倡导尊重教育 落实两个转变 

倡导尊重教育,必须落实两个转变,即转变教师的教学方式和学生的学习方式。
《中国科教创新导刊》  2007年 第16期 下载次数(18)| 被引次数(1)

以制度建设推动尊重教育可持续发展 

尊重在哪里?尊重就在你、我、他的关系中。尊重不仅表现在外在的礼仪层面,更反映在对生命的重视。这种重视是对生命独特性的认可,支持和鼓励学生寻找适合自己的发展,引导学生负责任地把握自己。尊重教育课题已经走过了18年,课题研究的影响辐射到北京市12个区县,全国27个省市。尊重教育课题走过了怎样的历程,师生发生了怎样的变化,让...
《北京教育(普教)》  2013年 第02期 下载次数(17)| 被引次数(1)

人文教育之——尊重教育 

人文教育在教育中具有重要的基础性地位。几年前,在听闻《农夫相牛的故事》之后,我深受启发,感触颇深:农夫尚且能如此善待 那头不够优秀的牛 ,何况我们老师呢,面对一群活泼向上、灵气十足而天分甚至是现实生活条件都不尽相同的孩子,更要注重实施人文教育,提倡并积极践行尊重教育
《中国科教创新导刊》  2012年 第30期 下载次数(16)| 被引次数(0)

法国独特的“尊重教育 

教育要从娃娃抓起,这是法国人的共识,因此,“尊重教育”便在该国的低幼教育中大行其道,且收效明显——法国之所以能够培育出那么多的艺术家和科学家,很大程度上归功于他们先进的低幼教育理念:尊重教育。 尊重幼儿的人格。在法国父母眼里,再小的孩子也是有人
承德日报  2014-11-11 下载次数(12)| 被引次数(0)

尊重教育备受各方关注 

本报北京11月24日讯(记者 张玉文)“请学生坐下来说话”、“教育需要人情味的语言”,这一个个令人耳目一新的教育话题已经成为北京市一些学校的具体做法。在今天召开的全国基础道德教育研讨观摩会上,来自16个省市的300多名代表,兴致勃勃地就“尊重”教育这一课
中国教育报  2002-11-25 下载次数(9)| 被引次数(0)

小议《尊重教育,还需不需要惩戒》 

自读了2004年三期《课改纵横》中《尊重教育,还需不需要惩戒》一文后,虽过几年,但还是让我这个从事小学教育第一线的农村小学教师激情未平,始终认为不但还需惩戒,而且要完全彻底。
《新课程(教研版)》  2008年 第04期 下载次数(38)| 被引次数(0)

尊重教育给予我们的启示 

教育是包含着各种因素的社会活动,在这其中即有其发展的一般规律,也有各种不同阶段的要求,但这其中贯穿始终的是教育者和受教育者的关系。幼儿教育作为教育的起始阶段越来越受社会关注,如何更好地做好幼儿阶段的教育成为社会发展的需求。这其中尊重教育被越来越多的教师重视。在教育中,幼儿教师要如何了解幼儿内心的实际需求,关注幼儿的个性...
《学周刊》  2014年 第27期 下载次数(59)| 被引次数(1)

尊重教育规律 创造学校文化 

新课程改革以来,中小学校不断地推出有着校园文化建设意义上的教育品牌。这是一种觉醒,一种集体失忆后的文化自觉:原来学校是可以按照个性进行文化设计与经营
《湖北教育(教育教学)》  2009年 第01期 下载次数(107)| 被引次数(0)

小学生尊重观念现状及其改善策略研究 

尊重是一个古老而又充满现代气息的词语,也是一个永恒的话题。尊重是一个人应具备的基本道德品质,是人与人之间和谐相处的前提。小学生是未来社会的建设者和参与者,他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,他们的尊重观念和尊重的道德品质将会直接影响到未来社会良好风气的形成。培养小学生的尊重品质有利于其...
辽宁师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(133)| 被引次数(0)

尊重高于爱——如何在小学教育中实施德育教学 

在小学阶段实施德育教育是非常重要的,小学教师针对小学生展开德育教育能够帮助学生树立正确的价值观,提升自身的综合素质,不但有利于小学生自身道德素质的提升,对于小学生的学习也能够起到一定的辅助作用。为了更好的实施德育教学,小学教师应该充分认识到小学生的主体地位,在实施德育教育的过程中充分践行尊重教育理念,将小学生看作是一个...
教育理论研究(第九辑)  2019-06-01 下载次数(201)| 被引次数(1)

关于“尊重教育”特色建设的思考 

2012年10月,宋庆泮同志(大连市教育科学研究所原所长)就大连市第七十六中学 尊重教育 特色建设的问题,与韩晶雪校长进行了一次深入的对话。这份对话录对有志于进行学校特色建设的学校有一定的借鉴作用。
《辽宁教育》  2013年 第18期 下载次数(22)| 被引次数(0)

学校教育要满足青少年的自尊需要 

青少年时期是身心发展的高峰期,也是自尊发展的关键期,青少年的自尊需要能否得到满足影响他们的成长和发展。重视青少年的自尊需要学校开展尊重教育;教师要维护青少年的自尊心;学校和教师要引导家长重视孩子的自尊需要,使青少年形成和维持高自尊,从而促进青少年心理健康发展。
《现代中小学教育》  2015年 第08期 下载次数(174)| 被引次数(4)

尊重教育”与儿童发展 

儿童不是成年人的附属品,而是活泼可爱、渴望尊重、有独立人格的人。爱玩耍,常惹出小麻烦;爱探究,好奇心强;爱思考,想象力丰富;爱表现,渴望受赏识……这些都是儿童的人性特点。
《人民教育》  2007年 第11期 下载次数(285)| 被引次数(3)

尊重教育”:学校教育的特有品质 

尊重教育的本质提起 尊重教育 ,人们可能会马上想到人的尊严、人的权力、人的主体地位,以及尊重他人人格和行为的自由、他人权力和他人的劳动成果等等。但这些只是一种直接的现象。实际上 ,尊重教育 的意义,就社会教育的功能性来看,是为了社会秩序更好、更健康地发展。
《河北教育(综合)》  2010年 第12期 下载次数(45)| 被引次数(1)

面朝大海 春暖花开——大连枫叶国际学校小学校区发展纪实 

倘若在春暖花开的季节,漫步于大连开发区海滨路,有一片荫浓樱红的风景一定会深深吸引你。花红柳绿间,你会看到一座高大的欧式建筑静静矗立,钟楼上的指针缓缓滑动;你会听到海风轻轻送来孩子们的欢笑声、歌声、琅琅的读书声。是的,不会错了,这就是大连枫叶国际学校小学校区,一个色彩绚丽、个性突出的精品校园。
《辽宁教育》  2010年 第11期 下载次数(37)| 被引次数(0)

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