英语学习方法指导 

在小学英语教学中,我们要针对学生自身的特点,重视培养学生的学习能力,引导学生主动接近英语,对英语保持长久的兴趣,了解、掌握和运用英语,培养他们的听、说、读、写能力。
《科学大众》  2008年 第09期 下载次数(122)| 被引次数(0)

初中学生学习方法指导改革实验 

我区有三十所中学,自1981年以来,各校广大教师曾断断续续地进行了不少数学工作的改革,但初中教学质量一直未能得到明显提高。所以出现这种状况,一是教学改革未从学生实际出发,二是教法改革未与学生学法指导改革同步。为此,从1955年9月开始,我们提出了
《课程.教材.教法》  1987年 第12期 下载次数(98)| 被引次数(1)

技校学生数学学习方法指导初探 

数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的作用。但由于受 应试教育 的影响,数学教学中违背教育规律和做法时有发生,为此更新数学教学思想,完善数学教学方法就显得更加迫切,在数学教学中,如何教会学生学习,正是数学教学的一个全新理念。
《新课程(教师)》  2010年 第03期 下载次数(6)| 被引次数(0)

浅谈新课程理念下的高中英语学法指导 

《湖北省普通高中新课程英语教学实施指导意见》指出: 高中英语新课程强调课程面向全体学生,使每一位高中生在毕业时都具有基本的英语素养,能拥有终身学习和发展所必需的英语语言基础知识和基本技能,体现出高中英语新课程的基础性。 高中英语新课程强调培养学生自主学习能力,促进学生个性化发展,
《语数外学习(高考英语)》  2011年 第01期 下载次数(31)| 被引次数(0)

小学数学学习方法指导初探 

小学数学是小学阶段的基础性学科,能够培养学生思维的逻辑性和严谨性,也是奠定小学生未来数学学习基础的重要阶段。当然,数学学习也要讲究恰当的方法,才能有的放矢,提高学习效率,否则只能事倍功半,欲速则不达。结合教学实践,以小学五年级数学教学为例,谈一谈在小学数学中的学习方法,希望给小学生的数学学习提供一定的指导,提高数学学习...
《新课程(中)》  2018年 第05期 下载次数(3)| 被引次数()

加强学习方法指导 重在提高自学能力 

新课程标准要求教师要注重对学生能力的培养,就是要使教学过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,成为培养学生自学能力的过程。为此,在历史教学中,培养学生的自学意识、自学能力就至关重要。
《甘肃教育》  2010年 第18期 下载次数(38)| 被引次数(0)

七年级学生数学学习方法指导 

教学过程是师生交往和共同发展的互动过程。教学的效果,主要取决于学生的学习兴趣和学习态度以及学习方法。特别是七年级学生,在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并且在学习过程中多以教师为主,学生学习方法简单并且单一,很少会灵活应用。进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由...
《科普童话》  2019年 第37期 下载次数(1)| 被引次数()

初中数学学习方法指导 

数学学习是中学生发展学习能力和创造能力的广阔天地,而实践证明忽视了 学 , 教 就失去了针对性。教师在传授知识的同时,要使学生掌握好的学习方法,让学生学会学习,这就要求教师重视学生学习方法的指导,使学生掌握好的学习方法,从而达到事半功倍的学习效果。下面笔者就此问题作探讨。一、数学学法指导的目的数学学习方法指导是教...
《考试周刊》  2014年 第83期 下载次数(26)| 被引次数(0)

谈如何培养初一学生的学习方法 

初一年级学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用。因此,教师要从数学学习方法指导的内容上、数学学习方法指导的形式上对学生进行指导。
《中国校外教育(理论)》  2008年 第04期 下载次数(68)| 被引次数(0)

加强数学阅读 学会自主学习 

21世纪,知识经济和信息技术的迅猛发展引起了全球范围内教育观念、教育方式、学习方式的深刻变革,终身学习的思想观念正在成为社会及个人可持续发展的现实要求,教会学生“学会学习”已成为当前数学基础教育课程改革普遍关注和热门的话题之一。 众所周知,阅读作为人类汲取知识的主要手段...
陕西师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(1655)| 被引次数(17)

谈思想政治课的学习方法指导 

学习方法指导是指教师在教学过程中通过各种方法与途径,引导学生掌握选择、应用一定的学习方法以提高学生的学习效果和学习能力的一种教学活动。中学思想政治课的教学是教师与学生共同参与的活动,要求教师既要注意教法的应用,又要注意对学生学习方法的指导,让学生在教师的
《河南职技师院学报(职业教育版)》  2001年 第04期 下载次数(27)| 被引次数(1)

略论中学语文学习方法指导 

中学语文教学要探索和优化学生的学习方法。如果只顾教学方法,不考虑任何学习方法指导,势必会影响教学质量。因此,教师在传授知识、发展能力时,必须让学生掌握一定的学习方法,并且在具体学习情境中选择和运用恰当的学习方法。
《新课程(教育学术版)》  2008年 第07期 下载次数(74)| 被引次数(0)

体育课程学习方法研究 

本文针对通过文献检索和调查访问所反映出的我国体育理论界对体育课程学习方法研究投入不足;体育教师对学生体育课程学习方法的指导作用发挥欠佳;学生对体育课程学习方法的掌握能力有待提高等现状。基于体育课程论、学习学理论与方法论等理论对体育课程学习方法的相关问题进行了初步探讨。探讨内容如下:...
西南师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(518)| 被引次数(2)

略论初中生语文自主学习能力的培养 

当前的语文教学要贯彻落实素质教育理念,培养学生的语文素养与综合能力。但现阶段初中语文教学还存在一些问题,影响了学生的学习效果。文章在分析初中语文教学现状的基础上,针对学生自主学习能力的培养,提出凸显学生主体地位、激发学生学习热情、强化学习方法指导、营造和谐的学习氛围、构建多元评价体系等策略。
《新课程研究》  2019年 第28期 下载次数(29)| 被引次数(0)

浅谈教师如何指导学生的学习方法 

学习方法是指人们在学习活动领域内从实践上或理论上把握对象,为达到某种学习目的而采用的途径、手段和方法的总和。班级学生学习方法是否正确、科学和良好,直接关系到学习效率的高低,它是学生 学好 的重要条件。笛卡儿曾说: 最有价值的知识是关于方法的知识 。由此可见,班级学生是否掌握正确、科学和良好的学习方法,也是是否掌握...
《黑河教育》  2014年 第05期 下载次数(18)| 被引次数(0)

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