大学生学习困扰问卷的初步编制与应用 

目的:本研究以理论构想和经典测量理论为基础,初步编制大学生学习困扰问卷,并运用此工具考察大学生学习困扰的现状。 方法:本研究首先在文献综述、开放式问卷调查、访谈和听取专家意见的基础上,初步提出大学生学习困扰的理论模型,并根据模型编制大学生学习困扰的初测问卷;通过对初测问卷进行探索性因素分析,编制出大学生学习困扰的...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(177)| 被引次数(1)

学习方法对陌生语言字形学习的影响 

采用学习——测查的范式,以陌生视觉单词(韩字)为材料,考察了学习方法对陌生语言字形学习效果的影响。在学习阶段,材料分别以连续重复(集中学习)和间隔重复(分散学习)方式呈现6遍,在学习之后半小时、1天以及1个星期之后,分别进行再认记忆测查。结果发现,虽然随着测查间隔时间的增长,两种学习条件的成绩都显著降低,但是在三次测查...
《心理科学》  2017年 第05期 下载次数(466)| 被引次数(4)

关于高师学生《心理学》课程学习方法的思考 

现阶段,随着知识更新周期的逐渐缩短,终身学习成为人类生活永恒的主题,教育界的热点从研究教师的 教 迁移到学生的 学 。本文分析了高职院校师范生在心理学课堂中的学习现状,从学习的本质寻求学习方法的理论依据,积极探讨指导高师学生学习心理学课程的五种学习方法
《广西教育学院学报》  2011年 第01期 下载次数(35)| 被引次数(1)

高三学生学习策略、自我效能感、成就动机与高考成绩关系的研究 

在中国现行教育体制下,高三学生作为一个特殊的群体,面临着高考升学的激烈竞争,承受着超负荷的学业及心理负担,要从根本上缓解他们的学习负担和心理压力,更重要的是必须帮助他们熔化“策略冰山”,教给他们比知识更重要的东西——方法。大量研究表明,良好学习策略的运用能有效提高学生的学习成绩。了解高三学生学习策略运用情况,帮助他们迅...
陕西师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(2814)| 被引次数(37)

小学语文学习能力培养研究 

一、研究小学语文学习能力的价值1.时代赋予的使命人类社会已进入高度信息化时代,许多意想不到的新情况、新事物、新问题冲击着人们的日常生活、工作和学习,改变着人们的生活关系和职业要求。如何解决知识发展的无限性和学习时间的有限性之间的尖锐矛盾,迫使人们更新...
《心理发展与教育》  1999年 第01期 下载次数(377)| 被引次数(1)

大学生学习心理研究:东莞理工学院个案 

文章以东莞理工学院为例,从学习动机、学习行为和学习方法三个层面开展大学生学习心理的调查研究。研究人员首先对493名学生发放问卷,回收有效问卷482份,问卷回收后采用百分比和方差检验中的oneway anova进行统计分析。 从调查结果来看,东莞理工学院的大学生学习动机的强弱顺序依次为求知进取、个人成就、找到好工作、回报...
《东莞理工学院学报》  2004年 第03期 下载次数(284)| 被引次数(3)

《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》 

亚马逊年度学习畅销书出版社:中信出版社有没有一种科学的,符合每个人思维规律的学习方法,可以让自己瞬间提升职场竞争力和生存力,以此走上财务自由、精神独立的人生。在《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》这本书中,你将掌握学习领域的规律。书友说正是花费了更多的心血,学习效果才变得更牢固。这句话是整本书的核心观点,那就...
《杭州(周刊)》  2019年 第15期 下载次数(120)| 被引次数()

应用自我监控策略 提高学生学习效率 

学习的自我监控水平对学习效果有着直接的影响,但是大多数学生常常意识不到这个问题。让学生掌握一定的自我监控知识,学会应用自我监控策略,是提高其学习效率的有效途径。
《保定师范专科学校学报》  2002年 第01期 下载次数(357)| 被引次数(13)

影响小学六年生学习成绩因素的探讨 

本文用单因素和多因素逐步回归的方法对181名小学六年生学习成绩同和其影响因素进行了分析,结果显示:智力和学习成绩高度相关(r=0.528,p0.001),并影响学习成绩的27.9%。语文成绩有极显著的性别差异,女高于男(t=2.69.p0.01)。数学成绩的性别差异不显著。在相同智力水平下,高分组学生的在校学习和在...
《中国校医》  1993年 第01期 下载次数(190)| 被引次数(12)

团体辅导改善高中生学习适应性的实验研究 

根据相关文献显示,在影响中小学生的心理问题中,绝大多数是与学习有关的,由此可以知道关于学习的心理因素对中小学生的重要性。另外,有研究显示,非智力因素对学习的效果也有重要的作用。这样,我们把所有能够影响到学生学习效果的非智力因素,诸如学习动机、态度、方法技巧、应试能力以及时间管理等这些称为学习适应性。周步成教授认为学习适...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(466)| 被引次数(11)

高中生学习策略调查研究 

用自编量表调查了一所重点高中和一所普通高中2658名学生的学习策略状况。因素分析结果显示:高中生学习策略可用一个三层次结构的图式表征,最概括的顶层为主导性和辅助性两大策略群;中间层次为学习态度调整、学习行为管理、学习方法运用、学习环境适应、课外活动调控等五大策略亚群;基层次为良好的学习心态,积极合理规划学习生活,预习和...
《心理科学》  2006年 第04期 下载次数(1372)| 被引次数(46)

基于优化提取的高职生二语词汇有效习得研究 

高职生英语过级率较低是一个普遍事实,研究表明词汇量匮乏是其中重要因素之一。有关测试效应(testing effect)的研究表明,从记忆中检索信息比反复学习更能促进长时记忆的维持;反复的测试(提取)比反复的学习(编码)更有效地提高学习。提取对记忆结构将产生质的影响,基于提取的学习方式对记忆的长效保持有关键作用。但另一方...
福建师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(25)| 被引次数(0)

运用自我调节学习循环模式提高高一学生自主学习能力的研究 

自20世纪50年代以来,自主学习一直是教育心理学领域研究的一个重要课题。而国内有关结合数学学科对高中生进行自主学习能力培养的实证研究还很少见。 本研究采用实验组与控制组前后测准实验设计模式,力图尝试借鉴国外自我调节学习循环模式的理论及实践,结合数学学习的规律,运用自编的《数学自我调节学习循环模...
湖南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(991)| 被引次数(24)

元认知理论与化学教学 

元认知理论是 2 0世纪 70年代中叶由美国的心理学家弗拉威尔 (J·H·Flavell)提出的关于儿童认知发展的心理学理论 ,在这里弗拉威尔首先使用了元认知 (metacognition)的概念。元认知的提出可以使我们从更深的层次上理解人类学习和解决问
《中学化学教学参考》  2000年 第11期 下载次数(440)| 被引次数(58)

高中生心理现状与学校社会工作的介入 

近几年由于社会转型和现代化步伐的加快,人们的生活方式、思维方式、行为方式等产生了巨大的变化。生活在这一变革时代的高中生,其思想、观念和行为也必然刻上时代的烙印。这一时期,家庭教育逐步弱化、独生子女越来越多,部分学生出现了各种各样不同程度的心理问题,比如抑郁、自卑、孤僻、敏感等。青春期是人生的第二转折期,加强对这一时期心...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(886)| 被引次数(8)

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