网络信息化背景下大学英语阅读教学研究 

随着当前信息网络技术的发展,给大学英语阅读教学带来了新的机遇,英语阅读方式已经发生了转变。大学英语作为大学课程的必修课,旨在提升学生英语的综合应用能力,学校应当紧跟现代化教学模式,不断改善英语阅读教学方式。网络信息化背景下的英语阅读教学,突破传统英语阅读教学的弊端,实现了教学模式的多样化发展。
《传播力研究》  2019年 第21期 下载次数(67)| 被引次数()

“冰山原则”语用推理下大学英语阅读教学的建构 

近年来,大学英语阅读教学因其重要性受到了广泛的关注,传统教学模式下学生对有效阅读仍存在困惑,为提高大学英语阅读理解能力,构建大学英语阅读教学的新模式,本文旨在结合 冰山原则 理论以及阅读字里行间的阅读技巧在语用推理方面对大学英语阅读教学模式进行重构。
《校园英语》  2017年 第35期 下载次数(7)| 被引次数(0)

对分课堂模式在大学英语阅读教学中的实践分析 

当前,我国大学阶段的教育为现代化建设培养了大批高素质人才,在高校教育体系中,英语教学是重要教学内容之一。英语教学能够有效提高学生的英语应用能力,提高学生的整体素质。目前,我国英语阅读教学工作存在着明显的问题,教学模式的落后性使得学生的学习效率和教师的课堂教学效率相对低下。而对分课堂模式,作为近几年来兴起的一种新型英语教...
《英语广场》  2019年 第05期 下载次数(225)| 被引次数(4)

基于网络信息化的大学英语阅读教学新探究 

进入21世纪,网络信息化、网络全球化、网络数字化、数字网络化的新气象映入眼帘,这个时代网络成了必不可少的生活工具。在网络全覆盖化的大背景下,教育的改革也迎来了新的机遇与挑战,如何在网络媒介下进行有效的课堂教学,让课程成为便捷的、生动的、高效的、生动的鲜活的课堂,成为一项亟待解决的重要课题。基于此,以网络媒介为背景,从网...
《黑龙江教育学院学报》  2018年 第06期 下载次数(95)| 被引次数(2)

大学英语阅读教学的动态评估:教师介入策略研究 

大学英语教学中的阅读能力的培养是重要的组成部分,但是目前传统的总结性评估极大桎梏了阅读教学的效果。本文基于Vygotsky的心智的社会文化理论,将中介干预互动和以未来为取向的动态评估引入大学英语阅读教学,通过具体分析该模式下教师介入的策略,探讨了动态评估在大学英语阅读教学中的有效性和可操作性,为其应用提供了借鉴。
《课程教育研究》  2016年 第32期 下载次数(59)| 被引次数(1)

“翻转课堂”模式在大学英语阅读教学中的应用 

翻转课堂 是一种新型的教学模式,也是大学英语教学的新趋势。本研究指出传统大学英语阅读教学的弊端,从大学英语教师的特点、大学生自身特点以及高校大学英语教学已有的模式三方面分析了 翻转课堂 模式在大学英语阅读教学中实施的可行性,提出构建课前自主准备、课中重点实施和课后巩固提高的大学英语阅读教学 翻转课堂 模式并体现以 学...
《丽水学院学报》  2016年 第01期 下载次数(611)| 被引次数(29)

图示理论指导下的大学英语阅读教学改革与研究 

大学英语教学中,教师应该积极的加强对学生综合能力的培养,英语阅读是学生获取信息,进行知识输入的一个重要手段。良好的阅读能力既是掌握、扩大词汇的有效途径,也是巩固已有语言知识、丰富表达技巧、提高表达质量的重要举措。图示理论对于大学英语阅读具有重要有意义,它能够有效的提高学生阅读的质量,促进学生英语能力的全面提高。论文主要...
《湖南科技学院学报》  2016年 第07期 下载次数(86)| 被引次数(1)

