也谈学习方法指导 

毕达同志: 您好!在《教育与职业》七月号上读到河北李光同志给编辑部的信及您给他的答复。关于 学习方法指导课 的开设,从中学来说,据我了解武汉市作的较好。1988年9月曾在那儿举办了 全国中小学学习
《教育与职业》  1992年 第12期 下载次数(27)| 被引次数(0)

小学学生语文学习方法指导的研究 

在小学阶段,学生学好语文学科不仅能够为以后的学习打下坚实的根基,而且也能提升学生的阅读能力、理解能力,使学生在其他学科的学习中更有效率。每门学科的学习都需要一套正确的学习方法和策略,语文的学习也不例外,语文学习方法是在语文学习中为达到学习目标而采用的一系列科学、有效的技术和策略。不积跬步无以至千里,小学语文学习中教师要...
教育理论研究(第十辑)  2019-07-01 下载次数(39)| 被引次数()

《语文学习方法的比较研究》课题结题报告 

语文学习方法是多种多样的。通过组织建立指导站、实验学校、班级 ,设计实验方案 ,进行有  计划、有步骤、有训练、有数据统计的实验教学。加以理论指导和实践分析验证 ,形成相对的模式。本课题的  研究和实验着力于探索高效率的指导学生掌握语文学习方法的途径 ,以便能尽快地提高学生的阅读能力和写  作能力 ,与学校实施素质教育...
《温州师范学院学报(哲学社会科学版)》  2002年 第01期 下载次数(944)| 被引次数(17)

让学生学会学习——略论中学生的学习方法指导 

教师的一个重要任务就是教会学生学习 ,因此在教学中加强对学生学习方法的指导是十分重要的。它要求教师在进行指导时应遵循针对性、操作性和系统性三原则 ;要紧紧抓住了解学情、制定计划、实施指导和反馈控制四个环节 ,这方面既要进行一般学习方法的指导 ,又要进行分科和单项学习方法的指导 ;具体运作时可采用课程式、规程式、渗透式、...
《青岛教育学院学报》  2000年 第03期 下载次数(416)| 被引次数(2)

学员学习方法指导体系的研究 

目的 :建立学员学习方法指导体系 ,培养学员学习能力。方法 :将 88名本科学员随机分成两组 ,为试验组学员开展专题学习讲座 ,组织试验组学员按照设计的学习方法指导体系学习 ;对照组学员按以往学习方法学习 ,一学年后 ,比较两组学员学习情况。结果 :试验组试验后成绩比试验前显著提高 ,试验组学年总平均成绩、CET4 、...
《武警医学院学报》  2002年 第02期 下载次数(19)| 被引次数(1)

高中数学学习方法指导 

在学生学习活动过程中,教师要挖掘教材因素,善于引导学生积极思维,使学生不断发现问题或提出假设,检验并解决问题,从而使形成勇于钻研、不断探究的习惯。作者认为,对高中生进行数学学习方法指导时,应坚持系统性、针对性、实验性、实用性、自主性原则和及时巩固原则。
《内蒙古民族大学学报》  2008年 第02期 下载次数(308)| 被引次数(5)

浅析学习方法在高职高专机械专业教学实践中的运用 

科学技术是第一生产力,人是生产力要素中最活跃的要素,21世纪是知识经济时代,全球范围内“知本”与“资本”实现了优化、高效的结合,推动了科学生产力的极快速发展,而在知识经济时代创新是第一发展素质,创新素质的培养与发展关键在于创造性学习,创造性学习的基础在于教师优秀学习方法能较好地运用于教学指导与实践。针对职业教育的教育定...
《中国科技信息》  2006年 第22期 下载次数(23)| 被引次数(0)

课堂有效学习指导策略研究 

本研究聚焦于课堂有效教学问题领域的有效学习指导策略,从单向度的教师有效教学行为研究转向对学生的有效学习和教师的有效指导的全方位研究,并注重对教与学的实践逻辑路向和过程展开研究。课堂有效学习指导策略研究的前提假设是:课堂有效教学研究的生长点、原动力和目标诉求是有效学习,有效学习是建立在学生能学、会学和乐学的基础之上,而能...
上海师范大学  博士论文  2015年 下载次数(3551)| 被引次数(33)

从教目录看学法指导——浅议语文学习方法指导的“渗透式” 

在科学的学习方法尚未被人们普遍掌握的今天,加强学习方法指导是第一位的当务之急了。语文科学习方法的指导,是整个学法指导的“前沿阵地”,范围广、内容多、途径也宽。通过教目录来进行学法指导,我
《学科教育》  1989年 第01期 下载次数(56)| 被引次数(0)

农村初中学生自主学习的现状调查及其策略研究 

“人具有能动性能使自身在自然界中沉睡着的潜力发挥出来,并且是这种力的活动受他自己控制”,马克思这一关于人的本质的理论为自主学习的研究提供了理论基础。自主学习不仅是社会发展的需要,也是人自身发展的需要,同时还是教育的发展需要。培养学生自主学习在课程论领域是一种重要的课程目标,在教学论领域是一种重要的教学方法,在学习领域是...
华中师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(446)| 被引次数(10)

高中历史教学中探究性学习方法指导实践 

高中新课程改革提倡自主学习、合作学习、探究学习。探究性学习方法的实施,其目的就是:“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”本文以学习理论与教育主体性理论为指导,以探究性学习方法指导为主题进行研究,试图在...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(201)| 被引次数(2)

例谈初中地理学习方法指导改进策略 

自新一轮课程改革实施以来,我国初中地理教学目标逐渐由单纯注重知识传授转变为培养学习能力和终身学习的愿望。学习方法指导是提高初中生地理学习效率和学习能力的重要途径。通过访谈和问卷方式在调查初中地理教师的学习方法指导情况以及学生掌握学习方法情况的基础上,以初中地理教师学习方法指导的现状为出发点,针对问题出现的原因提出相应的...
《新课程(中学)》  2018年 第01期 下载次数(16)| 被引次数(0)

体育学习方法指导浅探 

体育学习方法指导是体育教学论的一个新课题。本文力图运用现代体育教育理论,分析和总结体育学习方法指导的实践经验,探讨体育学习方法指导的意义和作用,并提出了体育学习方法指导的十种具体方法,以及实行方法的八项措施。
《沈阳体育学院学报》  1992年 第02期 下载次数(67)| 被引次数(2)

浅探初中生物理学习方法指导 

根据现代教育理念和人认知发展规律,指导学生掌握科学的学习方法进行学习,以自主、合作、探索的方式进行学习,培养学生的实践探索精神和创新能力,培养学生终身学习的愿望和能力,是教学工作中的一项重要的任务。本文从物理教学中的学生学习方法指导的关键问题、学习方法指导的原则、学习方法指导的主渠道等方面论述学习方法的指导如何进行,着...
《中国高新区》  2017年 第18期 下载次数(24)| 被引次数()

基于元认知理论的地理学习方法指导策略 

地理学习对生活有用,对终身发展有用,而学生地理学习成功的一个重要条件就是对地理学习方法的有效掌握和应用。然而,我国高中学生地理学习方法运用现状并不理想。笔者通过调查发现,我国高中学生在地理学习方法的掌握和运用方面存在的问题令人担忧,主要表现为:不能充分认识地理学习方法的重要性、对已经掌握的地理学习方法不满意、欠缺...
《中学地理教学参考》  2014年 第04期 下载次数(276)| 被引次数(3)

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