探讨如何提高初中生的英语阅读能力 

阅读在英语中占有举足轻重的地位,得阅读者得天下。初中英语中,阅读在考试中同样占有不少比例。所以,提高初中生的英语阅读能力身份重要,对中学生的英语成绩的提高很有帮助。下面就如何提高初中生的英语阅读能力做相应的探讨。
《才智》  2014年 第23期 下载次数(59)| 被引次数(0)

论商务英语写作能力的提高 

商务英语写作能力是一项重要的语言技能,对于商务英语专业学生今后的就业和实际工作都有重要的作用,想要提高商务英语写作能力,就要在平时的学习中加强英语基础知识和技能的训练,打好语言基础,还应该了解商务英语文体的特点,注意交际文化和礼貌,经常进行写作练习,积累写作的素材。
《才智》  2012年 第01期 下载次数(94)| 被引次数(2)

如何提高英语课的教学质量 

教师要想提高教学质量,就要彻底转变观念,打破师道尊严的传统,真正与学生建立和谐平等的师生关系;并且以真诚的态度对待学生,把自己与学生融为一体,从学生的角度出发,站在他们的立场上考虑问题,得到他们的认可。
《教育教学论坛》  2010年 第07期 下载次数(11)| 被引次数(0)

俄语学习策略的实证研究 

随着中俄两国战略伙伴关系的确立和双边交流合作的迅速扩大,俄语在政治、经济、文化等领域的作用日益巨大,社会对俄语人才的需求日趋旺盛,俄语专业迎来了空前的发展机遇。新形势下,俄语人才培养面临新的挑战。学生在俄语学习过程中普遍存在入门困难、费时低效、缺乏兴趣、惰于思考等现象。归根到底就是不会学习,不会有效地和自主地学习。当代...
东北师范大学  博士论文  2011年 下载次数(2484)| 被引次数(11)

以自身为资源的外语教师专业发展研究 

英语是当今国际通用语言之一。作为最重要的信息载体,它已经渗透到人类社会生活的各个领域,成为各国教育发展战略的重点,相应地,英语/外语专业教师已经发展成为外语教学研究的新课题。 本研究在对教师专业发展、外语教师专业发展和以自身为资源的教师专业发展研究进行文献回顾的基础上,发现外语教师专业发展研究中重实践陈述,轻理...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(7568)| 被引次数(53)

有效提高学生英语听力的策略分析 

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。英语听力教学近年来一直是外语教学的重要环节,如何提高听力能力始终为人们所关注,因此教师应该开展更多适合学生的听力训练来提高学生的听力能力。本文重点探讨了学生在听力学习方面存在的问题,以及提高学生听力的一些策略,从而提高学生英语听力水平。
2014年1月现代教育教学探索学术交流会论文集  2014-01-27 下载次数(21)| 被引次数(1)

浅谈如何提高高中生英语听力能力 

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。英语听力教学近年来一直是外语教学的重要环节,如何提高听力能力始终为人们所关注,因此教师应该开展更多适合学生的听力训练来提高学生的听力能力。本文重点探讨了学生在听力学习方面存在的问题,以及提高学生听力的一些策略,从而提高学生英语听力水平。
2014年3月现代教育教学探索学术交流会论文集  2014-03-27 下载次数(21)| 被引次数(1)

有效提高学生英语听力的策略分析 

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一。英语听力教学近年来一直是外语教学的重要环节,如何提高听力能力始终为人们所关注,因此教师应该开展更多适合学生的听力训练来提高学生的听力能力。本文重点探讨了学生在听力学习方面存在的问题,以及提高学生听力的一些策略,从而提高学生英语听力水平。
2012年12月现代教育教学探索学术交流会论文集  2012-12-27 下载次数(13)| 被引次数(0)

提高高校英语教学方法有效性的策略分析 

伴随着全球经济的一体化发展,英语作为重要的外交语言成为一种桥梁和纽带,其重要地位在国家贸易中突显的越来越重要,为了适应时代潮流的发展需求也对高校英语教学有了进一步的要求,提高高校英语教学有效性,有效的培养和提稿学生的综合应用能力已成为当务之急。本文分析了高校英语教学有效性的策略,提出了一些切实可行的教学方法以提高教学有...
《教育现代化》  2017年 第03期 下载次数(32)| 被引次数(1)

如何提高初中生英语单词记忆能力 

熟记单词,是初中学生学好英语的关键所在,也是大多学生觉得最难的一关。基于此,本文主要从掌握读音、瞬间记忆、感官记忆、理解记忆、词根词缀记忆等五个方面讨论如何提高英语单词的记忆能力。
《读与写(教育教学刊)》  2016年 第02期 下载次数(79)| 被引次数(0)

运用多媒体技术提高小学英语教学质量探究 

随着新课标的不断深入实施,多媒体技术越来越受到广大教师的关注和重视,在小学英语教学中的应用也越来越广泛,然而在具体运用时存在资源浪费、影响教学目标、使用不节制等情况。因此,教师要引起高度注意,科学合理地运用多媒体,以达到提高教学质量的目的。
《现代农村科技》  2015年 第03期 下载次数(45)| 被引次数(0)

初中英语课堂教学如何实施有效教学 

现代教学最注重的是学生综合素质的提高,这就要求教师转变以往的教学方式,通过积极有效的教学提高学生的学习兴趣。初中英语作为学生学习的主要科目之一,家长和学生都很重视对英语的学习,因此教师要转变教学方式,提高学生的学习积极性。本文主要阐述了在初中英语教学当中,教师要通过更适合学生学习的教学方式促进教学课堂的有效性,这样不仅...
《考试周刊》  2016年 第98期 下载次数(4)| 被引次数(1)

试论口语能力在高中英语教学中所起到的作用 

英语在全国范围内的各大中小学和高校中都是一门重要的课程,但长久以来,英语教学几乎一直处于传统教学方法的框架的束缚之下.教师只注重书面上的教学,学生在课堂上机械化的重复接受教师所讲授的词汇、句型、语法等,真正开口说英语的时间非常少,导致学生普遍口语能力较差。学生有满脑子的词汇句型语法,但真正到需要运用的时候不知所措...
《中学生英语》  2017年 第16期 下载次数(5)| 被引次数(0)

试论提高初中英语教师教学技能的策略 

教学技能体现着一名教师的教学能力,需要教师在教学实践中不断积累经验。目前,我国很多初中英语教师的教学技能还有待提高。只有不断提高初中英语教师的教学技能,才能够提高初中英语的教学质量。本文结合目前各校推行的提高教师教学技能的措施,就提高初中英语教师的教学技能提出了几点策略。
《语数外学习(初中版中旬)》  2014年 第05期 下载次数(24)| 被引次数(4)

高职国际贸易类专业学生英语应用能力提高之研究 

英语应用能力对于国际贸易类专业的学生来说十分重要,然而高职院校学生英语基础普遍较为薄弱。针对这一矛盾,应根据专业要求采取有效的对策来帮助学生提高英语应用能力,通过思想引导、基础英语教学、专业英语教学、专业课程教学、课外学习和课外活动等方面入手,提高人才培养质量,进而达到学生英语能力与所要从事的职业岗位要求的零距离对接。
《当代职业教育》  2014年 第02期 下载次数(28)| 被引次数(1)

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