浅谈对外汉语教学中的文化教学 

对外汉语教学是一种语言教学,同时也是一种文化教学。对已经掌握了本民族语言,形成了一套本民族文化观念的外国人来说,学习汉语的过程实际上也是学习、习惯并逐渐接受汉民族文化的过程。要实现跨文化间的交际,仅仅学会语言是远远不够的,还必须掌握其承载的文化内涵。对外汉语教学中,古代文学课是以古代文学知识为核心的文化教学,和语言课培...
苏州大学  硕士论文  2012年 下载次数(746)| 被引次数(10)

中国古代文学中忏悔意识的表现及成因 

文学作品中的忏悔主要是为了追求真理、对人生进行反思,追求真善美。借助文学作品表现其忏悔意识,体现的是作者追求完美、超越自我的精神,这是值得赞美和提倡的行为。我国古代文学中经常出现一些例如悔过、追悔之类的内容,这就属于西方文学中常见的忏悔意识的范畴。本文主要讨论的是中国古代文学中的忏悔意识的表现和成因,以期能够为研究我国...
《兰州教育学院学报》  2014年 第10期 下载次数(73)| 被引次数(0)

怎样提高师专古代文学教学的思想性 

(一)我国的社会主义教育事业,是传播共产主义的重要阵地之一。胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告正确指出:“各项文化事业的发展和人民群众知识水平的提高,它既是建设物质文明的重要条件,也是提高人民群众思想觉悟和道德水平的重要条件。”他还十分强调:“从幼儿园到研究生院的各级各类学校的教育工作者,在建设...
《韶关师专学报》  1982年 第03期 下载次数(13)| 被引次数(0)

试论古代文学理论的表现形式特点及成因 

我国古代文学理论具有鲜明的民族特色。在表现形式上,有三个突出特点: 散 碎 ;多见于诗论著述;语言(概念术语)形象性强。探究其形成原因,则主要是受哲学思想、文论家本身非学者型思维方式及文学传统的影响。
《中学语文教学参考》  2017年 第18期 下载次数(25)| 被引次数()

探寻现代文学作品里古代文学资源的传承 

中国文学在古代盛行,许多光怪陆离的文学经典在当时被创作出来,给后人留下了宝贵的艺术财富。我国古代的经典文学中有许多类似传说、神话的作品,此类作品往往都透露出一股神秘的魅力,激发读者无限的求知欲,以此吸引了众多的读者。在现代,一部鬼吹灯的盗墓网络小说爆红,其中就涉及了许多古代传说,正因为如此,使得现代人再一次激起对古代文...
《文学教育(上)》  2018年 第03期 下载次数(102)| 被引次数()

我国古代文学中的情景运用探讨 

情景运用可以说是我国古代文学最典型的特点之一。本文简要介绍我国古代文学中情景运用的特点,并在此基础上着重论述古代文学当中情景运用的常见形式。
《经贸实践》  2015年 第16期 下载次数(13)| 被引次数(0)

古代文学批评的趋同思维 

趋同思维是指向事物的相似性和同一性方向的思维方法。在文学批评的思维活 动中.趋同思维以既有的批评为参照系,使批评对象向着既有批评的相似性和同一性的方向发展。 我国古代批评家在文学批评的思维活动中,以先哲之言、经典之说作为思维的唯一向度.从而形成 了我国古代特有的趋同思维。趋同思维的文学批评力求同既有的批评保持一致性,因...
《江苏社会科学》  1999年 第03期 下载次数(189)| 被引次数(1)

古代文学与现实人生——《古代文学与人生》教学改革探讨 

作为古代文学的延伸,《古代文学与人生》课程主要侧重于通过古代文化作品的深入研究,开发培养学生的历史感知力,提高其人生哲学思辨能力。在新时期提倡教学质量提升的背景下,《古代文学与人生》教学改革应集中于教学理念、教学方法、教学效果的改进上,以进一步焕发古代文学的生机与活力。
《中华少年》  2015年 第28期 下载次数(17)| 被引次数(0)

新人教版与粤教版高中语文必修教材古代文学作品选编比较研究 

教材是联系教师与学生之间的桥梁,也是传达知识与文化的载体。《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中阶段的学生阅读和了解中国文学史上经典的古代文学作品,感悟作品中所表现出的中华古典文化的意义,培养高中生的古典文化内涵。学习高中教材中的古代文学作品是达到这一目的最好的方式。本文通过采用内容分析法、比较法等对高中语文教材新人...
海南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(74)| 被引次数(1)

高校古代文学史教学的现状与改革分析 

古代文学作为我国文学体系的重要构成部分,其亦是我国高校语言文学专业的关键课程。中国古代文学史经过近年来的发展已形成了较为统一且固定的教学模式,面对时代变迁与人们观念的逐步改变,高校古代文学史的教学目标、教学方法与教学形式等已相对滞后,难以满足当代学生的多样化需求,本文即在分析我国高校古代文学史教学过程中存在的问题的基础...
《散文百家(新语文活页)》  2018年 第01期 下载次数(29)| 被引次数(0)

试析中国古代与现代文学理论的异同 

本文本着对文学理论发展的古今脉络进行分析和梳理的目的,首先对中国古代文学理论以及中国现代文学理论的内容进行阐述,分别古代与现代文学理论的特征;接着分析了古代文学理论与现代文学理论之间的差异;最后对古代文学理论与现代文学理论的同一性进行了分析。
《延边党校学报》  2015年 第01期 下载次数(87)| 被引次数(1)

中国古代文学作品中茶性内涵的转变——从楚辞说起 

茶文化 可以说是我国极具特色的一种典型的文化,若对其产生发展的源头进行追溯,最早可以到上古神农时期。由于茶是我国古代文人精神的纽带,故而茶文化本身就是文化范畴中的一种,而我国古代的文学作品中有很大一部分又是专门对我国的各种风俗文化进行描述的,因此茶文化与我国古代文学作品之间是有着紧密的联系的。例如,在我国的唐诗、宋词...
《福建茶叶》  2018年 第10期 下载次数(82)| 被引次数()

浅谈中国古代文学的传播目的与方式 

我国古代文学的发展有些非常大的成就,其中不仅仅涵盖着文学价值,并且由于文学是集中的表现了我国古代人民的生活面貌,也为古代历史的研究提供了重要的资料。我国现在的文学发展过程中,古代文学的一些思想仍然有重要的影响。文学的价值需要依据着文学传播来体现,研究古代文化的传播方式和目的将有效的推动现有文学的发展。因此,可以看...
《知识文库》  2015年 第05期 下载次数(11)| 被引次数(1)

探讨我国古代文学作品中的儒家用世精神 

儒家用世精神是我国历史经验与文学积累的产物,具有广泛的使用性,从而形成了我国独特的民族特色和个性。古代文学作品丰富多彩、各有千秋,但其中都包含着儒家文化思想。本文以古代文学作品中的 儒家用世 精神作为研究对象,从不同方面探讨我国文学作品中所体现的儒家用世精神,从而了解儒家用世精神在推动我国文学发展的过程中发挥的重要作用...
《神州》  2013年 第24期 下载次数(19)| 被引次数(1)

古代文学》教学中实施素质教育之我见 

随着教学改革的不断深入 ,素质教育已走进大学课堂 ,专业课程如何实施素质教育成为许多教师关心的课题。只有结合课程特点和学生实际 ,才能将素质教育落实到实处。
《广西右江民族师专学报》  2002年 第02期 下载次数(49)| 被引次数(0)

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