高中英语教学中的学法指导探究 

一、问题的提出1、新课程改革倡导新的学习方法。2003年新一轮课程改革全面推广,本次课程改革的核心任务是旨在改变原来单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动地学习。三个维度的提出,改变了学生的学习方法。2、课堂教学现状需要改变学习方法。我校高中学生英语...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)  2018-04-01 下载次数(28)| 被引次数()

中学学习指导的思考 

中学学习指导是在 教育要面向现代化,面向世界,面向未来 的思想指导下,全面贯彻教育方针,实施 素质教育 ,大面积提高学习质量的重要保证。要从宏观上掌握学习的一般方法和从微观上掌握各学科学习的具体方法,使学生在整个中学阶段掌握和运用科学的学习方法,不仅 学会 ,而且 会学 ,出色地完成学习任务,并为终身学习打下坚实...
《中学语文》  2016年 第06期 下载次数(9)| 被引次数(0)

加强学习方法指导 提高药理学教学效果 

1问题的提出在教学活动中,加强学习方法的指导并非是全新的命题,对学生进行学习方法的培养和指导是现代教育学思想的基本要求。但对于目前卫生高职院校的学生来说,学习方法的指导显得尤为重要。近年来,卫生职业院校学生学习成绩普遍下降已成不争的事实[1~4],就笔者担任的药理学课程教学情况而言,自1999级起,有些班级学生的...
《卫生职业教育》  2007年 第06期 下载次数(61)| 被引次数(4)

“初中生学习心理与学习方法指导”研究报告 

一、问题的提出 随着21世纪知识经济和终身学习社会即将来临,以及素质教育的深入实施,落实学生的主体地位,让学生学会学习,顺理成章地被提到突出的地位上来。 “工欲善其事,必先利其器”,学习方法和策略就是“器”。然而,“器”能否发挥作用,取决于学生是否“欲”善其学,取决于学习需要、动机、情感、兴趣之有无、强弱。由此...
《当代教育科学》  2003年 第01期 下载次数(420)| 被引次数(0)

怎样进行化学学习方法指导 

作为刚上初三的学生,他们刚刚接触到化学学科。让学生们对化学产生兴趣,并指导学生掌握化学学习方法,使学生不但 要学 ,而且 会学 ,是每一个初三化学教师的重要任务。为此,
《学苑教育》  2009年 第11期 下载次数(32)| 被引次数(0)

试论初中信息技术学习方法指导策略 

俗话说, 授人以鱼不如授人以渔 。所谓的学习方法指导就是指教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授,简而言之就是教会学生如何学习,并且逐步提高学生自我学习的能力。信息技术是一门发展非常快,实践性非常强的科目,所以如何教会学生学习成为了当前信息技术的重中之重。一、培养学生对信息技术的学习兴趣
国家教师科研专项基金科研成果2019(五)  2019-05-01 下载次数(5)| 被引次数()

工欲善其事,必先利其器——开展初中生学习方法指导之我见 

初中学生普遍缺乏良好的学习习惯和学习方法,这早已是不争的事实,开展和加强中学生学习指导方面的研究也早已开始,可令人遗憾的是,时至今日,不少初中学生还是深深地陷入被动学习的困境中难以自
《中小学心理健康教育》  2008年 第21期 下载次数(81)| 被引次数(1)

让学法指导成为提升学习成效的强引擎 

高中语文教师要强化学法指导,解决学生不会学以及学习效率低下等问题。教师可以强化四个方面的要求:指导学生开展有效的课前预习;指导学生课上掌握学习技巧、高效听讲和互动学习;指导学生抓住学习难点,改进学习方法;强化课后复习方法指导,提升复习效果。
《语文教学通讯·D刊(学术刊)》  2015年 第08期 下载次数(38)| 被引次数(0)

重视学法指导培养学生自主学习的能力 

以人教数学中高年级为例,阐述学法指导在小学数学教学中的意义,并进一步探究如何利用学法指导培养学生的自主学习能力。通过论述能够让广大小学数学教育工作者认识到学法指导的优势,并充分利用学法指导培养学生的自主学习能力,为学生日后学习数学奠定良好的基础。
《新课程(中)》  2019年 第06期 下载次数(1)| 被引次数()

小学语文教学中的学习方法指导 

俗话说,授人以鱼不如授人以渔。小学语文教学中,教师直接教给学生答案,远不如启发引导学生掌握方法、领悟技巧更为有效。笔者在教学工作中强化了学习方法指导,让学生不仅学到知识而且学到方法,取得了较为明显的成效。一、小学语文教学应当强化预习方法指导预习是教学的第一个环节,如何增强学生课堂学习的互动有效性,必须提高课前准备...
《科普童话》  2015年 第29期 下载次数(13)| 被引次数(1)

高中数学学习方法指导方略 

如何对高中生数学学习进行指导,是摆在高中数学教师面前的一道难题。本文就高中数学学习方法的指导提出了自己的看法。
《科教文汇(中旬刊)》  2009年 第12期 下载次数(376)| 被引次数(7)

略论我国中小学学习指导的内容及操作框架 

略论我国中小学学习指导的内容及操作框架宁波市教育科学研究所史耀芳始于本世纪70年代末、80年代初的我国中小学学习指导(以前曾称"学法指导")研究迄今已有约15年了。10余年来,特别是近几年,经过我国广大学习科学研究者和中小学教育及科研工作者的艰苦探索...
《中国教育学刊》  1996年 第02期 下载次数(118)| 被引次数(2)

学的研究 

一、什么是学习指导?什么是学法指导?二者有什么关系?这是许多在教改实践中认真探索的中小学教师感到不十分清楚的问题。什么是学习指导?有的认为,学习指导就是学法指导;有的认为,学习指导既是学习方法指导,又是学习内容指导;有的认
《上海教育科研》  1994年 第03期 下载次数(34)| 被引次数(0)

应试教育中吃苦精神与学习兴趣在初中数学的教学策略探究 

应试教育与素质教育之争从未停息。应试教育是方式导向不是结果导向,其存在的合理性在于一文字二竞争三吃苦。在对应试教育初中数学的分析考察中,发现教学很需要吃苦精神与学习兴趣两因素的作用配合。通过分析吃苦精神与学习兴趣在应试教育中的作用机理,提出针对初中数学的教学策略。培养吃苦精神的教学策略有鼓励、反复练习和学习指导,提升学...
江西科技师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(27)| 被引次数()

青白江区人和学校农村初中留守学生文言文学习方法初探 

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中均对留守学生的健康成长,作出了重要的指示。留守学生已经成为全社会所关心的一个重要的弱势群体,作为学校更加有义务为留守学生的成长作出应有的贡献。青白江区人和学校在2009年12月被成都市教育局授牌为“青白江区留守儿童学校”。现有学生...
四川师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(130)| 被引次数(0)

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