民族地区高校外语教师学习及支持研究 

教师学习是教师职业化发展对教师提出的必然要求。随着教师职业化的深入,教师作为学习的职业这一观点逐渐形成。因为,教师持续学习不仅保障了专业知识的更新与供给,更是履行教育使命和实现个人生命价值的重要条件。由于外语教师学习发展与个人、教学实践、环境、支持等因素紧密联系,我们对民族地区高校外语教师的学习问题进行研究。通过获得的...
西南大学  博士论文  2017年 下载次数(792)| 被引次数(2)

本科英语专业技能化口译教学的实证研究 

众所周知,课程性质的准确定位是一门课程教学设计的行动指南,也是实现课程教学目标的关键所在。然而,目前国内口译界对本科外语专业口译教学的定位却存在很大争议,出现了两种截然不同的观点。一种观点认为,本科口译教学是“翻译教学”的一部分,与语言教学存在很大差别。语言教学培养的是语言交际能力,而口译教学是利用已经获得的语言交际能...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(3183)| 被引次数(13)

以内容为依托的教学模式在中国体育院校英语丏业中的应用研究 

社会的不断发展对外语人才提出了越来越高的要求,外语人才不仅仅要有过硬的语言基本功还要有较强的专业学科知识并熟练掌握在专业学科领域进行研究和从业所需要的专门外语语言能力。目前体育院校英语专业的课程教学存在着两张皮的现象,即英语语言技能与文化教学和专业学科知识教学互不联系,独立进行,虽大部分体育院校英语专业都开设有《体育运...
武汉体育学院  博士论文  2013年 下载次数(1260)| 被引次数(9)

英语阅读驱动下的高中英语写作教学 

随着英语新课改的深入推进以及上海英语高考的不断改革,英语写作能力的提高受到了越来越多的教育专家和一线教师的重视;而同时,学生的英语阅读能力也受到了比以往任何时候更多的关注。比起以前的高中英语教学,教师把更多的时间和精力放在了提高学生的阅读理解能力上而不是以往的语法解题能力上。事实上,英语阅读与写作是两个相对对立但又是相...
上海师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(3318)| 被引次数(44)

浅谈以读促写,提高高中英语写作教学的有效性 

英语知识的积累,关系着英语的写作能力,英语写作是高中英语教学中的非常重要的一部分,学生通过阅读、词汇的学习、语法的掌握,然后把这些知识应用到写作方面。阅读与写作是有着不可分割的关系。文章就根据高中英语的阅读和写作的探讨,提出了以读促学,提高高中英语写作教学的有效性,提高学生的英语写作能力。
《校园英语》  2019年 第16期 下载次数()| 被引次数()

基于项目教学法的高职英语教学设计分析 

高职院校的人才培养目标是培养符合市场需求的综合应用型人才,因此在实际教学过程中,高职院校应以市场实际需求为导向,合理进行课程设置及教学内容的选择,对教学方法进行探究,提高学生的英语能力。在目前的高职英语教学中,项目化教学法的使用已经取得了一定的效果。本文从项目教学法的内涵和特点出发,阐述项目教学法的实施步骤,以高职英语...
《校园英语》  2018年 第29期 下载次数()| 被引次数(2)

如何提高初中英语学困生对英语学习的兴趣 

每个初中生的学习能力都不尽相同,所以在学习中也就难免会出现水平参差不齐,从而导致学困生的形成,初中英语学习中更是如此。毕竟英语不同于我们的母语学科语文,学生学习起来也更有难度,所以英语基础不扎实的学生,也就更不容易提高学习质量,久而久之,英语成绩逐渐下滑。为了激发初中英语学困生的英语学习兴趣,切实提高初中生的学习效率,...
《中华少年》  2018年 第34期 下载次数(6)| 被引次数()

小学英语词汇趣味化教学课堂的有效构建 

小学英语教学最关注的是小学生对英语学习所产生的学习兴趣,因此教师要不断创新教学方式,通过积极有效的教学手段提高教学课堂质量。现今我国教育事业不断改革,这就使教师在创新教学方式上有参考的标准,教师要不断重视小学生在基础知识上的学习,通过不断创新教学方式,提高学生学习的积极性。本文主要阐述了小学英语词汇教学中通过教师转变教...
《考试周刊》  2016年 第95期 下载次数(11)| 被引次数(2)

如何提高学生的英语听力技能 

在传统的英语教学中,教师们往往侧重学生英语阅读能力的训练,而忽略听力技能的提高,这对于学生英语综合能力的提高是很不利的。本文综合分析了初中学生听力失分的几个原因,并提出了解决对策,以期教师能够重视英语听力训练,使学生的听力技能有突破性提高
《学周刊》  2014年 第29期 下载次数(22)| 被引次数(0)

以生为本提高高中生英语听力水平研究 

高中生的英语听力是 听说读写 四项基本技能之一,也是高考中学生面临的一个重点和难点。教师要认清影响听力教学的原因,探索有效方法提高学生的英语听力水平。文章对提高高中生英语听力水平的教学策略进行探讨。
《成才之路》  2017年 第08期 下载次数(12)| 被引次数(1)

电子辞典使用技巧 14.提高阅读能力 

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《日语学习与研究》  2017年 第05期 下载次数(37)| 被引次数()

浅谈如何提高小学生英语口语表达能力 

语言的社会交际功能是语言最本质的功能,提高小学生的英语口语表达能力是英语数学的重要环节,作为小学英语教师应认识到这个关键问题。并在英语教学中努力探索,不断提高,完善,总结。要提高学生的口语表达能力,我们的教学活动就要以学生为中心,为他们提供真实的情景和外语环境,使学生能主动,创造性地学习和运用语言表达,通过创设真...
《新课程(中)》  2016年 第11期 下载次数(16)| 被引次数(0)

浅谈如何提高英语听力能力 

英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,同时也是世界上使用最广泛的语言。英语教学中听、说、读、写四项基本技能缺一不可,其中听力尤为重要。因此,必须努力培养,不断提高
《中小企业管理与科技(下旬刊)》  2014年 第10期 下载次数(60)| 被引次数(1)

基于大学英语视角的大学生内涵素质提高研究 

高等院校是培养高等人才的最主要的基地。作为高等院校的重要构成要素,大学生内涵素质的提高,是高等院校内涵建设的最重要的组成部分,关系着高等教育的质量与未来。大学英语是所有大学生都必须学习的课程,它不仅传授知识,还从人文素养、德育等方面影响着大学生的成长。本文从大学英语课程出发,对大学生内涵素质的提高提出具体的思路和建议。
《长春教育学院学报》  2013年 第02期 下载次数(40)| 被引次数(0)

浅析如何提高大学生的英语阅读能力 

阅读能力是学生理解和运用英语的基本方法而且也是十分重要的方法,因此阅读能力的提高对学生有非常重要的意义。本文根据大学生提高英语能力的必要性从三方面讨论了如何提高学生的英语阅读能力。
《科技信息(学术研究)》  2008年 第26期 下载次数(62)| 被引次数(1)

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