学法在县市级医院的实践和探讨 

目的:探讨改良式PBL教学法在县市级医院临床护理教学中的应用效果。方法:选取本院211名毕业实习护生和52名临床护理带教老师为研究对象,通过实施改良式PBL教学法,评价护生及带教老师对其认可程度,比较护生成绩改变。结果:护生及带教老师对改良式PBL教学法在临床护理教学中的应用持肯定态度,实施前后护生理论成绩、操作及床边...
《中国高等医学教育》  2017年 第02期 下载次数(36)| 被引次数(4)

PBL教学法在《卫生经济学》教学中的应用与探索 

随着医学教育的迅速发展及医疗改革的不断推进,传统教学法已无法满足《卫生经济学》的教育需求。PBL教学法是一种以提高学生自主学习能力和解决问题能力为目标的教学法,有利于提高学生的综合素质和实践能力。探讨PBL教学法在《卫生经济学》中的应用策略及需要注意的问题,对于进一步完善PBL教学法及提高《卫生经济学》的教学质量具有重...
《现代经济信息》  2016年 第09期 下载次数(37)| 被引次数(1)

LBL联合PBL教学法在泌尿外科临床实习中的应用 

目的探讨以问题为基础的教学法结合以授课为基础的教学法在泌尿外科临床实习中的应用及其意义。方法以2008年1月~2010年12月共90名泌尿外科临床医学实习生为研究对象,研究应用LBL联合PBL教学法以及分别应用PBL教学法和LBL教学法的教学结果和学生主观感受的差异。结果在出科考核成绩上,LBL联合PBL教学法要优于单...
《卫生职业教育》  2011年 第24期 下载次数(78)| 被引次数(7)

循证护理教学法对护生学习效果影响的Meta分析 

[目的]评价循证护理(EBN)教学法在我国应用的教学效果。[方法]计算机检索国内有关EBN教学法和传统教学法的对照研究,严格质量评价后采用Rev Man 5.0软件进行分析。[结果]最终纳入18个研究。Meta分析结果显示:EBN教学法较传统的护理教学法更有助于护生掌握理论知识和实践技能,有利于提高护生的批判性思维能力...
《护理研究》  2010年 第34期 下载次数(468)| 被引次数(14)

PBL教学法在外科护理实训教学中的应用与研究 

目的:探讨PBL教学法在外科护理实训教学中的应用效果。方法:随机选择湖南中医药高等学校2013级大专护理专业两个班共80名学生作为研究对象,实验组37名学生采用PBL教学法加传统教学法进行教学;对照组43名学生采用传统教学法,干预前两组学生性别、年龄、生源地、上一学期课程的平均成绩、评判性思维能力均无显著性差异。实训教...
湖南中医药大学  硕士论文  2016年 下载次数(337)| 被引次数(1)

案例-模拟教学法与德国四部教学法应用于急救技能培训的效果评价 

目的探索案例-模拟教学法与德国四步教学法应用于急救技能培训的效果。方法将136名急诊科注册护士按年资(以5年为界)分为A/B两组,再对A/B两组护士随机分为试验组和对照组。对试验组采用案例-模拟教学法;对照组采用德国四步教学法进行ALS培训。结果试验A组操作成绩明显高于对照A组,而对照B组操作成绩明显高于试验B组...
中华医学会急诊医学分会第17次全国急诊医学学术年会论文…  2014-08-07 下载次数(15)| 被引次数(0)

多媒体结合典型病例教学法在皮肤病学教学中的应用 

目的探讨多媒体结合典型病例教学法在皮肤病学教学中的应用及效果。方法根据高等医学院校有关皮肤病学教学大纲的要求,选择需掌握的内容,制作多媒体课件,同时结合典型病例进行讲解示教。结果调查问卷,病历书写及技能考试成绩均提示该教学法优于比较单纯的多媒体教学法。结论本研究为进一步丰富皮肤病学教学法提供了依据。
2011全国中西医结合皮肤性病学术会议论文汇编  2011-04-14 下载次数(7)| 被引次数(0)

生理学现代教学法应用效果的比较研究 

生理学教学在医学教育中具有重要地位。教师应根据教学大纲、学校教学资源和师生实际,采用Sandwich教学法、活动教学法、主体教育观融入传统教学法开展生理学实验教学,合理应用基于微视频的翻转课堂教学方法、逆向问题教学法、案例教学法等并与传统教学法进行有机结合,不断进行教学方法和教学改革探索,通过师生的共同努力,提高学科教...
《科技资讯》  2018年 第26期 下载次数(19)| 被引次数()

基于生物药剂学与药物动力学实验的PBL与LBL教学法探索 

从生物药剂学与药物动力学实验课的现状和问题、PBL教学法与LBL教学法的设计和实施、PBL教学法与LBL教学法的结果和评价3方面入手探讨基于生物药剂学与药物动力学实验的PBL与LBL教学法各自的优势与不足,指出应突破传统的LBL教学模式,积极尝试PBL教学模式,并结合实际情况探索设计了PBL和LBL教学法的实验,以期为...
《西部中医药》  2019年 第05期 下载次数(47)| 被引次数()

共找到相关记录27379条上一页>12345678910下一页