西方心理学的传入与中国近现代心理学科的发展 

中国近代心理学科以1902年和1904“壬寅——癸卯学制”的颁布,确立心理学为通习科始,止于1917年中国第一个心理学实验室建立。1917年陈大齐在北京大学建立第一个心理学实验室标志着中国现代心理学科的产生。中国近代心理学科以在师范教育领域中的发展为最大特色。中国现代心理学科经历了创建、发展、形成学科教育体系、停滞四个...
河北大学  博士论文  2006年 下载次数(5377)| 被引次数(22)

薄煤层采煤方法优选与工作面长度优化研究 

薄煤层开采是目前我国煤炭行业面临的重大课题,而薄煤层采煤方法的合理选择和工作面长度的优化,不仅可以增加工作面产量,还可以降低吨煤成本和提高工效。 薄煤层采煤方法的合理选择受到地质条件、设备水平和人员管理水平等的影响。本文针对薄煤层开采的特点,建立了基于人工神经网络的薄煤层采煤方法选择专家系统。并且...
中国矿业大学(北京)  博士论文  2010年 下载次数(1417)| 被引次数(12)

基于多光谱成像技术的光谱图像重构与显示研究 

基于多光谱成像技术重构物体的光谱图像可以克服同色异谱现象,实现颜色在不同数字媒体之间的准确传递,并且可以复现物体在任意光源下的颜色外貌。成像式测量物体的光谱反射比能够克服分光光度计接触式测量和逐点测量的缺陷,且可以获取成像范围内所有像点的光谱反射比,扩大了测量面积,且提高了测量效率。本文对基于多光谱成像技术光谱图像重构...
浙江大学  博士论文  2017年 下载次数(546)| 被引次数(3)

内隐学习机制及其个体差异的研究——发展的视角 

内隐学习与外显学习共同构成了人类的学习现象,两者缺—不可。然而,停留在传统范围内的内隐学习研究,往往只作横断面和静止的描述。研究者们孜孜于内隐认知表面特征的描述与探讨,却几乎忘记了对这个领域进行发掘的本来目的。学习作为有机体的一种适应机能,它的发展存在着连续性。从种系发展的角度看,无意识的认知活动...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(2328)| 被引次数(48)

面向手绘草图的语义理解研究 

作为一种常见的表达方式,手绘草图在人类生活中发挥着十分重要的作用,可以方便地用于描绘物体、勾勒故事情节、设计建筑等。手绘草图所具有的抽象表现力和灵活性使其能够很好地与图像检索、场景生成等实际应用相结合,导致对于手绘草图的处理和理解的实际需求日益增加。但是,当前图像理解领域的工作主要针对的是真实图像数据,而面向手绘草图的...
哈尔滨工业大学  博士论文  2019年 下载次数(69)| 被引次数()

认知心理视角下的对外汉语词汇课堂教学研究 

词汇是语言的重点,而词汇教学一直是语言教学的难点。对外汉语教学中,词汇教学也一直处在比较难以处理的境地。词汇系统本身的特点和语言教学的方式决定了课堂上的词汇教学具有一定的难度,不容易达到理想的教学效果。本文主要研究对外汉语词汇的课堂教学,从认知心理的角度考察对外汉语词汇课堂教学的历史和现状,在此基础上提出相应的设想并进...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3844)| 被引次数(29)

高适应性基于实例的机器翻译中关键技术研究 

互联网是一个真正无国界的媒介。它为来自不同国家、不同地区的人们提供了一个前所未有的可以自由交流、自由表达的信息平台。然而,在这个无国界的世界里还存在着一个巨大的挑战——如果一个普通中国人想到美国或是德国的网站上看一条信息,外语水平必将成为他能否顺利浏览信息内容的必要前提。而这也正是包括我们在内的许多研究机构...
东北大学  博士论文  2008年 下载次数(341)| 被引次数(2)

