小学英语教学中运用游戏的研究 

游戏是儿童本真的生存方式,是一种广泛的社会现象。游戏能够促进儿童的认知发展、情感发展以及社会性的发展,具有极大的价值和意义。游戏与教学的结合是必然的,游戏符合儿童的天性,适应儿童的个性发展,而教育的最终目的是要促进人的发展。小学英语新课标倡导激发学生的兴趣和树立学生的自信心,游戏就具备这样的功能。游戏是一种创新的方式和...
首都师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(10463)| 被引次数(43)

二十世纪我国教学方法变革研究 

研究教学方法改革的历史,就会知道我国有着悠久的教学方法实验传统。我国现代意义上的教学方法改革实验则主要借鉴西方,起步晚,时间短。既有的相关研究由于种种原因,都没能就教学方法进行历史的深入考察,这在教育史及教学论史的研究中都是...
西北师范大学  博士论文  2001年 下载次数(10371)| 被引次数(103)

中国义务教育财政投入不均衡问题研究 

教育公平是人类社会普遍的价值取向,均衡的财政投入是实现教育公平的重要基础。义务教育作为国家为全体适龄儿童少年提供的一项基本公共服务,在教育中处于最基础的地位,是实现社会公平的起点。 我国于1986年提出实施九年义务教育,在20多年的时间里,我国基本普及了义务教育,取得了令世人瞩目的成就。2006年我国对《义务教...
辽宁大学  博士论文  2013年 下载次数(10318)| 被引次数(75)

我国当代幼儿园教育“小学化”问题研究 

幼儿园教育“小学化”(为行文简洁起见,本文将幼儿园教育“小学化”简称为“小学化”)是一个历久弥新的研究课题,当前我国正在治理幼儿园教育“小学化”问题,一些地方也出台了坚决遏制幼儿园教育“小学化”的政策,“小学化”己成为教育理论界与实践界关注的热点问题。但是,学术界对我国幼儿园教育“小学化”问题发展变化的历史及其中相关的...
西南大学  硕士论文  2014年 下载次数(10246)| 被引次数(32)

中国学前课程百年发展、变革的历史与思考 

本文以纵向的时间发展为线索,把中国学前课程百年的发展、变革大致划分为以下五个阶段:1、学习、模仿日本模式的清末民初学前课程(1903——1918年);2、旧中国学前课程本土化、科学化的探索(1919——1948年);3、新中国学前课程的建设与发展(1949——1965年);4、灾难化阶段(1966...
南京师范大学  博士论文  2003年 下载次数(10052)| 被引次数(81)

从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 

终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响,学校体育如何为终身体育打基础,怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策,这是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题,具有重要的理论与学术价值,在实践中对更新学校体育观念、扭转学生“被动体育”状态、促进学生身心协调发展等具有...
北京体育大学  博士论文  2002年 下载次数(10014)| 被引次数(185)

小学英语游戏教学研究与实践 

小学英语教学方法繁复多样,随着社会的发展、文明的进步,教育也在顺应着社会文明的发展而不断产生着变化,对英语教学方法的探索也是随教育的发展而不断进行着的,从没间断过。在教学中运用游戏是自古就有的做法,运用适量的游戏可以使教学变得更有效果。面对新课程改革的推进,我国从2001年秋季始,全国城市和县城小学逐...
广西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(9994)| 被引次数(46)

农村中小学教师队伍建设研究 

本研究以农村现代化及农村教育面临的困境为背景,以解决农村教师队伍面临的主要问题为研究对象和目标,以农村教师队伍建设方法论为指导,从历史和现实的角度探寻问题产生的原因,企图通过解决农村教师队伍面临的主要问题,促进农村教师的全面发展,为农村教育与农村现代化作贡献。 农村教师队伍建设面临的背景是什么...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(9980)| 被引次数(152)

情景教学在小学英语课堂中的运用研究 

本论文研究小学英语情景教学,旨在回答以下两个问题:情景教学运用在小学英语课堂中存在的主要问题;情景教学运用在小学英语课堂中的原则和方法。 本论文从教育学理论和外语教育理论两方面论述了理论对情景教学有效运用于小学英语课堂中的指导意义。通过分析教育学框架下国内外情景教学和国内外情景教学在英语教学中的运...
上海师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(9951)| 被引次数(41)

美国中小学教师教育发展研究 

本研究探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展,具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师教育的改革和发展。试图从宏观的角度分析美国中小学教师教育发展变迁过程中的特征、变迁路径及发展动因,还从微观的角度出发,具体论述各个历史时期美国的中小...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(9920)| 被引次数(48)

中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告 

对全国9个省、直辖市、自治区各级各类中小学专任教师11190人进行调查,调查内容包括教师的一般信息、教学与评价、教师培训与专业发展、工作状况与学校管理四个方面。调查结果发现,教师性别比例趋向平衡,但城镇间差异显著;中青年教师占主体;教师资格基本达标,农村小学阶段存在通科教师;教师职称晋升与教龄密切相关。提升教师的入职资...
《教育研究》  2011年 第03期 下载次数(9893)| 被引次数(202)

撰写文献综述的基本要求 

文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。文献综述的基本结构一般包括:引言———包括撰写综述的原因、意义、文献的
《教育科学研究》  2004年 第06期 下载次数(9755)| 被引次数(15)

西方元素对中国近代学前教育的影响 

中国学前教育近代化始于19世纪末,下迄1949年。其整个过程与来自西方的强烈影响有极大关系。本文以西方元素为切入点,从近代中国学前教育思想层面、制度层面,以及器物(包括实践)三大层面的变化发展为主轴,探讨西方元素对中国近代学前教育发展的具体影响,及其与中国学前教育近代化的内在逻辑。本文包括七个部分,即绪论、正文(共五章...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(9654)| 被引次数(21)

我国小学语文教科书价值取向研究 

教科书是从一定的文化里精选出来的材料,因为“在整个可能获得的知识领域中,只是有限的部分被视为法定的知识、‘值得’传递给下一代的知识”而进入教科书。而编选者持有特定的价值观,代表着特定团体的利益,因而教科书不仅仅是知识技能的载体,同时...
华东师范大学  博士论文  2002年 下载次数(9580)| 被引次数(270)

教育资源配置理论研究 

教育不平等扩张是我国教育改革进程中出现的一个大问题,教育差距的不断拉大成了和谐社会进程中的最不和谐音。教育发展不均衡主要是教育资源配置的不均衡,而教育政策是影响教育资源配置格局的决定性因素。 政府是教育政策制定和执行的主体,政府的角色定位对教育政策取向至关重要。因此,政府在教育资源配置...
东北师范大学  博士论文  2007年 下载次数(9406)| 被引次数(131)

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