幼小品德教育衔接研究 

品德教育是学校教育的重要组成部分,幼儿园和小学阶段是儿童道德品质与性格形成的关键时期。幼儿园课程中没有明确的品德教育课程,基本上都是渗透其他课程活动教学中;小学一二年级的品德课程是《品德与生活》,课程的目标是为了培养热爱生活、乐于探究、具有良好品德的儿童。幼儿园课程如何和小学品德与生活课程进行有效的衔接,是本论文研究的...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1476)| 被引次数(3)

基于GIS的城市基础教育资源布局均衡性研究 

教育事关民族兴旺,人民福祉和国家未来,教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平,让所有孩子共享同一片蓝天,是亿万家庭的殷切期盼,是办好人民满意教育的必然要求,也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。而实现教育公平则先要对各类教育设施及资源进行科学合理的规划。所以,我国近年来大规模的开展了基础教育资源均衡性布局调整。...
兰州大学  硕士论文  2011年 下载次数(1738)| 被引次数(37)

苏中地区小学教师社会支持、人格特征与心理健康关系研究 

本研究运用文献法、调查法、比较法等研究方法,采用SCL-90、EPQ、SSRS等量表,对苏中地区小学教师社会支持、人格特征、心理健康问题的现状、特点、成因及三者的关系进行了理论与实证相结合的研究,并对建立更为有效、全面的教师心理健康维护和培养的方法、理论体系进行了初步探索。研究结果表明:1、苏中地区小学教师心...
扬州大学  硕士论文  2008年 下载次数(703)| 被引次数(9)

中韩小学社会课程比较研究 

中韩两国的社会课程是分别为培养符合社会主义的公民和具有民主公民素质的人力而设置的,是两国都非常关注的科目之一。韩国的社会课程自1946开课以来,作为小学的独立科目运行了60余年的时间,而在中国以地理和历史为中心社会课程于20世纪90年代被改编为整合科目“社会”,之后又于本世纪初更名为“品德与社会”课程,内容上...
中央民族大学  硕士论文  2008年 下载次数(480)| 被引次数(8)

小学教师胜任特征模型的构建与应用研究 

本文以小学教师为研究对象,运用了非结构访谈、行为事件访谈、问卷调查等研究方法,构建小学教师胜任特征模型,编制小学教师胜任特征问卷,测查当前小学教师胜任特征水平和特点。并根据小学教师胜任特征模型指导小学教师职业生涯发展,理论构建了小学教师职业素质的结构。 研究通过行为事件访谈法和团体焦点访谈收集优秀...
苏州大学  硕士论文  2009年 下载次数(1163)| 被引次数(29)

城市小学建筑色彩环境研究 

据心理学试验测定,在视觉两大构成因素“形”与“色”之中,人类对色彩的敏感力为80%,对形状的敏感力约为20%,所以色彩是对人的视觉刺激最敏感的信息符号。同样人们在欣赏建筑时,首先映入眼帘的便是建筑的色彩,色彩对建筑有至关重要的影响。小学的建筑环境是小学生们成长和接受教育的主要场所和空间,它是小学的最大“教具...
西安建筑科技大学  硕士论文  2009年 下载次数(982)| 被引次数(14)

信息技术在小学数学教学中的运用研究 

将信息技术应用到小学数学教学中,能够加强小学数学教学工作,改善小学数学课堂教学效果,提升小学数学教学质量。笔者结合多年的小学数学教学经验,以及近年来在信息技术教学应用上的研究成果,提出了一些自己的见解。
《新课程研究(下旬刊)》  2018年 第05期 下载次数(17)| 被引次数()

浙江省教育科学规划2010年度研究课题目录 

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《浙江教育科学》  2010年 第01期 下载次数(245)| 被引次数(4)

小学教育工作者的良师益友——《小学教书育人200题》正式出版 

小学教书育人200题》是我省从事小学教育实际工作的教师、行政管理人员和教育理论工作者集体编写的教育科普读物。它始编于1985年,几经修订,现由江西教育出版社正式出版。北京师范大学教育系黄济教授为本书写了热情洋溢的读后感。本书以问答形式,通俗而系统地阐述了小学教书育人的各种实际问题,其中包括小学教育的性质和任务...
《江西教育科研》  1988年 第06期 下载次数(26)| 被引次数(0)

基于STEAM教育与创客教育整合的小学科学课程设计研究 

STEAM教育注重以真实情境为基础的探究式教学,具有较为成熟的跨学科知识整合模式,强调对科学知识的学习和探究;创客教育倡导“做中学”的教育理念,通过丰富的工程实践项目,锻炼学生的创新能力和实践能力,强调对工业设计、计算机技术、机械制造等技术的综合应用。两者既有区别,也有联系,具备形成优势互补的天然优势。随着我国素质教育...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(437)| 被引次数()

微视频在小学一年级语文识字教学中的应用研究 

目前很多城市,甚至很多农村学校正在建设信息化学校,使得学校的网络硬件环境有了很大改善,此外,智能手机和微信平台的广泛使用,家庭无线网络的普及,使得基于网络的微视频教学资源使用成为可能。本研究的核心内容是如何利用微视频提高一年级识字教学效果。本研究首先阐述了微视频的研究背景、研究目的和意义、研究内容和方法等。然后从学生、...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(77)| 被引次数()

小学英语优质微课现状研究 

随着信息技术的快速发展和广泛应用,碎片化学习、个性化学习和开放教育已经成为信息时代教育的主要特征,教师也开始不断地利用现代信息技术探索着新的教学方式。微课因其短小精悍、灵活多样、可以随时随地学习的特点,受到了广大学习者的特点。本研究采用观察法,依据微课本身以及小学英语课程的特点,以第三届中国微课大赛这一权威赛事的获奖小...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(140)| 被引次数()

乡村教师荣誉感生成机制探究 

乡村教师是补齐教育短板、均衡教育质量的关键因素。乡村教师职业荣誉感不高将会制约教师工作的积极性和留教意愿,进而会影响义务教育质量的提升和教育均衡发展的推进。党的十八大报告提出要增强教师教书育人的荣誉感,国家也建立了乡村教师荣誉制度来提升教师的荣誉感,但乡村教师荣誉感依旧不强。如何提升乡村教师荣誉感十分重要。目前,国内外...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(124)| 被引次数(1)

小学语文课程中心理教育资源的开发研究 

学生心理的发展一直是学校与社会共同关注的重要课题,而社会进程的加快推进,使学生的心理健康状况得到政府与社会的广泛重视。尤其是小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,此时接触的内容能够对其产生深远影响,而语文课程作为我国基础教育中重要的学科课程,内容丰富,延伸广泛,对学生的影响在一定程度上超出了一门学科课程的范畴,其于生...
江南大学  硕士论文  2019年 下载次数(89)| 被引次数()

闽南山区小学“班班通”管理个案研究 

在当今信息时代,教育信息化建设在提升教育质量、均衡区域教育资源、促进教育公平等方面所起的作用逐渐得到广泛的认可。本文所研究的“班班通”是“三通两平台”的核心内容之一,是我国当前教育信息化深入细化的主要举措,在全面提升基础教育阶段的教学质量起着重要作用。目前,我国教育信息化建设已经进入攻坚阶段,我国农村薄弱小学俨然已是下...
中央民族大学  硕士论文  2018年 下载次数(59)| 被引次数()

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