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小学课堂教学微观技术丛书

小学课堂教学微观技术丛书;;该研究在各子课题学校的推进,使教师的教学方法发生了转变,教师教学的科学性、针对性和实效性得到有效加强,各校的课堂教学呈现个性化发展,教师的教学也呈现出多姿多彩的发展趋势。在该课题的研究中,通过课堂教学微观技术的研究,促进了学生的学习方式的由单一接受式向注重学生在学习中的发现、体验、自主、合作...

上海市闸北区小学第二学区总支部委员会科技成果 2005年下载次数（3）| 被引次数（0）

小学科技活动校本教材的研发

小学科技活动校本教材的研发;;成果简介：为了促进学生个性发展,更好地培养学生的动手实践能力和科学创新能力,为小学科技教育提供一套完整的科技活动教材体系,为实施国家课程、潼南区地方课程教学提供强有力的素材支撑,进一步推动学校的发展和文化建设,促进学校、教师和学生的共同发展,我校充分发挥各方面的资源功能,在充分审读...

重庆市潼南区梓潼小学校;潼南区科学技术委员会科技成果 2017年下载次数（1）| 被引次数（0）

构建小学学校素质教育模式,提高学生整体素质

构建小学学校素质教育模式,提高学生整体素质;;该项实验,根据马克思主义教育思想,现代教育科学和系统方法原理,深入研究小学生身心特征,提示了小学教育内部规律,创造性地构建了学校素质教育模式,实施素质教育。六年实验培养出一批全国与内蒙级优秀教师和大批全面发展,整体素质优良的学生,实现了由“试教育”向素质教育转化,把条件较差...

呼和浩特市教育科研所科技成果 2000年下载次数（1）| 被引次数（0）

偏远农村小学构建书法特色校园的研究

偏远农村小学构建书法特色校园的研究;;书法集中的承载着中国传统文化,从本质上讲书法的延续也是中华民族延续的一种方式,而书法的延续往往是通过一代代的传授与学习得以实现的,中小学生又是接受这种传授的主要对象。在现代生活中,由于书法的实用性逐渐失去而在慢慢变成一种可学和不可学的摆设。我们应该继承和发扬这项古老的艺术。 ...

綦江县隆盛镇新场小学科技成果 2011年下载次数（5）| 被引次数（0）

小学品德与社会中段纸笔测试的研究

小学品德与社会中段纸笔测试的研究;;一、课题来源与背景 “小学品德与社会中段纸笔测㈠试的研究”属綦江区实验一小自选课题。该课题申报时,着重对品德学科教师常用的学科评价方式进行了认真的调研与分析,并充分论证了本课题的理论、实践意义及其价值后,于2012年3月向綦江区科学技术委员会进行课题申报立项。课题批准号：綦江...

重庆市綦江区第一实验小学科技成果 2014年下载次数（1）| 被引次数（0）

武汉市小学学科教学渗透环境教育的研究

武汉市小学学科教学渗透环境教育的研究;;武汉市小学学科教学渗透环境教育的研究的前期阶段,是根据国家环保总局1995年《吉林环境教育座谈会》关于中国基础教育中环境教育课题的设置与开发有关学科教学大纲中小学环境的要求和教学内容的原则。国家环保总局、中宣部、国家教育委员会联合签发《全国环境宣传教育行动纲要》要求根据大、中、小...

武汉市环境宣传教育中心科技成果 2004年下载次数（2）| 被引次数（0）

上海市小学三级群体综合肥胖指数的定量研究及其应用

上海市小学三级群体综合肥胖指数的定量研究及其应用;;我国大中城市儿童肥胖日益严重,已成为一项重要的社会公共卫生问题。为较准确地反映群体肥胖流行情况,该课题提出了三级群体综合肥胖强度指数(Multiple obese intensive index, MOI)的新概念,并设计了MOI计算公式。该指数综合权衡了肥胖发生率及...

上海市儿童医院科技成果 2005年下载次数（0）| 被引次数（0）

基于现代学习方式的小学“教育模式”的选择与创造研究

基于现代学习方式的小学“教育模式”的选择与创造研究;;该课题研究建构了一批体现现代教育基本原理和现代学习方式基本特征的、鲜活有效的“教育模式”;提炼出了教师建构“教育模式”的多种方法,在此基础上归纳出了老师选择与创造“教育模式”的一般原理与方法;制订了教师自主建模的评价标准;探索了现代教育的基本原理转化为老师教学行为的...

