技术促进小学数学深度学习的实证研究 

当前,国家对教育信息化的研究和实践给予了大量人力、物力和财力,然其是否真的促进了学习者发展,学校教育并未完全给出积极的反馈。小学数学作为学校教育的核心构成,其学习品质受到研究者和实践者的广泛关注。研究围绕“技术促进深度学习”这一核心命题,以小学数学为载体,深入学科内部,探索技术促进学科教学的有效范式。据此,确定了研究问...
东北师范大学  博士论文  2017年 下载次数(2854)| 被引次数(21)

小学社会科的品格教育研究 

随着我国整体经济水平的不断提高,中国人已经从如何活着逐渐发展成如何更好地生活,国人生活水平迅速提升的同时,国人道德水准的提升却没能同步,最凸显的便是媒体频频报道的诸如旅游不文明、社会诚信缺失、责任感欠缺、社会公共规则的淡视等不良现象。经济快速发展导致社会出现的这些价值失调,究其原因不外乎全球化竞争对中国产生的冲击、经济...
上海师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1178)| 被引次数(4)

小学数学个性化单元教学改革的个案研究 

伴随着基础教育课程改革步入深水区,优化课程结构、调整课程内容、改变教学方式、提高教学质量成为改革的核心。在推进改革的过程中,传统班级授课制背景下划一性教学的“封闭性、同步性”问题逐渐浮出水面,如何改善划一性教学的弊端,成为课程实施过程中关注的焦点。个性化教学以“珍视群体中的每一个人”为基本价值追求,强调尊重并关注学生在...
东北师范大学  博士论文  2016年 下载次数(2970)| 被引次数(20)

农村义务教育学校布局调整政策变迁与教育机会再分配 

摘要:教育政策是对教育机会进行权威性分配和再分配的重要手段,教育政策的决策与执行受着某种价值取向的支配,效率与公平两种价值导向所导致的政策执行结果,会影响政策目标群体的教育机会之获得。 农村义务教育学校布局调整作为教育机会再分配型政策,实行十余年以来,农村中小学生尤其是小学生的教育机会格局发生了重要改变,农村小...
辽宁师范大学  博士论文  2013年 下载次数(2733)| 被引次数(13)

小学阅读教学的生活体验研究 

本论文致力于研究范式的转换,采用生活体验的方法研究小学语文学科中的阅读教学,力图全面、系统地展现研究者所扎根学校小学阅读教学过程关键环节中的典型情境。随着对小学阅读教学典型情境和关键事件的呈现,教学中所存在的问题也就不断浮现出来。在诸多问题中,尤为核心和关键的问题是语文教师对文本的解读和课堂教学行为影响阅读教学的效果,...
山东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(7476)| 被引次数(74)

社会变迁中的小学教师生涯发展 

小学教师生涯发展研究从两方面对教师生涯进行分析和探讨,一是探讨教师对生涯发展过程中的工作压力、职业满意度以及生涯发展需求的个人感知;另一方面是从小学教师的工作属性出发探讨教师的专业成长特征和工作生活品质。在研究方法上通过自编的调查问卷量表进行统计决断描述以及以生命史的研究方法追诉教师的生涯历程。通过研究有如下发现:...
华东师范大学  博士论文  2005年 下载次数(2428)| 被引次数(50)

小学儿童空间物体位置编码的实验研究 

空间物体位置编码是空间认知发展的重要内容之一,也是当前空间认知发展研究的一个热点。空间物体位置编码发展是儿童适应环境的前提,从小培养这种能力可以提高儿童对环境的适应能力,提高儿童的综合素质。本研究以城市小学7,9,11岁儿童为研究对象,以改进的找物范式为研究方法,从构成欧氏几何基本要素—-点与线...
中国科学院研究生院(心理研究所)  博士论文  1999年 下载次数(475)| 被引次数(3)

