跆拳道技术动作学习过程的研究 

通过调查研究,总结出学习跆拳道技术动作的四大特点和三个学习阶段,分析了影响学习跆拳道技术动作的主要因素,得出发展跆拳道技术动作的学习能力可以从学习心理指导、学习方法指导和培养良好的跆拳道学习习惯入手。
《山西师大体育学院学报》  2006年 第S1期 下载次数(553)| 被引次数(12)

体育教学中教师的指导作用 

随着社会对人才素质要求的逐渐提高,提高体育教学质量已经成为学校当前的中心工作。在体育教学活动中教师的指导方式直接影响学生的学习效果。本文分析了当前体育教学中教师指导现状,并阐述了体育教学中发挥教师指导作用的具体措施。
《知音励志》  2016年 第02期 下载次数(8)| 被引次数(0)

试论不同学习方法指导在体育教学中的运用 

本题目是通过在实践中模拟尝试各种体育学习方法,使教师在体育与健康课教学中,从注重教师的 教 转为更加关注学生的 学 ,帮助学生更多掌握各种学习的方法。新课程标准要求教师在实践教学中,体现学法指导的重要性,让学生自主学习,锻炼学生的创新思维、独立思考和团队协作相结合能力,让综合素质得到显著提高。
《当代体育科技》  2014年 第21期 下载次数(26)| 被引次数(1)

论体育的“学会”与“会学”关系 

通过对“教”与“学”关系的分析,指出教学中占中心地位的是“学”,而不是“教”。通过对学生学习心理的分析,强调要培养学生的学习兴趣,教师应顺应学生的认知结构,遵循规律,加强对学生学习方法的指导,树立学生终身体育锻炼的思想。
《辽宁体育科技》  2001年 第02期 下载次数(25)| 被引次数(0)

体育教学中“主导”与“主体”的有机结合 

实施素质教育是我国现代化建设的需要,是教育发展的必然。学会学习,学会生存,学会关心,已成为社会对人才的基本要求,但传统的体育教学,比较重视教师的教法研究,忽视学生的学法研究;重视教学效果,忽视学生学习过程[1]。面对21世纪对人才的要求,教师应通过各种途径对学生学习方法进行指导,不仅要让学生学会一些东西,更重要的是让学...
《泰州职业技术学院学报》  2005年 第02期 下载次数(46)| 被引次数(3)

高校体育教学理论与方法指导研究——评《体育教学训练理论与方法 

在创新理念指导下的体育教学训练理论与方法改革,有力促进了体育教师教学观念的更新和角色的转变,也为大学生改善了学习环境。然而,目前我国高校体育教学训练还存在一些问题,如以教师为中心的教学弱化了学生能力的培养,强调理论知识的学习而忽视学生的情感教育,体育训练不能灵活地执行教学预设方案等。由黄汉升教授撰写的《体育教学训...
《教育评论》  2017年 第06期 下载次数(54)| 被引次数(1)

高校体育教学中学法指导的实验研究 

高等学校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育教学也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变,体育教学中学习方法指导已成为教学研究的一个重要课题。在文献资料调研的基础上,运用教学实验法对体育教学中学习方法指导进行研究,结果表明:经过对比性实验,实验组教学效果显著,教学质量明显提高。
《大庆师范学院学报》  2006年 第05期 下载次数(41)| 被引次数(1)

国内外体育学法研究进展及存在的问题(二) 

关于体育学法的研究目前国内外进展如何?国外集中于对哪些问题的探讨?主要采用的是何种方法?相比较而言,国内关于体育学法的研究有哪些特征,比较突出和亟待解决的问题何在?这些都是体育学法研究者和实践者十分关注的首要问题。
《体育教学》  2009年 第02期 下载次数(174)| 被引次数(2)

学法指导初探 

传统的体育教学,比较重视教师的言传身教,即怎样进行教学改革来提高教学质量,却忽视了学生学习过程和方法指导的研究。所以,虽然备课、上课兢兢业业,却仍然事倍功半,教学效果不理想。“教”与“学”是双边活动,而学生应该是主体,所以我们应根据学生在学习中存在的...
《中国学校体育》  1999年 第03期 下载次数(23)| 被引次数(1)

高校体育教师对体育学习方法研究及指导现状的调查与评析 

以问卷调查的形式就我国部分高校体育教师对体育学习方法的研究及指导现状进行了调查,并对问卷中反映出的问题进行了分析与评述,以期提高体育教师对学习方法研究与指导工作的重视程度,并为体育学习方法的进一步深入研究提供实践依据.
《西南师范大学学报(自然科学版)》  2004年 第03期 下载次数(176)| 被引次数(5)

体育教学中的“学会”与“会学” 

传统的体育教学,重视教师的教法研究,忽视学生学法研究;重视教学效果,忽视学生过程。面对二十一世纪的挑战和对未来建设者的要求,我们要对体育教学方法进行深入地探讨、研究,通过向学生传授 体育学习 方面的知识和技能,使学生学会学习。 学会 就是学生在教师指导下,经过自己的身体练习,具有较高的达成度。 学会 就是学生在有...
《成功(教育)》  2011年 第14期 下载次数(26)| 被引次数(0)

武术技术动作学习过程的研究 

通过调查研究,总结出武术技术学习有四大特点和五个学习阶段,分析了影响武术技术学习的主要因素,指出发展武术技术学习能力可以从学习心理指导、学习方法指导和培养良好的武术学习习惯入手。
《吉林体育学院学报》  2004年 第02期 下载次数(183)| 被引次数(4)

高校体育课堂教学中的学法指导探究 

高校阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期,高校体育是学生在校学习的最后一站,也是学校体育教育的最高层次,因此必须抓住体育课堂教学这个主阵地;在教学中加强对学生学习方法的指导,是培养学生终身体育能力的需要。本文总结了高校体育教学中常用的8种学法,重点论述了学法指导的意义、特点,并提出了教学中运用学法指导的要求与原则。
《哈尔滨体育学院学报》  2007年 第02期 下载次数(92)| 被引次数(2)

体育教学中学法指导的应用 

在体育教学中 ,找出教与学的最佳方式即学法指导 ,是现代教育对体育教师的要求。课堂教学是学法指导的主要途径 ,主要是培养学生基本技术技能的学习方法 ;指导学生纠错和提高动作质量的学习方法。在教学实践中 ,要结合教材特点进行学法指导 ,特别是指导学生学会创编组合和成套动作以及举一反三、演绎变化的能力。
《武汉体育学院学报》  2002年 第05期 下载次数(138)| 被引次数(0)

体操教学中应重视对学生学习方法指导 

体操教学过程是教师与学生的双边活动。“善学者,师逸而功倍”,“不善学,师勤而功半”。体操教师要努力成为“善教者”,指导学生掌握科学的学习方法,以顺利地完成体操教学任务。
《郴州师专学报(综合版)》  1995年 第04期 下载次数(24)| 被引次数(0)

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