精心提问 提高小学数学课堂教学效率 

精心提问,就是老师针对不同学生认真选择,思考而提出的问题,具有一定的针对性。这样学生在面对提出的问题时,就会突破自己的学习舒适区,进入学习区,认识到自己知识点的欠缺,找到自己不擅长的地方,并进行解答,这样学生就会通过老师的提问把知识的不理解的地方弄懂,可以将知识掌握的更加牢固。这是对知识水平较低的学生而言的。针对知识基...
《课程教育研究》  2019年 第41期 下载次数(143)| 被引次数(2)

浅谈怎样提高小学音乐教学中的趣味性 

音乐是小学教学中设置的重要课程,音乐不但可以使小学生创造美、发现美,而且可以提高小学生的综合素质,从而促进小学生的身心得到健康成长。这就需要教师提高小学生学习音乐的兴趣,通过对音乐兴趣的培养来完成小学的音乐教学,提高音乐教学的质量。
《北方音乐》  2017年 第12期 下载次数(17)| 被引次数(2)

小学科学教学中提高课堂教学质量的方法 

课堂是学生学习的主要场所,在小学科学教学中,怎样利用好这个场所来提高课堂教学质量,值得每一个教师思考。探讨从大胆说出自己的想法、自己动手实验、充分讨论交流和动手制作几个环节来提高课堂教学质量。
《西部素质教育》  2016年 第08期 下载次数(53)| 被引次数(5)

英文绘本教学对提高小学生英语阅读与写作能力的提高 

小学英语教学,由于小学生的自身特点,以及刻板抽象的传统教学方式,常常达不到预期的教学效果。当前,随着社会的发展,教育改革的不断深入,对小学生的教学,提出了更高的要求,学校和老师,必须不断探索,创新教学方式,才能满足社会发展对人才的需要。在小学英语中,运用英语绘本,让学生的阅读和写作能力有很大的提高。本文从以下几个方面进...
《校园英语》  2019年 第42期 下载次数(2)| 被引次数()

国学经典有助于提高学生阅读能力 

在教育教学改革中,国学经典阅读已经成为小学教学中的重点内容,而国学经典教学可以增加学生的识字量,可以有效提高学生的阅读能力;同时,通过阅读国学经典可以润泽学生心灵,促进学生身心健康发展。此外,实现学生阅读能力的提高,可以为学生写作的语言表达奠定基础,有利于提高学生综合能力。因此,在实际教学中应重视国学经典教学。
《作文成功之路(下)》  2018年 第08期 下载次数(1)| 被引次数()

课内结合游戏提高学生耐力素质的研究 

近年来,北航附小体育教育工作成果显著,学生体质健康水平有了显著改善和大幅提升。根据国家教委最近一次对中小学生身体素质水平的摸底状况显示,北航附小的学生其他的身体素质都在海淀区平均水平以上,但耐力素质仍低于平均水平,耐力素质不足已成为制约我校学生体质健康水平提升的主要因素。革新耐力项目教学方法,采用有效的教学手段,提升学...
首都体育学院  硕士论文  2014年 下载次数(385)| 被引次数(1)

激发视障学生阅读兴趣 提高视障学生阅读能力 

阅读是人们获取知识和信息的主要方式,视障学生受感知条件所限,他们获取信息的渠道和途径狭窄,而他们的阅读能力主要依靠语文教学来提高。因而在阅读教学中,应该在新课的导入上、形式的多样化上等方面着手,提高学生的阅读能力。
《学周刊》  2019年 第25期 下载次数(36)| 被引次数()

浅析核心素养背景下如何提高小学美术课堂中学生的图像识读能力 

该文以小学教育教学的改革要求为依据,简要分析美术学科的核心素养,着重探讨核心素养下小学美术课堂中学生图像识读能力的提高策略。
《美术教育研究》  2018年 第12期 下载次数(296)| 被引次数(3)

水墨含情,童心有意——论如何提高水墨画的有效教学 

在小学美术教学中,水墨画作为重要的传统文化,对小学生了解国家文化传统有着重要作用。提高水墨画的教学水平,可以为学生的水墨画学习提供更多的帮助,从而激发学生学习水墨画的热情,并掌握更多的绘画方法。就如何提高水墨画的有效教学提供一些方法和建议,以便于水墨画教学的有效实施。
《新课程(上)》  2018年 第12期 下载次数(1)| 被引次数()

巧用现代教育技术 提高学生数学能力 

现代教育技术被我们广大数学教师运用到数学课堂上,它为提高学生各种数学能力奠定了基础。在数学教学中我们要巧用现代教育技术提高学生的观察能力、分析能力和创新能力。
《教育教学论坛》  2013年 第36期 下载次数(26)| 被引次数(0)

对小学数学“整理与提高”课的教学思考——以“万以内数的读写”为例 

对于小学数学教学来说, 整理与提高 课是一类很重要的课型,但历年来却鲜少受到教育者的关注,导致多数教师对于这部分课的教学方法重视度不够,认识也不够深刻。本文在充分认识 整理与提高 课教法的基础上,从四个 重 着手,对沪教版第四册数学教材中 万以内数的读写 这一课进行了实践探索,以期为后人的研究提供参考素材。
《基础教育论坛》  2019年 第08期 下载次数(54)| 被引次数()

提高数学课堂教学效率策略谈 

课堂教学是素质教育的主渠道,是学生学习期间占有时间最多,所学内容最广,涉及知识量最大的活动。那么,如何优化课堂教学,提高课堂教学效率呢?根据自己的教学实践,笔者深深体会到:必须树立现代教育理念,运用新的教学方法,积极推进课堂教学改革。同时还应精心设计教学方案,激发学生的学习兴趣,使其积极、主动地参与课堂活动,从而...
《甘肃教育》  2014年 第04期 下载次数(2)| 被引次数(0)

提高课堂教学效率五要点 

一、师生角色转变是提高教学效率的根本保证如今,教师的角色不再是信息的传播者、讲授者,其角色渐渐从传统的知识传授者与灌输者向学生的导师、意义建构的促进者、信息咨询者、团队协作者和课程开发者转变。学生也是如此,学生逐渐由传统的学习接收者转变为主动学习者、建构学习者、协作型意图学习者、交流学习者、情境学习者和反思
《甘肃教育》  2014年 第10期 下载次数(5)| 被引次数(0)

数学学习中提高小学生学习兴趣的策略 

在教学中发现,兴趣对于学生的学习有着非常重要的推动作用,可以说是学生探索知识的润油济和助推力。因此,小学数学老师要想提高学生的数学成绩,有效完成数学教学任务,培养学生对数学的兴趣可能是最有效的手段之一。
《新课程(上)》  2019年 第08期 下载次数()| 被引次数()

如何提高小学数学课堂教学效率 

在新课改背景下,小学各个学校越发注重课堂的教学效率,这对教师提出了新的、更高的要求。数学作为一门基础学科,对提升学生的逻辑思维能力有着非常重要的作用,学好数学可以促进学生未来更好的发展。因此,教师在新教学理念的指引下,要积极探索更有效的教法和学法,促进小学课堂教学效率的提升。将对提高小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。
《新课程(小学)》  2018年 第09期 下载次数(1)| 被引次数()

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