尊重教育:高校德育的重要内容 

加强高校德育的尊重教育是全面建设小康社会、促进社会文明进步、促进大学生全面发展的现实要求,也是新世纪高校德育的新走向。高校德育的尊重教育主要包括政治尊重教育、法律尊重教育和道德尊重教育,三者共同构筑了高校大德育的思想内涵。
《三峡大学学报(人文社会科学版)》  2003年 第06期 下载次数(87)| 被引次数(3)

尊重教育”要一以贯之 

 日前,由于北京市东城区“尊重教育”实验课题组的推广,使学校和媒体掀起了一股开展“尊重教育”的热潮。看看“尊重教育”实验课题组的实验内容,实在是令人大为感动。  开班会让学生自揭伤疤,迟到了可以不喊报告推门而入,课堂上学生有权拒绝回答问题,老师在办公
光明日报  2002-12-19 下载次数(19)| 被引次数(0)

尊重教育”——小学特色建设初探 

全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》 中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色 的要求,坚持 从严治教、尊重先导 办学理念,把 尊重教育 特色建设作为推进学校教育改革的切入点和抓手,抓特色、育文化、促质...
《新课程(上)》  2019年 第03期 下载次数(3)| 被引次数()

尊重教育:人学视域德育创新之路 

新时代,人学视域下的尊重教育具有理论基础与实践意义。尊重教育必须以尊重学生为核心,尊重人性、天性、个性与德性,涵养良心、童心、慧心与爱心。
《中学政治教学参考》  2018年 第21期 下载次数(92)| 被引次数(0)

奉行尊重教育 打造“生本”课堂 

素质教育的深化,新课程改革的不断推进,要求课堂教学从传统的教学模式中解放出来,实行以尊重为前提的以学生为根本的 生本课堂 。本文主要阐述了尊重教育的内涵、要求、原则以及如何在实践中践行尊重教育,彰显 以生为本 的人本课堂教学。
《教育教学论坛》  2013年 第45期 下载次数(88)| 被引次数(0)

小学德育中尊重教育存在的问题及对策研究 

教育应该践行尊重教育的理念,去呵护每一个学生,给予足够的尊重和信任,并将其作为教育的基点。笔者发现目前在尊重教育方面还存在诸多的问题,本文针对这些方面的问题提出了相应的建议,希望能提升小学德育中的尊重教育
《科学大众(科学教育)》  2020年 第04期 下载次数(18)| 被引次数(0)

高校德育中的“尊重教育 

尊重是对特定的人或物采取的尊敬与重视的态度,体现为观念和行为的统一。尊重教育在我国的研究与实践已经实施多年,并且取得了显著成效。高校德育作为基础德育的合理延伸,有必要进一步加强尊重教育的实施,使受教育者成为懂得尊重并力行尊重的现代型人才。这也是当前全面建设小康社会、促进社会文明进步的现实要求。 尊重什么,如何尊...
《高校理论战线》  2003年 第12期 下载次数(108)| 被引次数(2)

尊重,让教育更美丽——郑州市第八十二中学“尊重教育”掠影 

郑州市第八十二中学创建于2005年7月,是一所现代化、高品格的公办初中。自建校以来,学校坚持 以人为本 的办学理念,大力推行 尊重教育 ,推动学校稳健快速发展。学校先后荣获国家级奖励8项、省级奖励17项、市级奖励38项。学校连年荣获郑州市教育教学先进单位称号,被授予全国 十一五 教育科研先进集体、河南省校园文化艺...
《河南教育(基教版)》  2013年 第09期 下载次数(6)| 被引次数(0)

尊重教育”校本课程体系的建构与探索 

尊重教育 是尊重自我、尊重他人、尊重社会、尊重自然的教育的整合与升级。学校以国家课程改革的 全科育人、全员育人、全程育人 理念为指导,依据 尊重教育 办学理念,在新时期提出新举措、拓展新作为、开创新气象。
《中小学校长》  2020年 第03期 下载次数(6)| 被引次数(0)

温州技师学院被评为尊重教育突出贡献集体毕业生“零磨合”上岗 

近日,市委、市政府对100个尊重教育、尊重人才突出贡献集体和798名突出贡献个人予以了通报表扬。温州技师学院被市委、市政府评为 尊重教育突出贡献集体 ,全市仅2所高校获此殊荣。温州技师学院院长庄加灵表示,学院将不断推进职业教育现
《温州人》  2019年 第05期 下载次数(1)| 被引次数()

构建尊重教育课程 打造学校特色文化——尊重教育理念下的校本课程开发研究 

一、课程源起1.尊重教育是以人为本素质教育的重要内容21世纪以来,以人为本的素质教育已成为我国基础教育的核心,它注重人的尊严,尊重人的价值。在这一背景影响下,尊重教育应运而生。实施尊重教育,能培养学生的尊重素养和能力,促进学生健全人格的发展,也是我国教育在新时代发展的必然选择。当今社会、文化、教育中明显存在尊重教
《辅导员》  2017年 第09期 下载次数(21)| 被引次数(0)

职业学校应开展“尊重教育 

 现代教育最突出的特征是强调学生的主体性。我们培养的是未来社会的主人,是全面发展的人,而尊重学生的独立意识、尊重学生的成长规律是完成教育任务的先决条件。特别是在职业学校,更应开展尊重教育。  近年来,虽然社会对人才的需求趋于多样化,但在多数人的眼中,
中国教育报  2004-05-11 下载次数(8)| 被引次数(0)

尊重的需要看尊重教育的实效性与针对性 

传统的教育工作过多强调来自外部的灌输内容,很少注重教育内在的需求因素,只有“输”,没有“导”,缺乏自我调节机制在教育中的主体作用。文章从人的心理需要———尊重的需要,简要论述了尊重教育的实效性与针对性。
《河北建筑科技学院学报(社科版)》  2005年 第03期 下载次数(159)| 被引次数(1)

清风徐来 静等花开——谈尊重教育在班级管理中的实践 

教育是育人,更是育心。作为班主任,初期我曾为学生痛苦和焦虑,也曾对学生急躁和喊叫。最后,学生的进步和懂事、美好和才气,都让我温暖和感动。我只是给了学生一缕阳光,学生却还给我一个明媚的春天!我在思考是什么使学生发生了这么大的变化?可以说,尊重教育是基础,教育成功的秘密在于尊重学生,让学生拥抱属于自己的阳光。一、尊重...
《新校园(中旬)》  2017年 第10期 下载次数(11)| 被引次数(0)

中学尊重教育刍议 

尊重教育是对教育教学的一种价值期待,是 以人为本 在教育实践中的必然要求和具体体现。本文分析了尊重教育的内涵,探究了尊重教育的理论依据,提出了尊重教育的实际对策,以期对中学实施尊重教育有所启发和帮助。
《快乐阅读》  2011年 第16期 下载次数(31)| 被引次数(0)

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