合作学习在小学语文教学中的应用 

小学语文是各科学习的基础,一直以来,人们想方设法提高小学语文学习的有效性,提高学生的语文素养。新课程改革以来,合作学习成为一种新的学习方式和教学方法。从国外的文献和国内的合作学习实践中,我们充分认识到合作学习在小学语文课堂上的高效性和优越性。但是,我们也了解到,合作学习在小学语文课堂上的实施并不是一帆风顺的,存在着低效...
华中师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(6680)| 被引次数(75)

小学英语教师课程资源开发的研究 

近几年,我国小学英语教学获得了很大的发展,多数小学已开设了英语课程,但师资、英语教学环境、课堂教学质量等诸多问题造成小学生学习语言的优势难以有效发挥,阻碍了小学英语课程的实施和课程目标的实现。本研究认为有效地开发小学英语课程资源是解决当前问题的重要途径之一,但是目前对英语课程资源开发的研究比较薄弱,现有的研...
上海师范大学  博士论文  2008年 下载次数(6678)| 被引次数(37)

小学语文写作教学策略研究 

新课程下,口语交际、阅读和写作构成语文教学的基本环节,其中写作教学是小学语文教学中的重要一环,对学生进入中学的语文学习乃至高素质人才的培养都起着至关重要的作用。在教学实践中,小学语文写作教学一直存在着无序和低效的问题,写作教学质量和效率亟待提升。本文采用“是什么,为什么,怎么办”这一“2W1H”模式,在调研的基础上,尝...
渤海大学  硕士论文  2013年 下载次数(6675)| 被引次数(80)

小学生数感的发展与特征研究 

自从Dantzig于1954年正式提出数感(Number sense)这一概念以来,“数感”已成为心理学界和数学教育界广泛探讨的一个前沿课题,国外对数感问题的研究已有几十年的历史。我国2001年《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,第一次明确地把数感作为数学学习的内容提出来,“数感”这个在西方国家数学...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(6667)| 被引次数(50)

电子书包环境下小学数学复习课教学模式的设计 

国内电子书包项目发展进入新一轮以区域推进为主的发展模式,而探索电子书包环境下的课堂教学模式是推进区域应用的重点建设内容。在上海市闵行区电子书包项目推进背景下,该研究聚焦小学数学复习课教学,通过分析小学数学复习课教学现状及电子书包环境对教与学的支撑作用,设计电子书包环境下小学数学复习课教学模式。该教学模式以翻转课堂的突破...
《中国电化教育》  2015年 第03期 下载次数(6661)| 被引次数(125)

小学语文教师的专业发展探究 

建立一支高素质的教师队伍是推进素质教育的关键。新时期,教师专业发展已成为教育改革关注的焦点。教师专业发展是在认可教师职业作为一种专业的前提下讨论教师的发展问题的,是以教师自我专业发展意识为根本,以外在的专业发展背景为支持的教师专业结构不断扩充、更新的过程。小学语文教师的专业发展是教师专业发展在小学...
山东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(6644)| 被引次数(48)

我国中小学心理健康教育的现状与发展 

中小学开展心理健康教育不仅是社会和时代发展的需要,也是学生全面发展、实施 素质教育的需要。从中小学学生的心理健康状况和中小学心理健康教育现状两个方面,论述 我国中小学心理健康教育的现状、存在的问题和发展趋势。
《教育科学研究》  2001年 第07期 下载次数(6613)| 被引次数(310)

培养小学生数学学习兴趣的教学策略研究 

学习兴趣是学生良好地开展学习的必要因素、学习成功的秘诀、获取知识的开端,是培养求知欲望的基础。小学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就清晰,思维活动就会积极、有效,学习就能取得事半功倍的效果。尤其当生性好动的小学生学习逻辑性强、抽象且相对枯燥的数学时,学习兴趣就更显得重要了。 关于培养...
天津师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(6554)| 被引次数(36)

STEM教育背景下中小学生学习力培养策略研究 

学习力是信息化时代中小学生最重要的能力之一,对学生的成长成才至关重要。STEM教育致力于跨学科知识融合来培养学生的科学探究能力和问题解决能力,与学生学习力的培养目标不谋而合,突出表现在其核心特征、课程设计、学习过程、设计原则、教育应用对学生学习动力、学习能力、学习互惠力、学习创造力的提升方面。该文构建了基于STEM教育...
《中国电化教育》  2017年 第02期 下载次数(6512)| 被引次数(82)

高中英语词汇教学中的问题及对策研究 

英语作为一门全球性的语言,是世界科技进步、国际经济发展与文化交流的载体。我们不能否认:无论是在学校还是在生活中它都越来越重要。在二语/外语教学领域,存在一个共识:词汇在语言学习中起核心作用。然而,在中学英语教学中,词汇是教师和学生公认的最难记的部分,“费时低效”的词汇问题是阻碍中学英语词汇教学顺利进展的瓶颈。...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(6506)| 被引次数(50)

问题系统教学设计探究 

在数学现实教学实践活动中,诸多教师特别重视数学的逻辑运演形式,关注学生课堂上数学知识的系统消化。重有限知识的“学会”,轻无限知识的“会学”;重单向独白的“传授式教学”,轻双向对话的“探究式教学”;重间接书本知识系统中的“学数学”,轻直接生活领域中的“做数学”。基于此,国家基础教育数学新课程标准的目...
西南师范大学  博士论文  2002年 下载次数(6493)| 被引次数(39)

中小学学生学习行为研究 

近半个世纪以来,随着有效教学理论探讨和实践探索的深入,教学行为研究在教学论研究中开始崛起。从构成体系上看,教学行为研究应包含教师教导行为研究、学生学习行为研究和师生互动行为研究。然而,现有教学论意义上的教学行为研究过多地关注了教师教导行为和师生互动行为研究,对学生学习行为研究涉及较少。反观当前教育教学实践,学生学习负担...
华中师范大学  博士论文  2014年 下载次数(6478)| 被引次数(63)

农村留守儿童问题的“问题化”机制研究 

社会问题既有客观性,又有建构性。对农村留守儿童问题客观性的测量来说,调查研究背后的“元假设”问题处理不当会影响研究结果的准确性。而就建构性而言,现有基于功能主义的“问题”视角并不能解决“事关农村留守儿童的社会问题”。 本研究具体采用文献分析法回顾农村留守儿童的建构过程,反思这一群体社会分类的出现及特征、影响。论文...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(6470)| 被引次数(32)

中小学英语绘本教学的途径与方法 

近几年,学界提出了阅读素养的概念,使人们对阅读教学的意义有了新的理解。然而,英语阅读素养的培养还没有真正引起中小学英语教师的关注。作者以培养中小学生英语阅读素养为出发点,探讨了如何通过绘本教学推动英语阅读教学改革,以达到培养中小学生英语阅读素养的目的,为中小学教师突破传统的阅读教学模式,积极开展英语绘本教学提供思路和帮...
《课程.教材.教法》  2017年 第04期 下载次数(6446)| 被引次数(79)

基于核心素养导向的小学语文教学 

以核心素养为指导的语文教学,是体现新时期语文课程价值的要求。语文教师应从语文的语言建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传递等方面培养学生的语文核心素养。在核心素养影响下的语文教学要求重视学生语言能力的发展、重视学生思维能力的提升、重视学生正确价值观的树立及个体情感体验,并要求教师为学生起到榜样的作用...
《教育探索》  2016年 第10期 下载次数(6414)| 被引次数(174)

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