新课程环境下的小学教育管理创新发展 

新课程环境下,我国小学教育管理发生较大的改变,当前小学教育的管理形式和管理内容均进行变革,一种以新课程为导向,促进师生共同发展的新型教育理念正逐渐被应用小学教育管理上,这种教育管理模式提高了管理质量,促进师生管理的健康发展。文章分析了小学教育管理的现状,并提出针对性的创新发展意见,全面提高小学教育质量。
《读与写(教育教学刊)》  2018年 第07期 下载次数(177)| 被引次数(3)

浅析“以人为本”视角下的小学教育管理模式 

小学教育是我国社会主义教育事业的基石和起步阶段,是贯彻科教兴国战略的关键性阶段。探讨了 以人为本 视角下的小学教育管理的内涵,提出了 以人为本 视角下的小学教育管理的模式。
《中国校外教育》  2017年 第07期 下载次数(171)| 被引次数(2)

新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻 

不论是素质教育的要求还是不断提升教育质量的需要,我国各级学校要想在当前激烈的教育市场竞争中获得更好地发展,就应该进一步加强对教育管理工作的重视,逐步提升教育管理水平。在简要分析当前小学教学管理工作中存在问题的基础上,对新课程理念指导下小学教育管理方式进行了适当的探索,希望能够为小学教学管理工作提供良好的支持。
《中国校外教育》  2017年 第19期 下载次数(177)| 被引次数(4)

地方高校转型背景下的小学教育专业人才培养模式探索 

在我国整个高等教育体系中,地方高校占有重要地位,它担负着为一个地方区域经济发展培养人才的重要责任。就地方高校的小学教育专业来说,它可以为地方培养出很多优秀的小学教育者,促进当地小学教育事业的进步,从而带动整个地区的经济发展。近年来,地方高校面临着转型,小学教育专业人才的培养也应该随之转型,不断创新教学模式、教学内容、打...
《长春教育学院学报》  2016年 第02期 下载次数(143)| 被引次数(0)

地方高师小学教育专业人才培养模式的优化策略 

随着地方高等师范院校(简称 高师 )向应用型本科的转型,小学教育专业人才培养模式的优化成为一种必然。优化小学教育专业人才培养模式,可以采取三种策略:树立符合优化人才培养模式要求的教育理念、构建符合优化人才培养模式要求的教育运行机制、设计符合优化人才培养模式要求的质量评估体系。
《教书育人(高教论坛)》  2016年 第27期 下载次数(81)| 被引次数(0)

我国高校小学教育本科课程设置的实证研究——以国内22所高校人才培养方案样本为例 

课程设置对提高本科专业人才培养质量具有重要的意义。本研究选取国内22所高校小学教育专业本科人才培养方案样本为研究对象,采用内容分析法和比较分析法,以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012)、《教师教育课程标准》(2011)、《小学教师专业标准》(2012)中涉及到的课程要求为参照,对其小学教育本科专业课程设置...
《现代教育科学》  2016年 第09期 下载次数(460)| 被引次数(2)

关于小学教育教学管理问题的几点思考 

小学教育是学校教育的基础,对学生的影响至关重要。在小学教育教学管理中要紧紧围绕新课改的要求,以学定教,尊重学生在教育教学中的主体地位;加强教师队伍建设,提高教育教学质量。针对新课改提出的新要求及当前小学教育教学管理出现的问题,提出改进和完善措施,以期提高小学教育教学管理水平。
《教育实践与研究(A)》  2015年 第03期 下载次数(682)| 被引次数(14)

浅谈小学教育如何发挥启蒙教育作用 

小学教育是目前存在的主流教育,也是国家目前实行的义务教育范围。小学教育的对个人成长发挥着重要的启蒙作用,本文将围绕小学教育的重要性,从学习习惯、方法、态度和兴趣爱好上,简要阐述小学教育发挥启蒙作用的方式。
《青春岁月》  2019年 第11期 下载次数(3)| 被引次数()

小学教育存在的问题及相关对策分析 

小学教育属于一种基础性教育,具有多元化的特点,随着教育体制改革的不新深入,小学教育也逐渐成为备受关注的热点。分析小学教育中存在的问题,包括学生的主体地位被忽视,德育与智育没有得到协调发展,教育方法及学习评估方式较为单一;同时对解决问題的相关对策进行探讨,包括保障学生的主体地位,注重师生间的情感交流;强化德育,培养核心价...
《小学生(下旬刊)》  2018年 第06期 下载次数(17)| 被引次数()

高师小学教育专业培养少先队工作意识与能力浅析 

少先队工作的重心在小学,所以小学教育专业作为小学教师主要的培养阵地,在教学过程中应注意培养对象少先队工作意识与工作能力,既有必要也非常可能。本文首先通过对少先队及小学教育专业的概念进行阐述,然后简单分析了在高师小学教育专业中培养本科生少先队工作意识与能力的可能性及必要性,从而为高师小学教育专业本科生少先队工作意识与能力...
《明日风尚》  2016年 第15期 下载次数(10)| 被引次数(0)

全日制教育硕士(小学教育)课程培养针对性的调查与分析 

为了适应社会经济发展对高层次应用型人才的需求,增强研究生教育服务于社会发展的能力,并在一定程度上缓解目前大学生的就业压力,2009年3月,国家教育部出台了相关文件,决定全面展开全日制专业学位硕士研究生的招生工作,主要用于招收应届本科毕业生,实行全日制的培养。全日制小学教育硕士专业学位起步晚,其培养模式还处于探索创新阶段...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(695)| 被引次数(1)

广西城乡普通小学教育均衡化研究 

小学教育是整个国民教育体系的基础,具有基础性、先导性和全局性的重要作用。教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,均衡发展是义务教育的战略性任务1。义务教育均衡不仅是教育事业发展的要求,也是实现区域经济可持续发展及社会稳定和谐的重要手段。广西在义务教育均衡发展方面做出了巨大的努力,在全国少数...
广西大学  硕士论文  2017年 下载次数(398)| 被引次数()

民族地区小学教育专业学生教师职业认同调研究 

民族地区五年制小学教育专业学生作为未来民族地区基础教育教师队伍的预备性群体,他们对小学教师职业的认同直接影响着民族地区基础教育的健康发展。为了改变民族地区基础教育落后的现状,增强民族地区小学教育专业学生的教师职业认同感,这项研究共选取红河州民族师范学校五年制小学教育专业418名(去除无效问卷后412名)学生为研究对象,...
云南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(505)| 被引次数(1)

南水北调移民集中安置点小学教育状况调查研究 

南水北调是我国旨在均衡国内南北水资源,解决水资源不足和时空分布不足的一项重大战略工程,对协调区域发展,优化生态环境及人民生活环境,促进我国经济社会发展有重大意义。南水北调工程的实施产生了大量的库区移民,移民区的政治、经济、文化和教育环境发生了翻天覆地的变化。国家重视移民区的可持续发展,同时也为移民区的教育提出了新的要求...
郑州大学  硕士论文  2016年 下载次数(84)| 被引次数(0)

小学教育中惩罚实施的合理性研究 

惩罚一直是教育教学的一种方法和手段,对学生的错误行为进行警示和管教。笔者认为惩罚是为了制止不当行为再发生而给予的刺激,使其能够减弱不当行为甚至是消除不当行为发生的频率,从而达到制止不当行为,矫正行为的作用。在校园中,教师在运用惩罚这一辅助手段对学生进行教育时,前提是要控制在一个合理的范围之内,即不能产生严重损害学生身体...
海南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(887)| 被引次数(0)

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