高中生心理健康状况的调查研究 

目的了解高中生的心理健康状况,为学校心理健康教育提供依据。方法采用问卷法对普通高中的340名学生进行了调查。结果1高中生对学习方法、考试、人际交往的焦虑程度依次降低;2女生考试焦虑程度明显高于男生;3在学习方法、考试焦虑、人际交往3个因子上各年级之间无显著性差异。结论应加强高中生学习方法的培养,重视女生考试心理素质的训...
《中国健康心理学杂志》  2009年 第03期 下载次数(729)| 被引次数(16)

大学生学习自主性量表的修订及区域性常模的建立 

本研究在先前研究的基础上,初步编制出一个适合我国大学生的学习自主性量表。通过对湖南省不同地区不同层次的16所高校的2200多名大学生样本的调查,用探索性因素分析、验证性因素分析的方法建构了一个包含61个项目、16个因素、4个维度的大学生学习自主性量表,对编制的量表进行了信度、效度分析,并在此基础上建立了一个区域性常模。...
湖南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(2225)| 被引次数(86)

大学生学习适应性:结构、发展特点与影响因素研究 

大学生学习适应性指大学生依据学习内外条件的变化及自身学习需要,主动调整自己的学习动力与行为,使自身的学习心理和行为与不断变化的学习条件相互协调,取得良好学习成就的能力特征。这一能力水平主要通过学生的学习动力、学习行为两个基本方面来体现。研究大学生学习适应性是大学生适应社会发...
西南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(6148)| 被引次数(145)

学习策略对小学生学业成绩的影响研究 

学习策略研究一直是教育心理学领域研究的特点。本文采用小学生学习策略问卷,以太原市桃南小学和北寒小学四到六年级共242名小学生为研究对象,分析小学生学习策略发展水平和学习策略对学业成绩的影响。研究表明:城市小学生学习策略水平极其显著地优于农村;小学生学习策略水平随年级递增而下降;男生的学习策略优于女生;学习策略与小学生学...
《现代中小学教育》  2013年 第03期 下载次数(740)| 被引次数(5)

初一学生学习适应性的个案干预研究 

学习适应是中小学生在校学习面临的重要课题,据研究统计我国有20%多的中学生在学习方面出现适应问题,学生长此处于这种适应不良状态会直接影响其学习成绩、会导致学习、生活、人际关系等一些心理问题,严重可能影响其心理健康成长。初一学生正处于小升初的关键过渡期,同时,又处在青春期的前期,若此阶段学生具备良好的适应能力,那么对其初...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(155)| 被引次数(1)

大学生学习心理研究及创新素质培养 

创新素质是大学生与时俱进,进行终身学习的必备素质。但是近些年大学生的创新素质并没有得到明显的提高,究其原因是多方面的。但是高校单纯注重知识的传授,忽视大学生学习的心理过程及学习能力的培养,导致大学生在学习过程中的心理压力加大,疲于应付功课,出现学习心理障碍,这不能不说是其中的主要原因之一。因此,对大学生的学习心理进行分...
哈尔滨工程大学  硕士论文  2005年 下载次数(1751)| 被引次数(10)

初中生学习心理问题与班级管理对策 

本研究以南京市B中学为个案,对初中生学习心理问题进行了问卷调查与访谈,归纳出当前初中生中存在着厌学和考试焦虑等学习心理问题,并从社会、家庭、学校与学生四方面分析了这些问题所产生的原因。 在此基础上,提出了创设良好的心理环境,塑造健康、向上的人格精神;组织多种活动,培养积极的学习心理状态;开...
南京师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1375)| 被引次数(5)

学生元学习能力的研究及其培养 

元学习是学习心理学领域的一个崭新的研究课题。随着学生主体性的提高,有关学生元学习能力的培养受到一定的重视。培养学生的元学习能力,不仅能充分发挥学生的主体作用,而且能够让学生学会学习,培养其自主精神、奋斗精神和责任感。
《大同职业技术学院学报》  2004年 第04期 下载次数(174)| 被引次数(5)

大学新生学习适应性的干预研究 

学习适应性,是学习者在学习过程中克服困难,与学习环境保持一致,从而取得良好学习效能的心理倾向。它不仅是学生学业成就与心理健康发展的重要影响因素,也是学生未来适应社会的重要保证条件。大学新生由于学习环境、学习内容、学习方法等的转变而造成学习适应不良,并因此而产生焦虑、沮丧、抑郁等负面情绪,这些负面情绪又反过来对大学新生的...
云南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1390)| 被引次数(10)

初中生动机调节策略及其相关研究 

自我调节学习是现今教育心理学领域的研究热点,而“动机调节”是在其基础上发展起来的新的领域,因为研究者们开始注意到学习过程中学生会主动使用的不仅有认知与元认知策略,亦会采取特定的动机调节策略来维持和提高个体对学习任务的努力程度和坚持性,本研究以“动机调节”为切入点,在前人研究的基础上编制适合初中生动机调节策略...
上海师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(451)| 被引次数(12)

中职生学业自我效能感与学习投入关系及干预研究 

目前,我国对于中职教育重视程度日益提高并针对中职教育出台了一系列政策,以期中等职业院校为我国各行各业提供更多的专业型技术人才。大多数中职生处于青春期,身心各方面还不够成熟,又由于他们基础成绩不佳,在进入新的学习阶段就不能很好的规范自己的学习行为以及解决学习中遇到的困难,从而出现学习注意力不集中、学习精力不充沛、厌学情绪...
河北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(725)| 被引次数(11)

大学生自主学习调查研究 

当前我们正处于全球化和信息化时代,在知识更新速度越来越快的今天,学会如何学习,不断提升自己各方面的素质和能力,承担起时代赋予我们的使命,应该成为大学生需要认真思考的一个重要问题。自主学习作为一种学习过程和学习能力,引起了许多教育和心理学者的关注,并逐渐成为高等教育研究的热点问题。大学生个体的生理心理发展特点和大学课程与...
浙江师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(4323)| 被引次数(35)

谈心理因素对学习效果的影响 

大学是学习的黄金时期 ,心理因素对大学生的学习效果影响很大。本文从学习态度、学习方法、学习动机三个方面分析了心理因素对大学生学习效果的影响。
《辽宁工学院学报(社会科学版)》  2001年 第04期 下载次数(183)| 被引次数(4)

良好的方法是成功的一半 

围绕科学的学习方法的重要性,本文从预习、听讲、作业、复习4个环节作了详尽周到的论述。对其中的每一个环节既务虚──讲为什么要这样,又务实──讲究竟应当怎样,将说服力和操作性结合起来。文章还针对一些学生在学习中出现的错误认识和方法,提出了见解。
《郑州铁路职业技术学院学报》  2001年 第01期 下载次数(28)| 被引次数(0)

中小学生学习方式与学习成绩的关系探讨 

本文采用自编的中小学生学习方式量表,对合肥市2100名中小学生按照标准的量表作了学习方式的调查,结果表明,中学组和小学组在学习态度、学习动机、学习行为和学习方法方面经统计学处理均存在显著差异性。同时将学习方式与学习成绩作相关性研究,结果证明学习方式与学习成绩密切相关,各项结果均P<0.01。培养和训练中小学生的良好学习...
《中国优生与遗传杂志》  1996年 第06期 下载次数(473)| 被引次数(4)

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