探究交互阅读模式在大学英语阅读教学中的效用 

阅读作为英语教学的重要组成部分,通过英语阅读训练不仅可以使学生掌握基础的英语知识,还能促进学生掌握和巩固英语学习方法,可以有效地提升学生对英语的综合应用,因此,在大学英语教学中有必要加强对阅读教学方式的探讨以及改革.本文探讨了交互式阅读模式在大学英语阅读教学中的应用及该模式的教学效用。
《亚太教育》  2015年 第31期 下载次数(40)| 被引次数(0)

韩礼德的语域理论与大学英语阅读教学 

韩礼德的语域理论是西方系统功能语法的重要理论之一,它强调语言的交际功能和社会意义,重视对社会文化背景知识的积累和自上而下、自下而上的预测过程,是系统功能语言学派极为重要的组成部分。本文试探析韩礼德语域理论与大学英语阅读教学的关系及其对阅读教学中的启示,以期找到更好的教学方法,加速学生从语言知识向语言应用能力转化的过程,...
《时代文学(下半月)》  2012年 第05期 下载次数(224)| 被引次数(3)

论网络合作学习环境下的大学英语阅读教学新模式 

网络多媒体技术的飞速发展给大学英语阅读教学提供了非常广泛的阅读资源、方便的学习工具、灵活的学习策略,支持教师对学生的辅导和帮助,并有利于学生的终身学习和发展。因此,如何合理运用这一现代教育技术,激发、引导学生的阅读兴趣,提高阅读能力,为他们日后发展奠定坚实基础是一个很重要的课题。
《武汉船舶职业技术学院学报》  2010年 第01期 下载次数(251)| 被引次数(3)

多媒体辅助大学英语阅读教学初探 

大学英语阅读教学中存在着弊端,根据大学英语教学改革的要求及教育科学技术的发展对大学英语阅读教学提出了改进的方法,即利用网络多媒体教学模式辅助大学英语阅读教学
《科教文汇(中旬刊)》  2009年 第01期 下载次数(98)| 被引次数(1)

论“自上而下”理解策略在大学英语阅读教学中的应用 

在英语教学中,语篇分析是非常必要的。语篇分析中的 自上而下 的理解策略对大学英语阅读教学有重要意义。 背景知识——篇章结构——段落分析——句子结构——词汇 这一教学过程可以帮助学生更好地理解整篇文章。
《科技信息(学术研究)》  2008年 第34期 下载次数(133)| 被引次数(1)

论Brainstorm在大学英语阅读教学中的应用和意义 

本文分析了大学英语阅读教学的现状和存在的问题。Brainstorm是让学生集思广益、群力群策的一种方法。实践证明,它是一种有效的、受学生欢迎的阅读教学方式,应该在大学英语阅读教学中得到推广和应用。
《济南职业学院学报》  2006年 第01期 下载次数(74)| 被引次数(1)

浅析跨文化交际能力与大学英语阅读教学 

在世界经济全球化、文化多元化发展的背景下,提升学生跨文化交际能力成为新时期高校人才培养的基本目标。2015年国家教育部所出台的《大学英语教学指南》特将 跨文化交流 类课程单独罗列出来,将全面提升当代大学生跨文化交际意识与大学生跨文化交际能力,在潜移默化中促进学生的全面发展。为此,本文将根据跨文化交际概念,结合自身教学实...
《英语广场》  2019年 第08期 下载次数(145)| 被引次数(2)

大学英语阅读教学研究热点的领域构成与拓展趋势——基于CNKI学术期刊2001年—2014年文献的共词可视化分析 

为了直观地展示大学英语阅读教学研究热点,本文对近十年有关大学英语阅读教学的文献进行共词聚类分析。研究结果表明,大学英语阅读教学研究包括四个热点领域:以阅读水平提升为目标的教学与学习方式研究、网络信息环境下的大学英语阅读教学改革研究、检验教学效率的大学英语阅读评价与测试研究、多元价值取向之下的大学英语阅读的语境研究。因此...
《外语教学》  2016年 第01期 下载次数(2901)| 被引次数(34)

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