交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究 

20世纪80年代以后,随着国际社会在政治、经济、科技等领域的竞争日益激烈,人们对学校教育质量及教师教育质量的要求不断提高,许多国家和地区开始实施U-S合作伙伴模式,促进职前职后一体化的教师教育改革。但是,作为一种涉及大学与中小学的新的教师教育模式,U-S合作在本土化的过程中面临许多难题和挑战。因此,对成功的本土个案进行...
中央民族大学  博士论文  2015年 下载次数(166)| 被引次数(1)

综合化背景下美国小学教师职前培养模式研究 

卓越的教育取决于卓越的教师。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,我们要“加强教师教育,构建以师范院校为主体、大学参与、开放灵活的教师教育体系”,“以师范院校为主体、大学参与”已成为教师教育发展的基本指导方针。不管是2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010...
东北师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1668)| 被引次数(6)

小学生行为问题及影响因素研究 

研究目的 1)了解和比较城乡小学生行为问题的发生特征,包括行为问题的发生率、行为问题年级表现特征与变化趋势。2)通过将本世纪初与上世纪90年代研究结果的比较,分析我国城市小学生行为问题的变化趋势。3)考察个体、社交、学业和家庭因素对小学生行为问题的影响作用。通过建构以学业因素为核心的结构方程模型,...
华中科技大学  博士论文  2010年 下载次数(5392)| 被引次数(40)

“农远工程”背景下的小学英语多媒体教学策略研究 

我国小学英语教学自从实行基础教育新课程改革以来,就在全国范围内推广开来。2005年,全国农村中小学现代远程教育工程也全面启动,准备为农村中小学配备电视机、卫星接收系统、计算机教室、光盘等教学设备,基本满足农村8142万小学生对优质教育教学资源的需求。 然而,随着学校教育信息化水平的不断...
东北师范大学  博士论文  2007年 下载次数(3759)| 被引次数(24)

上海小学校园足球发展的文化制约及治理研究 

进入“新时代”,“新问题、新目标、新任务”既是社会演进的逻辑,又是人民奋斗的动力,更是足球革新的源泉。当下是应该重新审视和反思现代足球的节点,参透真义,顺势实现校园足球平衡充分地发展,进而促成中国校园足球优秀发展模式的愿景,最终满足人们美好生活的追求。虽然中国步入新时代,但校园足球的文化制约是个不争的事实,因此从文化分...
上海体育学院  博士论文  2019年 下载次数(97)| 被引次数()

小学数学深度教学研究 

随着计算机科学、人工智能,以及脑科学和学习科学研究的深化,深度学习的概念及其思想再次进入教育科学的视野。注重深度学习与深度教导的关联性和一致性,需要实现从深度学习转向深度教学。如何借助深度教学的理念,结合学科本质和学科学习的特点,促进学生深度学习,达成学科素养培育的目标,成为学科教学研究的现实课题。本文基于深度学习(教...
华中师范大学  博士论文  2018年 下载次数(1791)| 被引次数(17)

广东省小学数学教师MPCK的调查与分析 

数学学科教学知识(MPCK)是影响数学教与学的关键因素,是衡量数学教师专业发展的核心指标。对数学教师的MPCK现状进行实证研究,不仅符合当前国际数学教育研究的发展方向,更是深化我国数学教学和教师教育改革的迫切要求,具有重要的学术价值、实践价值和政策意义。本研究旨在对广东省小学数学教师MPCK现状进行调查与分析,主要研究...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1829)| 被引次数(20)

小学初任教师入职支持体系建设研究 

无论是基于小学初任教师的专业成长需求,还是对于小学生接受平等的教育,给予小学初任教师入职支持都显得十分必要。然而,目前我国小学初任教师入职支持体系建设尚未获得应有的重视,入职支持出现狭隘化、随意化、统一化的现象。由于缺少完整的入职支持体系,小学初任教师基本是在“试误”中“自然成熟”或在“青蓝工程”中“师徒式”成长,其结...
南京师范大学  博士论文  2014年 下载次数(2812)| 被引次数(37)

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