基于图示理论的独立学院大学英语阅读教学改革探索 

阅读教学作为大学英语教学的重要组成部分,是学生获取语境信息、强化知识输入的重要途径。针对独立学院大学英语阅读教学中存在的问题,文章探讨应用图示理论进行独立学院大学英语阅读教学改革,并在英语阅读教学中的不同阶段分析了具体的应用策略,以期为提高英语阅读质量,促进大学英语阅读教学提供理论和应用借鉴。
《西部素质教育》  2017年 第19期 下载次数(76)| 被引次数()

布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示 

大学生对于英语的学习热情和重视程度普遍下降,导致很多大学生的英语阅读能力不升反降,这种问题应当引起教育工作者的重视。基于布鲁姆教育目标分类理论,为改善大学英语阅读教学现状,大学英语阅读教学应当着眼于学生的个体差异性,在教学中突出学生主体地位的体现和实现,培养学生英语思维,提升英语阅读教学的有效性。
《教育实践与研究(C)》  2019年 第12期 下载次数(2)| 被引次数(0)

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用探究 

阅读水平高低是衡量学生英语掌握能力的一项重要指标,不仅在教学中占据重要地位,对于学生今后的学习和发展也会产生深远影响。在大学英语教学中,教师不仅要从英语知识掌握和语言技能层面,加强对学生阅读方法、阅读技巧以及阅读能力的培养,更需要从语篇分析的角度入手,让学生深刻理解文章的思想内涵,把握作者的情感表达,以加深对篇章的整体...
《考试周刊》  2019年 第47期 下载次数(3)| 被引次数()

网络分级阅读平台对大学英语阅读教学的效用研究 

当前大学生英语学习水平参差不齐,英语阅读教学面临严峻挑战。分级阅读教学模式的开展能够帮助教师实现 因材施教 ,从而使全体学生都能够输入适合自己的阅读学习材料。本文主要探讨网络英语分级阅读平台对大学英语阅读教学的效用,旨在借助该平台帮助学生切实提高英语阅读能力。
《北方文学》  2019年 第29期 下载次数(3)| 被引次数()

计算机辅助大学英语阅读教学的实践研究 

英语阅读不但有利于学生获取大量知识,还是英语教学的主要内容。然而传统的大学英语阅读教学方法影响了学生英语自主阅读能力,降低了阅读教学效率,因而迫切需要对英语阅读教学模式进行改变。利用计算机辅助模式开展英语阅读教学,可以培养学习兴趣,增强学生的学习信心,因此研究计算机辅助模式在大学英语阅读教学中的应用具有巨大的实际意义。
《校园英语》  2019年 第45期 下载次数(1)| 被引次数(0)

大数据时代大学英语阅读教学的创新模式 

互联网技术的迅猛发展推动了大数据时代的到来。大数据时代为大学英语阅读教学资源、教学方式等带来了系列的变化,为教学改革带来新的机遇与挑战。大数据时代下,大学英语阅读教学应提高教师的信息技术应用能力。本文分析了大数据时代对大学英语阅读教学的影响,探讨大数据时代下大学英语阅读教学模式的创新策略。
《长江丛刊》  2019年 第31期 下载次数()| 被引次数()

大学英语阅读策略教学探讨 

阅读策略是 学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程 培养学生提高学习资源的使用效能,在大学英语教学中发挥着重要的作用。本文对大学英语精读课中进行阅读策略现状和具体方法途径等进行了探讨。
《艺术品鉴》  2015年 第05期 下载次数(12)| 被引次数(0)

大学英语阅读教学初探 

大学英语教学担负着提高学生英语综合能力的重任,而阅读能力是英语综合能力的重要组成部分。提高学生的阅读能力刻不容缓。而当今大学英语阅读教学现状却不尽如人意。本文结合教学实践,就大学英语阅读教学中存在的问题,从教师和学生两方面出发做了分析,并尝试提出相应的教学方法。
《科教文汇(上旬刊)》  2011年 第03期 下载次数(102)| 被引次数(3)

评价理论在大学英语阅读教学中的应用 

大学英语阅读教学一直广受关注,然而学生的阅读能力和水平却一直不高,其原因在于大部分学生在阅读中只注重文章字面意思,而忽略了在阅读的互动性过程中对作者写作目的、语气、价值观等因素的分析。作为系统功能语言学的最新发展,评价理论研究的主要是作者的态度是怎样在语篇中展现的。因此本文试图将评价理论(Appraisal Theor...
黑龙江大学  硕士论文  2015年 下载次数(204)| 被引次数(1)

基于翻转课堂模式下的大学英语阅读教学模式分析 

随着时代的不断发展,社会环境不断变化,人们的思想不断提高,对教育的重视度也越来越高。传统的教育教学弊病不断暴露,众多新型的教学模式不断涌现,以翻转课堂、慕课教育为代表的网络课程教育以其特有的优势吸引了社会各界的关注。英语阅读教学是大学英语教育中的一个重点,然而受众多因素影响,大学英语阅读教育的实效性不佳。提高大学英语教...
《品牌研究》  2019-01-29 13:18 下载次数(286)| 被引次数(0)

大学英语阅读教学中思维导图的应用研究 

听、说、读和写是大学英语教学的四大技能,由此可见阅读教学在大学英语课堂中占据着多么重要的位置。在我国大学英语课堂中,要求学生能够自主的流畅的阅读整篇英语材料,并且能够有效理解其中所述的重点内容是教师教学的预目标之一。为了更好的提升大学生的阅读能力,引入思维导图这一教学模式,对学生特色学习,对建设高效大学英语阅读课堂有着...
《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》  2019年 第12期 下载次数(15)| 被引次数(0)

翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用 

随着新课改理念的不断深入,翻转课堂属于一种新型的教学模式,是大学英语阅读教学的主要发展趋势,大学英语阅读教学能够提升学生的阅读能力、交际能力、写作能力,在实际的英语阅读教学中还存在着较大的弊端,严重影响着大学英语阅读教学质量。本文首先分析了翻转课堂的概念,同时阐述了翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用,最后总结了大学英语...
《山东农业工程学院学报》  2018年 第12期 下载次数(121)| 被引次数(2)

分层教学大学英语阅读教学的策略研究 

处于大学阶段的学生通常在英语基础上存在较大差异,这就使得统一的教学活动无法取得良好的教学效果,这就可以引入分层教学模式。分层教学是将学生现有能力作为基础,将个人发展作为目标的教学方式,这种教学能够有效提升英语阅读教学效果。本文针对分层教学中大学英语阅读教学策略进行研究。
《文化创新比较研究》  2018年 第36期 下载次数(94)| 被引次数(1)

非连续性文本阅读与工科类本科生英语教学 

本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析旨在为工科生大学英语教学提供一种新的思路。
《英语广场》  2019年 第02期 下载次数(42)| 被引次数()

大学英语阅读教学中存在的问题及策略 

在大学英语教学中,阅读不仅是一种语言技能,而且是大学生学习英语应该掌握的一项基本技能。然而,目前的大学英语阅读教学中存在一些问题需要解决,以提高大学生的英语阅读能力。本文针对大学英语阅读教学中的一些问题,提出相应策略,以促进大学生英语阅读理解水平的全面提高。
《智库时代》  2017年 第12期 下载次数(138)| 被引次数()

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