教师自主发展论 

与教师教育相关联,教师发展的样式和途径是多样的,当然效果亦异。本文认为对教师具有可持续发展意义的最理想的发展样式是教师的自主发展。 本文把自主发展作为教师职业人的一种生存方式来理解。这样采取自主发展生存方式的教师就显现为一种特殊的社会存在现象,借用经济学的概念“发展极”...
东北师范大学  博士论文  2003年 下载次数(7307)| 被引次数(200)

中韩两国教师教育比较研究 

随着信息社会的发展,知识与人才越来越重要。科技是第一生产力已经成为不可辩驳的事实,而科技发展的关键是人才,人才的培养靠的是教育,而教师则是教育活动的核心,因此对教师教育的研究就显得尤为重要。教育史的角度来看,韩国教师教育体制与中国教师教育体制有诸多相似之处。首先,它们都是在其他国家的影响下形成的。韩...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(7304)| 被引次数(57)

日本教育及其在经济发展中的作用研究 

20世纪五六十年代,日本经济取得了突飞猛进的发展,成为现代世界经济发展史上最引人注目的现象之一。日本在第二次世界大战战败后成为一片废墟,举国上下都陷于饥饿与失望的窘境,国民经济处于瘫痪状态。但是,仅仅经过十年的时间,工农业生产就恢复到了战前的水平。1968年,日本GNP超过了原联邦德国,成为仅次于美国的资本主义世界第二...
东北财经大学  博士论文  2012年 下载次数(7302)| 被引次数(18)

小学生课堂注意力分散及其干预研究 

小学生的课堂注意力分散现象一直是学校、教师、教学研究者和家长普遍关注的问题,课堂注意力集中的高低程度是影响教学效果及学习效果的重要因素,研究小学生注意力分散问题,对于提高课堂教学效率具有现实意义。首先是通过文献梳理从已有研究者所作出的一些研究成果中提取有参考价值的内容,对于已有研究未涉及或者研究不深的地方进行深化和填充...
鲁东大学  硕士论文  2013年 下载次数(7275)| 被引次数(18)

小学生数学学习习惯的培养研究 

培养小学生良好的数学学习习惯是实现学生素质教育的基本要求之一。基础教育的基本含义之一就是:从小养成良好的习惯,努力形成健康的人格。关于学习习惯的研究,自古以来就有很多,但是对数学等某一学科的学习习惯的系统研究颇为少见。针对这样的情况,本文以小学数学教学的理论与实践为基础,结合自己多年的教学经验,对小学各阶段...
内蒙古师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(7270)| 被引次数(54)

中国的财政分权与小学义务教育 

主流的财政分权理论一般认为,通过“用手投票”和“用脚投票”两种机制可以提高教育、卫生、社会保障等方面的社会福利水平。本文将这一理论应用于1978年以来的财政分权改革与中国小学义务教育的案例,发现财政分权并没有增加小学义务教育的有效供给。出现这一结果的原因是,西方通行的财政分权促进社会福利水平提高的两种机制在中国并不发挥...
《中国社会科学》  2005年 第06期 下载次数(7264)| 被引次数(850)

小学生学习习惯培养实践研究 

教育就是养成习惯,养成良好的行为习惯,养成良好的学习习惯,养成良好的锻炼身体的习惯等等。儿童时代是一个人习惯养成的关键时期,学习习惯是习惯的一个重要方面,学习习惯决定学习成绩;学习习惯是学习品质的行为基础,良好的学习习惯一旦巩固并升华就为一种良好的学习品质。帮助孩子养成良好学习习惯,培养良好学习...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(7249)| 被引次数(50)

