浅析大学英语阅读教学 

传统的教学方法不能适应当今时代的英语阅读教学的需要,学生缺乏英语文化教育的知识,学生的语言能力不足,学生缺乏必要的阅读技巧,学生对阅读缺乏兴趣的问题。可以通过纠正学生的阅读教学的目的,改善阅读教学方法要以学生为教学的主体,加强学生英语语言基础的培养,培养学生英语阅读的兴趣,利用当代的多媒体技术进行教学来有效提高英语阅读...
《知识经济》  2014年 第04期 下载次数(26)| 被引次数(0)

微课在大学英语阅读教学中的应用 

微课以碎片化的教学时间安排和系统化的教学资源应用而具有突出主题和内容、趣味性强等特点。教师能在较短的时间内完成教学任务,增进师生互动,提高课堂教学效率。英语是高校的基础公共课程。阅读是大学英语的重要组成部分,阅读教学质量关系到学生的英语综合运用能力。微课在阅读教学中的应用,可以推进大学英语阅读教学改革,对培养学生的英语...
《科学咨询(教育科研)》  2019年 第09期 下载次数(129)| 被引次数()

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用分析 

随着新课改的深入施行,学生实践能力的培养成为新时期教学的重要目标。语篇分析理论要求学生将语篇作为整体,跳过逐词、逐句的翻译,直接进入文章分析阶段,把握文章内容。阅读是大学英语教学的重要内容之一,语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用,有利于帮助学生更好地掌握阅读技巧,提高英语阅读水平。通过分析大学英语阅读教学中存在的一...
《英语教师》  2015年 第24期 下载次数(104)| 被引次数(2)

大学英语阅读教学中的分级阅读模式研究 

在生源质量有所下降的情况下,大学英语阅读教学也遭遇了学生英语水平参差不齐的问题。而使用分级阅读模式开展大学英语阅读教学,则能使全体学生的英语阅读能力得到培养。因此,本文在分析大学英语阅读教学现状的基础上,对大学英语阅读教学的分级阅读模式展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。
《吉林广播电视大学学报》  2016年 第04期 下载次数(255)| 被引次数(1)

元认知策略在大学英语阅读教学中的应用——评《教学改革背景下的大学英语教学研究》 

在上世纪70年代,美国心理学家第一次明确地提出了关于元认知的定义,认为元认知是自己对任何知识和认知活动等方面的认识和调节,也就是说元认知包含知识的认知和体验。在当前阅读教学中,元认知受到了很多人的喜爱,成为了当前使用最为普遍的策略。元认知能够对自己的学习情况进行有效的监控,以此来
《中国高校科技》  2020年 第03期 下载次数(85)| 被引次数(0)

批判性阅读大学英语阅读教学中的实践研究 

在大学英语教学过程中,阅读教学属于其中较为关键的组成部分,在对大学生英语能力进行评定的过程中,学生阅读能力在其中就是较为重要的一项指标,为了能够有效地保障大学英语阅读教学质量,本文主要对批判性阅读在大学英语阅读教学中的实践进行了研究。
《校园英语》  2018年 第49期 下载次数(4)| 被引次数()

“互联网+”时代大学英语阅读教学改革研究与实践——从建构主义理论视角 

本文主要阐述 互联网+ 英语阅读教学改革的时代背景,提出建构主义理论对大学英语阅读学习的影响,就如何在 互联网+ 时代背景下,以建构主义理论视角进行大学英语阅读教学改革创新展开讨论,旨在创新英语阅读教学模式,提高英语人才培养质量。
《当代教育实践与教学研究》  2018年 第07期 下载次数(258)| 被引次数(7)

语言磨蚀理论指导下的大学英语阅读教学 

在大学教育体制改革的推动下,针对大学英语阅读来说,教育体制改革对其提出了更加全面和现代化的教学标准。大学英语阅读教学需要更加切合现代大学生的心理特点、学习规律以及对外语语言的综合掌握水平。本文站在外语磨蚀理论的背景下,以外语磨蚀理论的基本概念为出发点,提出当前大学英语阅读教学中存在的问题,从而结合外语磨蚀理论的积极作用...
《吉林广播电视大学学报》  2016年 第09期 下载次数(40)| 被引次数(2)

