论社会工作对农村小学教育的介入 

教育是传承文化、提升国民整体素质、促进经济发展的重要手段。教育是衡量一个国家是否真正强大的重要依据。对一个国家来说,教育兴则国家兴,教育强则国家强,因此,采取各种措施促进教育发展已经成为世界各国的共识。习近平总书记强调,教育决定着人类的今天也决定着人类未来,人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来更好...
安徽大学  硕士论文  2016年 下载次数(324)| 被引次数(6)

高师小学教育专业学生信息素养现状及对策研究 

随着我国教育信息化进程的加快,教育教学在观念、方式和内容等方面都发生了巨大的变化,这一切对未来的教师提出了前所未有的要求。在这样的背景下,高师院校教师教育内容和形式面临着巨大的挑战,传统的教育教学技能已无法满足当前日新月异的信息化进程。面对未来从事教师职业的师范生,具备较高的信息素养是至关重要的,信息素养不...
上海师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(863)| 被引次数(4)

体育教育专业小学教育本科培养方案的研究 

小学教师学历本科化不仅是世界教师教育发展的必然趋势,同时也是我国经济、社会、教育发展的需要。但是,我国小学体育教师的培养远落后于世界发达国家和地区,落后于我国小学其它学科教师培养的步伐。因此,研究本科学历小学体育教师的培养方案不仅具有重要的现实意义,而且对体育教育本科专业的改革和发展也有着重要的理论价...
湖南师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(549)| 被引次数(4)

抗战建国与教育建国:抗战时期福建的小学教育(1937—1939) 

全面抗战爆发初期,国民政府逐渐认识到小学教育对抗战建国的重要作用,视教育为救国之本,将教育与抗战相结合。而福建的知识分子在危难时刻,从学校发展、教师提高、儿童成长等方面为福建小学教育的发展积极建言献策,其建议在福建的战时教育政策中得到一定程度的体现。政府因时采取的战时教育、战区教育和特种教育措施,尽管在具体的教学实施中...
《青岛科技大学学报(社会科学版)》  2018年 第04期 下载次数(89)| 被引次数()

小学教育专业课程体系辨析及其建设路径 

小学教育专业因其专业性、职业性的特殊要求,其培养方式与中学教师、高校教师的培养方式存在着很大的差异。落实《教师教育课程标准》精神,完善小学教育专业的培养路径,需要在体现专业差异层次培养的基础上,从改进培养方案、完善课程体系、保障招生选拔和落实就业政策等方面进行改革。
《绍兴文理学院学报(教育版)》  2016年 第01期 下载次数(146)| 被引次数(2)

小学教育专业人才培养模式的研究与探索 

小学教育阶段是人才培养的重要阶段,对学生综合方面的影响十分重要,具有重要的意义。目前,我国普遍地区的小学教育水平偏低,而且教育资源严重不均衡。提高小学教育的水平,关键在于提高小学教师的综合素质,建立一支优秀的教师团队。如何培养小学教育专业的人才?将小学教育专业纳入高校培养专业,通过高校的优秀资源,雄厚的师资力量,培养一...
《中国校外教育》  2016年 第S1期 下载次数(80)| 被引次数(1)

面向教育硕士的教学案例开发研究 

20世纪20年代以来,案例教学作为一种能够有效融合理论与实践的教学方式,被商业、法律和医学领域所青睐,尤其被广泛运用于MBA教学。但案例教学在教师教育领域一直未得到应有重视,直到20世纪80年代,美国学者舒尔曼(L.Shulman)首次提出案例知识是一种潜在的可以被编码化的、传达实践智慧的知识主体,与从教育研究中提取的...
东北师范大学  博士论文  2019年 下载次数(236)| 被引次数()

小学教师职前准备的现状调查与策略研究 

教师是启发和帮助学生教育的重要人物。小学教师所经历的师范生阶段是他们进行职前准备,丰富专业知识,提升专业能力,成为专业教师的必要时期。小学教师职前准备的优化是实现小学教师专业化的重要渠道,本研究将对H大学小学教育研究生职前准备的研究作为探索小学教师职前准备的重要抓手,在教育部2012年颁布的《小学教师专业标准(试行)》...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(107)| 被引次数()

