关于传统文化与小学教育的思考 

我国历史悠久,拥有优秀的传统文化,自古以来就注重教育的发展。在现代教育中,传统文化中的精髓仍然没有失去其价值。从人才培养的角度来看,在小学教育中实施传统文化教学非常必要,有助于培养小学生的美德,提高思想文化素质。但是,当前小学教育在实施传统文化教学的过程中出现了一些问题,影响了小学教育的发展。本文在此探讨小学教育和传统...
《现代交际》  2016年 第05期 下载次数(509)| 被引次数(2)

浅析新时期背景下小学教育的重要性 

小学教育是人生教育的基础阶段,对人生的发展起着非常重要的作用。抓好孩子的小学教育,就必须对小学教育的特点和小学教育的责任具有充分的认识和了解。从小学教育所需达到的目标出发,对小学教育的特点进行了阐述,并分析了学校、家庭和社会在小学教育中的重要性,以及目前我国小学教育存在的一些问题。
《中国校外教育》  2017年 第08期 下载次数(503)| 被引次数(5)

长江师范学院小学教育专业手工作品选登 

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《大众文艺》  2016年 第01期 下载次数(8)| 被引次数(0)

小学教育专业本科生专业认同现状分析 

对文山学院280名小学教育本科专业学生,从专业身份认同、专业培养认同和专业发展认同三个维度进行专业认同调查研究。研究显示小学教育专业本科生专业认同总体水平不高;农村学生小学教育专业本科生比城市学生的专业认同程度高;女生比男生对小学教育专业认同程度高;大二的小学教育专业本科生专业认同程度最高;第一志愿录取的学生专业认同程...
《吕梁教育学院学报》  2014年 第04期 下载次数(548)| 被引次数(3)

农村小学教育管理有效性探析 

从中国整个农村教育来看,其重难点依然是义务教育,其中小学教育问题尤为突出,农村小学教育与城市小学教育的差距依然存在,并成为中国义务教育均衡发展的最大障碍。因此,我们必须正视农村小学教育管理存在的问题,并以教育管理体制为切入点,全力探索中国农村小学教育管理的新模式,力求为农村孩子办好每一所小学,提升农村小学教育质量,为其...
《文理导航(下旬)》  2019年 第04期 下载次数(4)| 被引次数()

小学教育专业课程设置“实践取向”研究 

小学教育专业是我国教育的基础,通过对小学教育课程进行设置的价值导向的选择,应用实践构筑实践与理论的统一。以此来促进小学教育专业课程设置,增加实践教学的比重,提高小学教育的效果,并在此基础上提高小学教师的教学能力,培养具备优秀教学实践能力的教师,并在实践教学过程中促进小学生自身实践能力的培养。
《中华少年》  2017年 第16期 下载次数(28)| 被引次数(0)

引领新疆小学教育小学教育发展再立新功——全国先进教育工作者、新疆教育学院实验小学校长田征介绍 

没有特色就是实验小学的特色,处处特色也是实验小学的特色,这就是今天的新疆教育学院实验小学。实验小学是一所百年名校,也是自治区命名的第一所实验小学。今天,新疆教育学院实验小学被社会各界誉为 培养优秀小学毕业生的摇篮、新疆小学教育的公开课堂、引领新疆小学教育
《新疆教育学院学报》  2014年 第01期 下载次数(39)| 被引次数(0)

小学教育本科化过程中专业内涵建设研究——本科层次的小学教育专业规格与专业内涵关系探析 

本科层次小学教育专业在培养目标与培养规格的具体定位、课程设置比例把握、培养模式的认识与选择上存在较多差异,导致二者常常出现错位现象。对此,可以从三方面来解决:一是培养目标定位应与生源分析、社会需求分析密切联系;二是课程设置必须充分体现小学教育专业的综合性、实践性特色;三是培养模式的选择应与多渠道的合作教育有效融通。
《湖南第一师范学院学报》  2014年 第02期 下载次数(121)| 被引次数(0)