小学语文童话教学研究 

童话用奇特的想象、生动的情节和形象、充满趣味的语言为儿童营造一个美妙的幻想世界,对愉悦儿童的心灵、开启儿童丰富的想象力、促进儿童健全人格的形成以及培养儿童美好的情感具有重要作用,可以说,童话是一种滋养儿童精神世界独特有效的方式。 童话作为儿童最喜爱的文体,其价值在小学语文教学中早已受到关注,且现在受关注度进一步提...
河北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(7245)| 被引次数(35)

义务教育资源配置标准研究 

基本公共服务作为社会公共服务最基本的内容,直接关系到社会的公平与正义,其均等化日益受到国家的高度重视。在教育领域,基本公共服务就是提供均等化的义务教育,为此,政府提出了义务教育均衡发展计划。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出,均衡发展是义务教育的战略性任务,政府要均衡配置教师、设备、图书...
华中科技大学  博士论文  2012年 下载次数(7243)| 被引次数(56)

小学英语课堂有效教学研究 

有效教学是教师遵循学生的学习特点和规律,通过科学合理的安排教学过程,以尽可能少的时间、精力和物力投入,成功的引起、维持和促进学生的主动学习,从而实现特定的教学目标,相对有效的达到预期教学效果,满足学生全面发展和终身发展的需要的教学活动。小学英语课堂有效教学就是指教师通过课堂教学过程的规律性,成功的引起、维持和促进学生的...
长江大学  硕士论文  2013年 下载次数(7233)| 被引次数(38)

冲突与和谐:课堂教学改革实践论 

本文共分两个部分。上篇为理论篇,下篇为实践个案篇。 本文开篇首先诠释课堂教学改革实践。从是什么、为什么、改什么、怎么改等四个方面进行深入探讨。揭示课堂教学改革的本质和实践过程全貌。 社会学的观点认为,课堂是一个特殊的社会。社会学理论给现代课堂...
南京师范大学  博士论文  2002年 下载次数(7228)| 被引次数(16)

西南少数民族大学生的文化适应研究 

心理学研究中的文化适应关注不同文化群体成员在直接接触中由于文化差异的冲击在心理和行为上产生变化的过程,反映了个体与原文化和异文化的协调关系。这个过程不仅可能影响个体的身心健康,也会影响个体的人际交往和其他社会适应问题,甚至民族关系问题。 在我国的多元民族文化环境中,汉文化相对于其他少数民族文化占有优势...
西南大学  博士论文  2008年 下载次数(7227)| 被引次数(140)

小学数学探究式课堂教学案例研究 

随着课程改革的不断推进,在最近几年的小学数学教学中,探究式逐渐成为备受关注的焦点问题,小学课堂中的探究式教学得到了普遍的重视。然而,如何在小学课堂教学中有效地开展探究式教学,国内的相关研究相对较少。 本研究紧紧围绕小学数学课堂中的探究式教学进行研究,在C市4所小学中选择了8节探究式课堂教学典型案例。笔者通过深入课...
东北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(7224)| 被引次数(63)

小学数学核心素养的构建——基于PISA2012的视角 

数学核心素养是学生核心素养发展在数学学科中的具体体现。基于核心素养的内涵探寻数学核心素养体系的三个特征:统领性、独特性和层级化。以此为出发点,结合数学学科的本质,通过与数学素养的比较初步对数学核心素养体系的框架进行构建。围绕国际核心素养体系中的三个共同指标,对小学数学核心素养的内涵与表现水平进行了具体阐述。
《课程.教材.教法》  2016年 第05期 下载次数(7199)| 被引次数(131)

自然拼读法在小学英语教学中的应用研究 

英语作为世界语言被广泛使用,中国的英语教学课程开设的比较早,但在应试教育的影响下,我国中小学,尤其是小学英语教学以训练学生对单词的记忆,对句子的翻译,对句型的运用为主,尤其注重语法的教学,致使英语的学习出现了哑巴英语,翻译英语,语法英语的现象,学生在英语学习中付出较多精力,但耗时低效,收效甚微。随着我国高考制度的改革,...
东北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(7194)| 被引次数(35)

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