“合作学习法”对高校足球专选课教学影响研究 

本文以重庆师范大学2010级本科生足球专选课中随机抽取的两个班(共80人)为研究对象,一个为实验班(40人),另一个为对照班(40人),进行一个学期共36学时的教学实验研究,其中实验组采用合作学习法教学,对照组采用传统教学法教学。利用SPSS和EXCEL对实验和问卷并对测试结果进行了统计分析。结果显示: 1、实验...
重庆大学  硕士论文  2013年 下载次数(229)| 被引次数(2)

词组学习法可行性研究 

本文对词组学习法作了初步探索和研究。从语义场和神经语言学入手,分析词汇的本质特点及人脑在词汇学习过程中的工作特征,并由此提出在词组的语境下学习单词具有较强的有效性和可行性。 词汇是衡量英语水平的重要标准之一,其重要性不言而喻。如何学好词汇历来是国内外学术界所研究的重要课题。就国内情况而言,目前...
西南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(363)| 被引次数(0)

羽毛球教学中合作学习法对高职学生教学效果影响的研究 

在体育课堂中运用合作学习法是对传统体育教学组织方式的补充和丰富,它的主要形式是以合作小组为单位,灵活利用体育课堂中的合作因素,组织学生相互之间互帮互助、自主学习、从而达到共同进步。 本文以贵州职业技术学院2011级两个羽毛球选修班的60名学生为研究对象,随机抽取一个班为实验班,另外一个班为对照班,除了教学方法不同...
贵州师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(122)| 被引次数(5)

合作学习法在初中健美操课中的实践研究 

课程改革不断地深化,变革了学生的学习方式。2011年国家对现行的《体育与健康课程标准》进行了重新修订,课程改革的重点之一就是改变学生的学习方式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。通过研究国内外相关文献,发现关于合作教学的研究有很多,也产生了很好的效果,...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(245)| 被引次数(7)

问题导向学习法在高中化学教学中的研究与实践 

问题导向学习是一种以发展学习者能力为宗旨的教学方式,是把学习从一种教师灌输知识、学生被动吸收的状态,转变为以专题问题为教学中心、引导学生自主学习研究的新颖教学模式。问题导向学习法强调以学生主动学校为主,提倡以问题为基础的讨论式和启发式教学,其最终目标是提高学生全方位的学习能力,培养学生终身学习的意识和本领。 本论...
天津师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(450)| 被引次数(4)

基于终身学习理念的合作学习法研究 

在当前知识快速发展的时代,不论是国家还是公民都对个人终身学习提出了要求。在国家积极构建终身教育体系的同时,更重要的是公民个人必须具备终身学习的意识和能力,而这种意识和能力并不是一蹴而就的,需要在学校教育中循序渐进地培养。其中,合作学习法便是促进终身学习发展的有效途径。但只有在合作学习法实施过程中有意识地与终身学习理念相...
《中国成人教育》  2018年 第03期 下载次数(276)| 被引次数(4)

行动学习法在高校辅导员带教工作中的实施路径探讨 

辅导员带教是其快速适应工作、不断高效成长的有效途径。行动学习法在辅导员带教工作中具有重要的应用价值,高校辅导员管理部门应该按照需求调研、选择问题、成立带教学习团队、启动带教、分析问题并提出解决方案、制定行动计划和实施方案、总结与分享等步骤将行动学习法具体应用到辅导员带教工作中。
《北京教育(德育)》  2018年 第06期 下载次数(77)| 被引次数(1)

合作学习法在初中生物课堂教学的应用分析 

随着新课改深入发展,教学思想及育人手段的不断革新,在提高教学质量同时,也推动着教育事业朝着生本性、创新性、科学性方向发展。其中合作学习法作为创新型教学模式之一,将学生视为课堂教学主体,引导学生通过沟通、探讨分享学习成果,继而有效提升学生学习效率。本文通过对初中生物课堂教学进程中合作学习法应用方略进行分析,以期提高初中生...
《新课程(下)》  2019年 第03期 下载次数(1)| 被引次数()

合作探究学习法在思想政治课中的应用研究 

新课程改革要求重视学生的全面发展,强调课堂教学中学生的主体地位,合作探究学习法既是教师的教学法,也是学生的学习法,以其对提高学生语言表达能力和独立思考能力及对提高教学效率的独特作用,已被当前广大学生及教师所接受并被广泛应用于初高中的各大学科课堂中,尤其在思想政治课堂上频繁出现并收获良好效果。本文以思想政治课为研究对象,...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(98)| 被引次数()

合作学习法在初中物理课堂中的运用探研 

主要针对合作学习法在初中物理课堂中的运用展开研究。在对合作学习法的内涵进行简要阐述的基础上,指出合作学习法在初中物理课堂中的具体运用策略。关于合作学习法在初中物理课堂中的运用研究可进一步丰富相关理论与实践研究。
《中国校外教育》  2018年 第16期 下载次数(26)| 被引次数(5)

篮球教学中运用合作学习的反思与前瞻 

随着社会的发展,篮球运动也在不断地发展,在篮球运动中运用合作学习法对于篮球运动的发展有很大的促进作用,为了能够对合作学习法下的篮球教学运动加深了解,该文展开研究,从合作学习法的内涵出发,进一步分析了合作学习的基本要素,并具体分析了合作学习在篮球教学中的运用,最后对合作学习法在篮球教学中的运用前景进行展望,希望对篮球运动...
《当代体育科技》  2017年 第06期 下载次数(27)| 被引次数(2)

行动学习法在“中级财务会计”课程教学中的应用 

针对近年来社会经济发展对会计人才提出的新要求,提出将行动学习法应用于高校 中级财务会计 课程的建议。首先,阐述应用行动学习法对改善 中级财务会计 课程教学的意义,行动学习法是通过行动实践引导学生自主学习,培养学生的职业素养和管理能力,从而满足社会对于会计人才的需求;其次,针对行动学习法在 中级财务会计 课程中的应用提出...
《煤炭高等教育》  2017年 第04期 下载次数(73)| 被引次数(2)

对小组合作学习法在小学数学教学中的应用探讨 

伴随小学数学教学活动的深入开展,教育部门对教学质量的要求更高,所以,小学数学教师在组织教学实施中,应采取有效教学策略推动教学发展。当前,小组合作学习法在小学数学教学中有应用,取得了良好的应用效果,不仅能够培养小学生的合作学习能力,而且可增强学生对小学数学教学知识内容的理解和认识,从而有利于促进数学教育的持续发展。主要分...
《新课程(小学)》  2018年 第04期 下载次数(3)| 被引次数()

《状元高分学习法》让百万孩子受益 

您想让您的孩子出人头地金榜题名吗?您还在为您的孩子学习成绩不佳而苦恼吗?您还在为您的孩子学习成绩停滞不前而烦心吗?《状元高分学习法》来帮您!《状元高分学习法》精选四百多名状元的实战经验和精髓,由30多名专家
《农村百事通》  2013年 第13期 下载次数(4)| 被引次数(0)

布鲁纳认知思想的转向 

美国著名心理学家、教育学家布鲁纳(J.S.Bruner)早期主要置身于认知发展与心理学的理论研究,他凭借实验的科学精神对认知心理学理论的系统化和科学化做出了无人能及的贡献,他还引导了第一次认知革命。早期的布鲁纳继承发展了皮亚杰的智慧认知理论,在此基础上他提出了举世闻名的认知发展三阶段理论,他十分重视认知发展的研究并认为...
山西大学  硕士论文  2015年 下载次数(740)| 被引次数(11)

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