大学英语阅读教学中存在的问题与对策分析 

阅读作为大学生学习英语的重要基本技能,是大学英语教学的重要切入点,在大学英语教学中占有非常重要的地位。然而,目前大学英语阅读教学存在一些问题亟待解决,以提高大学英语阅读教学的有效性。本文结合教学实践,在介绍大学英语阅读教学重要性基础上,分析了目前大学英语阅读教学中存在的问题和不足,并提出了一些相应的对策,以期提高当前大...
《产业与科技论坛》  2013年 第09期 下载次数(173)| 被引次数(6)

大数据时代大学英语阅读教学改革探索与实践 

互联网的迅猛发展将人类带入了一个全新的大数据时代。大数据时代的特点为大学英语阅读教学,包括阅读教学资源、教师职能、阅读目的、阅读手段和方式带来了多方面的变化,也为大学英语阅读教学改革带来了新的机遇与挑战。大数据时代,大学英语阅读教学应以语言应用为教学目的,激发学生自主学习的兴趣,提高教师个人信息技术能力,为改革大学英语...
《改革与开放》  2016年 第12期 下载次数(236)| 被引次数(2)

语境理论在大学英语阅读教学中的应用研究 

从语境的发展概述出发,阐述语境的分类和功能,通过对大学英语阅读理解教学现状和模式的分析,从认知语境、语言语境和词汇语境三个方面提出语境理论在大学英语阅读教学中的应用措施。
《英语教师》  2016年 第12期 下载次数(173)| 被引次数(1)

大学英语阅读教学中语篇分析初探 

语篇由一个以上的语段或句子组成,是一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。阅读教学是大学英语教学的重点,也是难点,以语篇分析指导大学英语教学,有利于激发学生的阅读兴趣,帮助学生积累语言材料和培养语感,进而使学生掌握语言的交际能力。以大学英语阅读教学为切入点,在分析大学英语阅读教学语篇分析中存在问题的基础上,重点探讨了解...
《新课程(中)》  2014年 第07期 下载次数(22)| 被引次数(0)

新媒体时代的大学英语阅读教学实践——评《大学英语阅读教学理论与实践》 

早在20世纪中期,就有学者提出新媒体这一概念。不得不说,新媒体早已建立起其重要的地位。新媒体包含无线网络、移动技术等内容,并且利用智能手机、电脑和数字电视等工具为现代用户传递信息和服务。高校也是一个广受新媒体影响的地方,他们不仅是新媒体的主要使用者之一,而且他们善用新媒体进行学习。新媒体为大学英语教学提供了新兴的...
《教育理论与实践》  2016年 第33期 下载次数(215)| 被引次数(4)

大学英语四、六级考试环境下大学英语阅读教学探讨 

大学英语四、六级考试是我国大学生的重要考试之一,同时也是衡量大学生英语能力的标志之一,但由于大学英语四、六级考试的不断改革,考试的难度也有所提高,尤其是阅读理解的部分,学生很难掌握有效的解题方法,从而降低了学生大学英语四、六级考试的通过率。因此,本文主要针对大学英语四、六级考试环境下对大学英语阅读教学进行分析,通过以考...
《校园英语》  2018年 第48期 下载次数(1)| 被引次数()

产出导向法在大学英语阅读教学中的应用 

为了提高大学英语阅读教学效率,文章首先简单介绍了产出导向法,然后从学用一体说、全人教育说、学习中心说三种教学理念出发论述了产出导向法在大学英语阅读教学课堂中的运用,最后对产出导向法在大学英语阅读教学中的应用进行了思考。
《西部素质教育》  2019年 第13期 下载次数(184)| 被引次数(1)

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