小学数学生活化教学的研究 

数学是与人类发展和社会进步息息相关的应用型学科,数学最大的魅力就在于它来源于生活并服务于生活。义务教育数学课程标准(2011年版)的基本理念之就是数学教育活动要立足于生活,立足于社会,立足于学生真实的生活世界。但是现实的小学数学教学却并不尽如人意,在新课程改革的背景下,生活化教学的理念被引入小学数学课堂,为小学数学课堂...
华中师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(6920)| 被引次数(77)

小学数学教师课堂提问有效性探索 

数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。本研究通过随堂听课、课堂录像、教师访谈和问卷调查等方式收集资料,并对所收集的资料进行量的统计和质的分析,总结出目前小学数学课堂提问存在的问题,并分析原因,提出建议。 本研究主要对6位小学数学教师的课堂提问...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(6918)| 被引次数(54)

中国体育教师专业标准体系的探索性研究 

随着世界范围内教育改革的深入发展,教师质量问题成为各国关注的焦点,而通过构建体育教师专业标准来引导和促进教师专业发展是提升教师质量的有效途径。因此,绝大部分国家都将教师专业标准的研发提上日程,推动教师教育标准化已经成为发展趋势。本研究结合国际发展走向,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(6910)| 被引次数(73)

农村幼儿教育中“小学化”现象研究 

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)在第二部分发展任务中,将幼儿教育列为专章,突出强调了发展农村幼儿教育的重要性和紧迫感。农村幼儿教育目前存在诸多问题,其中“小学化”现象尤为突出。本研究将农村幼儿教...
云南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(6902)| 被引次数(9)

论治理幼儿教育小学化的合理路径 

学前教育小学化自上世纪二三十年代就已经存在。幼小衔接的存在、家长的需要、小学入学年龄存在的国别差异、儿童的兴趣、现行的考试文化等因素为幼儿教育小学化提供了生存空间。幼儿教育小学化标准的不确定、当代幼儿园师资水平低、缺乏合理政策等因素增加了幼儿教育小学化问题解决的难度。目前的专业路径、法律路径实践中都存在一定的不足,理想...
《东北师大学报(哲学社会科学版)》  2014年 第01期 下载次数(6889)| 被引次数(80)

多元文化背景中地方课程开发研究 

随着基础教育新一轮课程改革的推进,地方课程开发作为现实课程问题,将逐渐被认识、设计与实施。重新诠释“新课程”赋予地方课程的价值,摆脱对地方课程固有的、狭隘的、缺乏多维视野与现代课程理论透视的理解与定位,回应课程开发实践中的困惑与问题,选择科学有效的作为,实现其作为国家课程体系中重要组成部分的美好初...
西北师范大学  博士论文  2003年 下载次数(6856)| 被引次数(171)

多元文化整合教育视野中的“维汉”双语教育研究 

随着世界经济一体化进程的发展以及科技、交通、通讯技术的进步,人们面临着一个超民族、超国家、超国界的全球性时代。当今世界绝大多数国家是多民族多语种的国家,多民族多语言的状况构成了世界文化多样性的特点。因此,多元文化的教育政策成为世界各国教育的主流,而双语教育正是多元文化教育的重要组成部分和重要标志...
中央民族大学  博士论文  2007年 下载次数(6845)| 被引次数(38)

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究 

自然拼读法的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系,它是一种兼具学习拼读、拼写及阅读的英语教学法。鉴于课程标准中对语音教学的要求,本研究通过在小学五年级英语教学中实施自然拼读法教学,并运用了教学实验法和问卷调查法对其实施效果进行了研究。本研究收集了相关数据并进行了分析,以验证自然拼读法在小学英语拼读教学中是否...
天津师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(6838)| 被引次数(55)

小学低年级学生数学学习兴趣的培养 

学生学习的必要条件和成功的秘籍,就是学习兴趣,学习兴趣同样是培养求知欲和坚毅精神的基础。实践证明,对于有兴趣的学习内容,学生的注意力集中时间会更长,学习积极性也会更高,思维活动会更活跃,教学效果会更好,记忆时间也会更长。 在小学低年级数学课堂上,由于孩子们的年纪偏小,注意力集中的时间较短,所以常常出现在课堂上学生...
天津师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(6833)| 被引次数(63)

全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究 

全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的亲切关怀下,由国家体育总局和教育部密切配合共同开展的一项重要活动。本文通过问卷调查、访谈等方法,对校园足球活动的价值地位与分类进行了研究,并针对其推广实施过程中存在的问题提出了相应的解决策略,为其理论体系的丰富与完善服务,为其健康持续的发展提供参考。 研究得出以下结...
北京体育大学  博士论文  2011年 下载次数(6824)| 被引次数(138)

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究 

教育游戏的出现,为教学注入了新鲜的活力,为提高教学质量提供了新的教学手段,也为践行新课程改革所倡导的教育理念提供了一种新的途径。小学生好奇、好乐、好玩,尤其对游戏情有独钟,教育游戏将教学内容和游戏结合起来,寓教于乐,可以有效提高小学生的学习积极性,优化教学效果。本文阐述了教育游戏的概念和功能,介绍了常用的小学英语教育游...
《中国电化教育》  2010年 第01期 下载次数(6806)| 被引次数(148)

一年级小学生学习习惯养成的个案研究 

习惯对一个人的性格形成乃至命运有着重要的影响作用,儿童时期是个体行为习惯形成的关键期,而且这一时期养成的习惯一旦形成就难以进行矫正。对于学习来说,学习习惯是学习品质的心理基础,习惯既是学习和训练的结果,又是新的学习或新的习惯形成的基础。在学习习惯的养成过程中,初入学阶段是小学生学习习惯养成的关键时期,这一时期学习习惯的...
浙江师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(6798)| 被引次数(29)

小学生态课堂的理论与实践研究 

21世纪是生态学的世纪,生态学从自然科学领域延伸至社会科学领域,生态作为一个环境的概念,逐渐被社会科学广泛引用。国内外许多教育学者都提出以生态学的视角来重新审视教育问题,并进行了许多具体的研究和探索。课堂是教育实施的主阵地,关于生态课堂的研究成为教育的一个重要主题。就研究进展而言,国外在20世纪30年代便偶有研究,60...
东北师范大学  博士论文  2011年 下载次数(6801)| 被引次数(106)

小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究 

学习策略研究既是认知发展研究的主要领域和有效途径,也是当前教学改革的崭新方向。在已有研究中,通用学习策略的研究多,学科学习策略的系统研究少;定性研究多,实证研究少,且方法单一;学习策略外显内容研究的多,内部加工过程研究的少;对策略的解释比较零散,未能形成整体观点。针对已有研究的不足,本研究系统地构...
西南师范大学  博士论文  2003年 下载次数(6794)| 被引次数(122)

小学生体能促进理论与实践方案研究 

体能作为一切人类生命活动和目标行为的动力基础,在运动训练和大众健身领域都备受关注,而中小学阶段作为个体一生体能发展的关键阶段,承载着发展与决定的功能和任务。针对中小学生体能促进理论与实践,国内已有许多学者从不同侧面进行了研究,但还存在这些不足:(1)理论构建不够系统,缺乏对先进理论基础的引入,不利于体能促进理论科学指导...
河北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(6789)| 被引次数(61)

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