小学教育专业“双师型”教师素养构成与成长路径 

小学教育专业 双师型 教师是致力于应用型小学教师培养的重要师资力量,是沟通大学与小学的教育桥梁。本文对小学教育专业 双师型 教师的内涵进行解析,探讨了小学教育专业 双师型 教师的素养构成及成长路径。
《教育评论》  2014年 第10期 下载次数(704)| 被引次数(7)

小学教育特色专业建设的探索与实践——以包头师范学院小学教育专业为例 

特色专业建设问题是当前我国高校专业建设工作中的一个热点话题,小学教育特色专业的建设问题无疑是整个高校特色专业建设工程体系中的一个重要组成部分。梳理与反思包头师范学院小学教育特色专业近三年的建设与发展过程,可以清晰地认识到:人才培养模式的准确定位、师资队伍建设的科学合理规划、职业技能训练与考核制度的制订与实施、小学教学实...
《湖南第一师范学院学报》  2012年 第06期 下载次数(239)| 被引次数(1)

关于小学教育性质的再认识 

应该如何进一步认识当今时代小学教育的性质 ,它的内涵有了怎样的历史性变化 ,这是一个需要深入研究和探讨的问题。这个问题的研究和解决 ,有利于对小学教育的其他问题的研究和阐释 ,有利于当下小学教育的实践。小学教育是在学前教育基础上对儿童实施初级人文素养和科学知识的学校教育 ,它注重儿童的心智开发和培养 ,为儿童 (未来的...
《重庆教育学院学报》  2004年 第05期 下载次数(829)| 被引次数(10)

抗战时期陕甘宁边区小学教育对当代农村小学教育的启示研究 

教育是国家和民族发展最根本的事业,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的基石。而农村小学教育不仅是我国基础教育的一大组成部分,决定着国家基础教育发展的成效,而且是农村社会发展的一项大工程,关系着农村社会的发展和未来。只有农村小学教育发展好了才能真正地实现教育公平,才能全面提升国民的整体素质,也只有农村教育发展好了才能为培...
延安大学  硕士论文  2019年 下载次数(49)| 被引次数()

晋绥抗日根据地小学教师研究 

小学教师是晋绥抗日根据地发展小学教育的核心力量,是晋绥抗日根据地实行新民主主义教育的基础。小学教师在宣传党的方针政策、争取抗日战争赢得最终胜利方面同样发挥了至关重要的作用。中国共产党早在晋绥抗日根据地创建伊始就注意到小学教师的重要地位,十分重视加强对根据地小学教师队伍的建设与管理。边区政府先后制定和颁布了一系列旨在扩大...
太原理工大学  硕士论文  2019年 下载次数(31)| 被引次数()

全面二孩政策对乡村小学教育的影响与对策研究 

本文以年龄移算模型,教育公平理论和教育均衡发展理论,运用问卷实地调研、个人访谈及相关统计分析方法,以湖南省常德市为例,对乡村小学学龄人口变动及其影响进行了分析,并由此提出了全面二孩政策下乡村小学教育的发展对策。人口政策即生育政策,生育政策是指由国家制定或在国家指导下制定的规范育龄夫妇生育行为(包括生育数量和质量)的准则...
湖南农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(145)| 被引次数(3)

童谣的道德教育意义及其在小学教育中的实施 

童谣是中华优秀传统文化的重要内容,也是中国传统教育特别是家庭教育、生活教育的重要形式之一。童谣,因其题材源于生活、语言幽默风趣、传唱方式灵活多样而成为小学生喜闻乐见的一种文学样式与教育方式。童谣也蕴含着重要的道德价值与道德教育意义,对培养小学生形成良好的道德品质、养成优良的道德行为具有内在的、实在的、重要的意义。正是基...
曲阜师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(429)| 被引次数(1)

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