专家型教师视野下小学教育专业硕士教育实践的现状研究 

小学教师作为基础教育改革与发展的推动者,在新课程改革中发挥着重要的作用。专家型教师是教育发展的丰富资源和宝贵财富,不仅对教师个体的专业发展具有榜样和示范作用,对现代教师队伍的整体建设也具有重大的导向和辐射意义。小学教育专业培养的终极目标指向的是专家型教师。教育实践作为小学教育专业硕士成长为专家型教师的必要环节,有利于小...
重庆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(672)| 被引次数()

我国小学教育功能探析 

小学教育是培养社会所需要的各种各样的人才的基础。自改革开放以来,我国小学教育,获得了长足发展。如:基础设施建设得到大幅度的提升;小学教育投资不断增加;教师教学水平有了显著的提高。然而,随着信息技术迅猛的发展,知识量不断的增加,多种价值观的涌现,小学教育在发展的道路上也出现一些新的问题,这些问题出现致使小学教育功能得不到...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(1256)| 被引次数(5)

我国普通高等学校本科新设专业的课程设置及其评价研究 

20世纪末,社会经济的高速发展、高等教育的大众化促使大批新专业的诞生,小学教育专业应运而生。作为新设专业,小学教育专业的课程设置仍在不断地探索中。本文以新设专业课程设置的特点为出发点,通过文本分析与问卷调查的方式对山东省小学教育专业的课程设置进行剖析,发现其课程设置中存在“课程内容满意度一般,各类课程比例不合理,教学方...
华东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(461)| 被引次数(4)

小学教育“软暴力”现象的伦理思考 

小学教育“软暴力”是一个广泛存在的现象,在小学教育中经常出现也是一个不争的事实,并且此问题通常很容易让从事一线教育教学工作的教育工作者、家长和学生产生错觉并忽视的问题。 伦理学,作为一门研究社会道德的科学,能有效的给予小学教育工作者以道德观、价值观上的指导。因此本研究从伦理学的角度来审视小学教育“软暴力”现象,认...
湖南工业大学  硕士论文  2013年 下载次数(3691)| 被引次数(8)

以人为本视角下的小学教育管理模式研究 

小学教育管理事关小学教育的发展水平,事关小学教育质量的高低,事关办人民满意教育的施行,更事关基础教育课程改革的推进和素质教育的推行。传统的小学教育管理模式已经不能适应新时代的发展要求和我国教育事业发展的水平,已经成为了教育改革和发展的瓶颈。这也是摆在教育管理者和教育研究者面前的紧迫课题。 本研究在充分进行文献梳理...
四川师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1609)| 被引次数(18)

终身发展视角下小学教育对学生影响的生命回溯研究 

小学教育在整个教育系统中处于奠基地位,是具有开端价值的教育。小学教育对人的学习兴趣、欲望和主动积极的态度等方面具有最重要的模塑作用。本研究选取W小学1952-1958届学生中L班的学生作为研究对象,主要运用深度访谈法获得资料,从学生终身发展视角出发探讨小学教育对个体的重要影响。访谈开始于2010年4月,主要从小学阶段的...
华中科技大学  硕士论文  2011年 下载次数(473)| 被引次数(2)

抗日战争时期陕甘宁边区小学教育述论 

抗日战争全面爆发后,国共两党为民族大义携手筑起了抗日民族统一战线。中国共产党深入敌后,建立抗日革命根据地,大力发动民众,坚持全面抗战路线。中国共产党在陕甘宁边区(以下简称边区)实行政治民主,发展经济,构建了一个相对稳定的新民主主义社会。这为边区小学教育发展创造了基本条件。边区小学教育基础非常薄弱,教育文化异...
湘潭大学  硕士论文  2009年 下载次数(399)| 被引次数(8)

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