南京国民政府时期山东初等教育研究(1928-1937) 

1928年至抗战前是山东初等教育发展较为稳定的时期。自1928年国民政府接管山东后,山东省政府教育厅便对初等教育进行了整顿并着手建立了较为完备的初等教育发展策略。山东省政府教育厅在初等教育办学、经费、师资、课程及教法等方面进行的一系列有益地探索与尝试,使得山东初等教育在这一时期取得很大进展。1928年至抗战前是山东初等...
山东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(240)| 被引次数(2)

清末民初蒙学教育小学教育的嬗变之路 

自第一次鸦片战争以后,中国进入半封建半殖民地国家。由于社会性质发生了转变,蒙学教育也发生了深刻的变革。同时,西学的传播催生了近代小学教育。自清末到民初,中国的蒙学教育逐渐向近代小学教育嬗变。这一时期,蒙学教育经历了曲折而复杂的发展过程,在改良、禁止、兼并、废除等阶段的反反复复中谋求生存之路,但最终因为自身的局限性,无法...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1349)| 被引次数(4)

新课改理念下的小学教育管理研究 

在新课程标准的影响下,针对小学生进行教育管理的时候,要打破传统教育理念的局限性和单一性,要将素质教育作为培养的主要内容。本文针对新课改理念下的小学教育管理情况进行分析,提出有针对性的管理措施,为小学教育管理水平提升提供有效保障。
《课程教育研究》  2019年 第47期 下载次数()| 被引次数()

人文关怀视角下的现代小学教育管理模式分析 

小学教育管理不仅仅是科教兴国、人口素质形成的奠基工程,更是近些年我国教育部门所关注的内容。要想实现小学教育管理模式的多元化,应当以人文关怀为根本,人为关怀能够彰显人的本性和价值取向,为培养小学教育管理体系的高效性奠定坚实基础。针对人文关怀视角下的现代小学教育管理模式等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学教育管理带来一...
《新课程(中)》  2019年 第10期 下载次数(0)| 被引次数(0)

教育游戏及其在小学教育中的应用 

教育游戏是新课改背景下比较倡导的一种教学手段,它注重的是知识与娱乐的结合,即让学生在教育游戏过程中快乐学习知识、强化能力。对于小学生而言,好玩是他们的天性,教育游戏无疑迎合了这一点,在小学教育中应用教育游戏能调动学生的参与积极性和主动性,促进小学教育活动的顺利开展。本文就教育游戏及其在小学教育中的应用作了分析。
《文教资料》  2017年 第20期 下载次数(91)| 被引次数(0)

新课程环境下的小学教育管理创新发展 

新课程环境下,我国小学教育管理发生较大的改变,当前小学教育的管理形式和管理内容均进行变革,一种以新课程为导向,促进师生共同发展的新型教育理念正逐渐被应用小学教育管理上,这种教育管理模式提高了管理质量,促进师生管理的健康发展。文章分析了小学教育管理的现状,并提出针对性的创新发展意见,全面提高小学教育质量。
《读与写(教育教学刊)》  2018年 第07期 下载次数(183)| 被引次数(3)

浅析“以人为本”视角下的小学教育管理模式 

小学教育是我国社会主义教育事业的基石和起步阶段,是贯彻科教兴国战略的关键性阶段。探讨了 以人为本 视角下的小学教育管理的内涵,提出了 以人为本 视角下的小学教育管理的模式。
《中国校外教育》  2017年 第07期 下载次数(175)| 被引次数(2)

新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻 

不论是素质教育的要求还是不断提升教育质量的需要,我国各级学校要想在当前激烈的教育市场竞争中获得更好地发展,就应该进一步加强对教育管理工作的重视,逐步提升教育管理水平。在简要分析当前小学教学管理工作中存在问题的基础上,对新课程理念指导下小学教育管理方式进行了适当的探索,希望能够为小学教学管理工作提供良好的支持。
《中国校外教育》  2017年 第19期 下载次数(197)| 被引次数(5)

地方高校转型背景下的小学教育专业人才培养模式探索 

在我国整个高等教育体系中,地方高校占有重要地位,它担负着为一个地方区域经济发展培养人才的重要责任。就地方高校的小学教育专业来说,它可以为地方培养出很多优秀的小学教育者,促进当地小学教育事业的进步,从而带动整个地区的经济发展。近年来,地方高校面临着转型,小学教育专业人才的培养也应该随之转型,不断创新教学模式、教学内容、打...
《长春教育学院学报》  2016年 第02期 下载次数(144)| 被引次数(0)

地方高师小学教育专业人才培养模式的优化策略 

随着地方高等师范院校(简称 高师 )向应用型本科的转型,小学教育专业人才培养模式的优化成为一种必然。优化小学教育专业人才培养模式,可以采取三种策略:树立符合优化人才培养模式要求的教育理念、构建符合优化人才培养模式要求的教育运行机制、设计符合优化人才培养模式要求的质量评估体系。
《教书育人(高教论坛)》  2016年 第27期 下载次数(84)| 被引次数(0)

我国高校小学教育本科课程设置的实证研究——以国内22所高校人才培养方案样本为例 

课程设置对提高本科专业人才培养质量具有重要的意义。本研究选取国内22所高校小学教育专业本科人才培养方案样本为研究对象,采用内容分析法和比较分析法,以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012)、《教师教育课程标准》(2011)、《小学教师专业标准》(2012)中涉及到的课程要求为参照,对其小学教育本科专业课程设置...
《现代教育科学》  2016年 第09期 下载次数(471)| 被引次数(2)

关于小学教育教学管理问题的几点思考 

小学教育是学校教育的基础,对学生的影响至关重要。在小学教育教学管理中要紧紧围绕新课改的要求,以学定教,尊重学生在教育教学中的主体地位;加强教师队伍建设,提高教育教学质量。针对新课改提出的新要求及当前小学教育教学管理出现的问题,提出改进和完善措施,以期提高小学教育教学管理水平。
《教育实践与研究(A)》  2015年 第03期 下载次数(694)| 被引次数(16)

浅谈小学教育如何发挥启蒙教育作用 

小学教育是目前存在的主流教育,也是国家目前实行的义务教育范围。小学教育的对个人成长发挥着重要的启蒙作用,本文将围绕小学教育的重要性,从学习习惯、方法、态度和兴趣爱好上,简要阐述小学教育发挥启蒙作用的方式。
《青春岁月》  2019年 第11期 下载次数(4)| 被引次数()

小学教育存在的问题及相关对策分析 

小学教育属于一种基础性教育,具有多元化的特点,随着教育体制改革的不新深入,小学教育也逐渐成为备受关注的热点。分析小学教育中存在的问题,包括学生的主体地位被忽视,德育与智育没有得到协调发展,教育方法及学习评估方式较为单一;同时对解决问題的相关对策进行探讨,包括保障学生的主体地位,注重师生间的情感交流;强化德育,培养核心价...
《小学生(下旬刊)》  2018年 第06期 下载次数(18)| 被引次数()

高师小学教育专业培养少先队工作意识与能力浅析 

少先队工作的重心在小学,所以小学教育专业作为小学教师主要的培养阵地,在教学过程中应注意培养对象少先队工作意识与工作能力,既有必要也非常可能。本文首先通过对少先队及小学教育专业的概念进行阐述,然后简单分析了在高师小学教育专业中培养本科生少先队工作意识与能力的可能性及必要性,从而为高师小学教育专业本科生少先队工作意识与能力...
《明日风尚》  2016年 第15期 下载次数(10)| 被引次数(0)

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