基于产出导向法的大学英语综合教学评价模式初探 

教学评价是系统化课程设计的核心,也是大学英语教学改革的重要环节,成功的教学评价能帮助教师和学生诊断出教和学的效果。本文基于以产出为导向的教学法,探讨将写、说教学评价相结合;终结性与形成性评价相结合及教师评价、学生自评,小组互评与机器评阅多种形式的综合评价模式;以发挥多主体的主观能动性,通过多样化的教学评价构建改善我校大...
《校园英语》  2018年 第26期 下载次数(6)| 被引次数()

浅谈情感教育对英语教学的作用 

一、激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机情感是兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。兴趣是学习的先导。学生们刚开始接触英语的时候,充满了新鲜感,如果教师不能紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣,那么他们的新鲜感很快就会消失,从而失去了对英语学习的兴趣。由此可见,不失时机地...
《濮阳职业技术学院学报》  2006年 第03期 下载次数(68)| 被引次数(3)

如何培养学生学英语的兴趣 

学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分 ,兴趣是学好英语的关健。在英语教学中 ,教师可以融洽师生关系、重视自我表现、创设情景、采用愉悦式教学反复操练等方面诱发、培养、激发和发展、增强学生学习英语的兴趣
《广西右江民族师专学报》  2000年 第S1期 下载次数(47)| 被引次数(0)

聋人学英语经验谈 

聋人学英语,只要把路走对,其实不很难。聋人学英语通过四级、六级的大有人在,还有些聋人从事翻译工作,他们的成功经验可以证明:只要有信心,讲究学习方法,坚持到底,聋人也能学好英语。 要想学好英语,首先培养学习英语的兴趣。不仅把它当做一门功课来坚持,而且要把它看成一种乐趣,像在玩智力魔方,训练自己的记忆力和语感能力,...
《中国残疾人》  1997年 第09期 下载次数(98)| 被引次数(3)

论语·学英语 

今举国汹汹学英语也,亿万学子皓首穷经,韦编三绝以求过英语四、六级;满腹经纶专家学者由于英语不过关而不得评职称提工资;街坊大妈亦以会两句洋文为荣也。英语之重无复加矣。英语难学哉?不难也!万世师表上大人孔夫子及其门徒早将英语学习心法著于《论语》中,国人家藏至
《师道》  2005年 第06期 下载次数(37)| 被引次数(0)

快乐启蒙学英语 

坐在会议室里等候家长前来座谈的空当,大一班邓晓红老师捧着 DV 高兴地邀请佳钰妈妈和我一起欣赏孩子们表演的英语舞台剧《A wide big mouthed frog》,小朋友们扮演成各种小动物轮番上场,活泼可爱的造型,清晰流利的英语,博得观众一片掌声。在此期间,我偷偷观察佳钰妈妈的表情,看到她的女儿出场,她并没有表现出...
《学前教育》  2007年 第01期 下载次数(1)| 被引次数(0)

在中学进行汉英语对比教学的探索与研究 

尽管目前研究汉英对比的学者很多,但把汉英对比研究与中学英语教学联系起来的人还很少,所以笔者尝试在中学英语教学中进行汉英对比教学的探索和研究。本文首先简要回顾了国内汉英对比研究的现状,对一些学者所作的工作做了概述,介绍研究方法;接着从心理学、教育学、语言学、跨文化交际和学习理论等方面论证在中学进行汉英对比教学...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(367)| 被引次数(2)

学英语“毁灭性打击”了教育质量? 

全国政协委员、社科院信息情报研究院院长张树华近日表示,重视和学习英语只是一种手段,一些教育部门和机构却本末倒置,将它当作了惟一的目的。学生在学习英语的过程中深受其害,荒废正常的学业,使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击。 许多媒体给这条新闻
商务时报  2013-03-16 下载次数(29)| 被引次数(0)

基于微信公众平台的高职英语教学设计与实践 

近来微信公众号的用户群体呈现爆发式增长,高职学生微信使用普及率更高。随着移动通讯技术的快速发展,高职学生对移动学习的需求日益旺盛。本文结合微信公众平台及高职英语教学的特点,探讨利用微信公众平台辅助高职英语教学的可行性、功能及具体应用。
《教育现代化》  2018年 第26期 下载次数(82)| 被引次数(2)

英语教学理念创新及探索——评《以写促学:英语“写长法”的理念与操作》 

随着我国英语教学改革的不断深入,优化创新教学理念成为当前英语教学中的重点。《以写促学:英语 写长法 的理念与操作》一书不仅对英语教学理念进行了详细阐述,同时还提出了以写促学的具体操作方法,对于提高当前我国英语教学质量发挥着积极的影响。该书以写为先导,以长度为可控变量,以 写长 体验来克服外语学习心理障碍为理念,阐...
《中国教育学刊》  2016年 第04期 下载次数(272)| 被引次数(1)

英语热”是该降降温了 

全国 两会 期间,多位代表、委员批评国内英语热、建议高考不考英语的议题,颇为引人注意,说出了众多国人的无奈心声。笔者作为具有多种职业履历的职场人士,也在这里谈谈自己的看法。本来,学以致用是一个基本常识,然而,英语学习似乎是个例外规律。我国庞大的学生群体投掷了那么多时间、难以计价的青春、高昂的费用和机会成本,玩命儿...
《教育与职业》  2013年 第34期 下载次数(84)| 被引次数(2)

找对兴趣 事半功倍学英语 

俗话说:兴趣是最好的老师。平时大家觉得英语难学,最大的原因就是缺乏兴趣。其实很多朋友平时兴趣不少,比如有人喜欢听新闻、听歌,有人喜欢看视频、读小说,倘若能把这些兴趣与英语学习结合起来,做到寓学于乐,那么全面提高英语水平,只不过是时间
《电脑迷》  2012年 第23期 下载次数(11)| 被引次数(0)

要积极创设浓郁的学英语氛围 

英语在我校是一门薄弱学科,学生学英语差的一个原因,就是感受英语的机会太少。我们教师要想办法营造浓郁的学英语氛围,以一个全新的教育方式让学生感受学英语的乐趣,让他们走进英语,喜欢英语,促使学生提高英语学习水平,从而使学生得到全面发展。我在多年的教学实践中感到,英语这门学科确实是学生学
《学周刊》  2011年 第35期 下载次数(16)| 被引次数(0)

干部学英语应掌握的方法 

随着我国改革的深入和开放的扩大,领导干部很有必要懂一些英语,各级各地政府也出台了不少新政策,旨在鼓励领导干部学习英语,提高英语水平。掌握学习英语的方法,提高学习成效,笔者认为应从以下几个方面努力。一、要有计划、有规律地学英语领导干部由于工作忙,没有整块的
《领导科学》  2004年 第01期 下载次数(24)| 被引次数(0)

英语资源策略 

结合英语新课标,对英语资源策略的重要性作了探讨,进一步论述了英语资源策略的定义及分类,具体英语资源策略在使用中存在的问题及操作要点,最后讨论了如何培养学生英语资源策略的问题。提出教师应注重资源策略意识的培养,在训练中应注重系统性和渗透性,应加强对学生资源策略使用状况的评价。
《重庆职业技术学院学报》  2004年 第03期 下载次数(257)| 被引次数(5)

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