武汉市硚口区崇仁路小学科技成果 2005年下载次数（3）| 被引次数（0）

河北省地区间农村小学教育均等化问题研究

河北省地区间农村小学教育均等化问题研究;;课题遵循这一思路：地区间农村小学教育投入差异的现状分析→地区间农村小学教育投入差异的影响因素→地区间农村小学教育投入均等化的财政政策,认为现行的制度供给的失衡和教育专项转移支付的内在缺陷是造成地区间农村小学教育投入非均等的重要原因,根据2008年河北省农村小学教育投入情况,基于...

中共河北省委党校;河北省财政科学与政策研究所科技成果 2010年下载次数（0）| 被引次数（0）

小学问题教学研究

小学问题教学研究;;该课题组通过近四年的课题研究证明：学生问题意识明显增强,教师对学生的评价影响学生学习效能感,学生的问题意识是可以培养的,教师的工作范式对学生问题意识产生重要影响。该研究通过学校自制的《小学生学习效能感与问题意识调查问卷》,借用《社会科学统计软件包SPSS/PC+11.0版》处理调查数据,对小学生学习...

武汉市武昌区中华路小学科技成果 2004年下载次数（3）| 被引次数（0）

埃可病毒30型致小学病毒性脑炎暴发的发现及血清流行病学研究

埃可病毒30型致小学病毒性脑炎暴发的发现及血清流行病学研究;;鉴于我国目前尚未将埃可病毒30(ECHO30)型致病毒性脑炎纳入法定传染病报告管理,临床及流行病学资料缺乏,特立项研究。采用现场流行病、临床学、病原学、血清学方法证实2012年5～6月韶关市某小学病毒性脑炎暴发的病原为ECHO30;采用单因素卡方检验、多因素...

韶关市疾病预防控制中心;乳源县疾病预防控制中心;广东省… 科技成果 2015年下载次数（0）| 被引次数（0）

都江堰市向峨小学——现代木结构施工技术

都江堰市向峨小学——现代木结构施工技术;;本工程占地面积16311m2,总建筑面积5290m2。主体建筑有三个单体－综合教学楼3400m2,餐厅680m2,学生宿舍1210m2,除餐厅的厨房部分外,其余各建筑物的主体结构均为木结构,其中学生宿舍、教学楼为轻型木结构,即墙体采用轻型组合木龙骨胶合板墙体,楼面为轻型木结构组...

上海绿地建设科技成果 2009年下载次数（4）| 被引次数（0）

区域性提升农村薄弱小学教学质量的对策研究

区域性提升农村薄弱小学教学质量的对策研究;;在场口地区教学质量落后于全市平均水平的现状下,场口辅导学校结合区域实际,着力推进市立项课题“区域性提升农村薄弱小学教学质量的对策研究”的实践探索,通过对教学质量低下原因的深度剖析,确立了正确的教学质量观,把“提升教学质量”是课确立为题研究的出发点和落脚点,明确教师、学生、课堂...

富阳市场口辅导学校科技成果 2014年下载次数（3）| 被引次数（0）

小学品德学科云南本土化课程资源的开发与利用研究

小学品德学科云南本土化课程资源的开发与利用研究;;本课题融开发资源整合课程,拓宽教育渠道,改革方法和提升教师队伍专业化水平为一体。以调查研究为基础,以行动研究为主线,以相关理论培训为支撑。把教学活动作为课程资源开发的研究对象;使课程资源开发成为教师教学活动的重要内容;使教师的课程资源开发活动成为改革的重要支撑。 ...

昆明市五华区教育科学研究中心;昆明市五华区龙翔小学;昆… 科技成果 2008年下载次数（1）| 被引次数（0）

小学“互动式”教学策略研究

小学“互动式”教学策略研究;;该研究探索出课堂教学实施互动的基本方式及策略,“师生”互动可采取如下互动策略：提供文本互动策略,有利于学生养成终身学习的良好习惯;借助图片互动策略,让学生在教学图片中获取对知识的具体感知;运用媒体互动策略,实现课堂教学革命性的变革;相互质疑互动策略,培养学生强烈的问题意识和批判意识;教师激...

武汉市黄陂区前川街第一小学科技成果 2006年下载次数（4）| 被引次数（0）

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