全球化背景下中国教学论本土化问题研究 

“教学论本土化”是百年来中国学者在“教育学本土化”旗帜下针对异域教学(理)论被盲目照搬和简单移植现象而提出的一个重要命题。当全球化势如潮水般涌来之际,他们逐渐清醒地意识到在教育理论视界与课堂实践场域中“师夷长技以自强”、“会通中外以超胜”的必要性,纷纷从多维层面、多元路径谋寻适合本土的教学良策,力求植根于中国传统教育文...
首都师范大学  博士论文  2011年 下载次数(4716)| 被引次数(34)

快速原型制造中大尺寸模型的智能分割算法研究 

模型分割技术可解决待加工模型或零件因结构复杂、体积过大(超出材料尺寸或设备加工范围)等造成的整体加工困难、材料利用率低等问题,同时可以有效地降低加工设备要求、提高生产效率。针对巨型三维模型的快速原型制造而言,模型分割的目标不是单纯地把大模型分割成尺寸符合加工要求的小模型,而是要将大尺寸复杂模型分割成形状简单、尺寸适中、...
中国矿业大学  博士论文  2011年 下载次数(354)| 被引次数(0)

关联数据和知识表示的自动语义标注技术 

当前网络上存在着大量非结构化、半结构化资源文档(如教育领域课程数据、政府开放数据、其他各类行业及专业数据等),原来沿用的基于人工或半自动语义提取、语义标注成为课程数据关联和知识本体建设工程的瓶颈。自动语义标注研究有着迫切现实需要和理论意义。 本文通过深入研究国内外关联数据、知识表示、自动语义标注最新成果,提出了...
武汉大学  博士论文  2012年 下载次数(3433)| 被引次数(17)

理性与躁动 

“培训”这一大众日常生活中呈现的教育活动,却长期处于教育研究视域之外。本研究从文化社会学视角将当下中国现实生活中近乎全民的“培训热”这一文化现象作为透视时代文化特质与社会性格的窗口,将大众“培训热”的考察深进社会学的核心主旨和潜隐议题:“现代性与焦虑”:分析了“培训热”投射出的种种大众“焦虑”心态:个人(包括家长)的“...
南京师范大学  博士论文  2004年 下载次数(2939)| 被引次数(10)

高校教师ET能力发展模式研究 

本论文通过对高校教师教育技术与信息化教学能力的剖析,探讨我国在新时期高校面向信息化教育的教师其教育技术和信息化教学能力培养的模式与方法,尝试建立高校教师教育信息技术技能训练、管理与评估体系,来促进高校开展教师的教育信息技术培训,从而增强高校教师应用现代教育技术的主动性和自觉性,提高教师运用现代教育技术组织教学的能力和水...
南京师范大学  博士论文  2005年 下载次数(4269)| 被引次数(60)

中国终身教育政策研究 

终身教育理念起源于20世纪的六十年代,在终身教育理念逐渐普及并在世界众多国家达成共识以后,它也逐渐从一种思潮而转化为各国可予具体实施的政策与发展策略。作为具体政策的终身教育在英、美、日等国已经有了较为成熟的发展,并在形成与推广的过程中逐渐构建了较为完善的体制与机制。由于终身教育体制的构建对提高国民素质和促进经济具有积极...
华东师范大学  博士论文  2013年 下载次数(9993)| 被引次数(70)

当代国际外语教学法发展研究 

国际外语教学法就其发展过程而言,具有历史的、时代的特点,它是历史和时代发展的产物。从语法翻译法、直接法、听说法、系列人文主义法、交际法、任务型教学法、内容型教学法等方法的演变历程可以看出,外语教学法的发展是渐进性地调整和客观发展的结果,并且遵循着否定之否定的辩证发展法则。一种教学法发展为另一种教学法不是表面上的替代关系...
南京师范大学  博士论文  2006年 下载次数(11294)| 被引次数(94)

混合式学习法在大学英语教学中的实施 

随着现代信息技术尤其是计算机网络技术的迅速发展,近年来,基于建构主义学习理论、社会文化学习理论和认知理论的混合式学习在国内外教育界越来越受到关注。混合式学习法有效地结合了在线学习和课堂教学的优势,被认为能够有效调动教师和学生的积极性,促进学习者自主,符合教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》。...
上海外国语大学  博士论文  2010年 下载次数(3129)| 被引次数(12)

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